一种多功能数学绘图架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能数学绘图架，包括支撑杆，支撑杆的上端可拆式地连接有绘图板，支撑杆的外部可滑动地套装有滑套，滑套的下端面通过四个呈周向均匀分布的支撑机构与支撑杆下端的外侧壁连接，每个支撑机构均包括第一连杆和第二连杆，第一连杆的一端与滑套的下端面铰接，第一连杆的另一端与第二连杆的一端铰接，第二连杆的另一端与支撑杆下端的外侧壁铰接，滑套的侧壁上螺纹连接有用于锁紧滑套和支撑杆的手拧螺栓，绘图板的下端面上固定有用于套装在支撑杆外部的套筒，套筒的侧壁上螺纹连接有用于锁紧套筒和支撑杆的手拧螺栓；本实用新型专利技术能够减小数学绘图架的占用空间。

A Multifunctional Mathematical Drawing Frame

【技术实现步骤摘要】
一种多功能数学绘图架
本技术属于绘图架
，涉及一种多功能数学绘图架。
技术介绍
在数序绘图过程中，经常需要使用到数学绘图架，目前所使用的数学绘图架都为整体式的结构，其无法进行拆分和折叠，这样一来，在数学绘图架不使用时，会占用较大的空间，存在储存不方便的缺点。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术设计了一种多功能数学绘图架，其内部的绘图板能够方便地拆卸下来，且在滑套上的手拧螺栓被拧松后，支撑机构能够进行折叠，这样一来，在储存数学绘图架时，能够减小数学绘图架的占用空间。本技术的目的是这样实现的：本技术的多功能数学绘图架，包括支撑杆，支撑杆的上端可拆式地连接有绘图板，支撑杆的外部可滑动地套装有滑套，滑套的下端面通过四个呈周向均匀分布的支撑机构与支撑杆下端的外侧壁连接，每个支撑机构均包括第一连杆和第二连杆，第一连杆的一端与滑套的下端面铰接，第一连杆的另一端与第二连杆的一端铰接，第二连杆的另一端与支撑杆下端的外侧壁铰接，滑套的侧壁上螺纹连接有用于锁紧滑套和支撑杆的手拧螺栓，绘图板的下端面上固定有用于套装在支撑杆外部的套筒，套筒的侧壁上螺纹连接有用于锁紧套筒和支撑杆的手拧螺栓。本技术的多功能数学绘图架，其中，位于滑套下方的支撑杆的外部套装有弹簧；通过弹簧的设置，在滑套上的手拧螺栓被拧松后，滑套能够在弹簧的作用下向上移动，这样一来，支撑机构能够自动收拢。本技术的多功能数学绘图架，其中，第二连杆的下端面上贴合有防滑垫；通过防滑垫的设置，能够增大第二连杆与地面之间的摩擦力，这样一来，能够起到防滑的作用。本技术的多功能数学绘图架，其中，防滑垫的下端面上设置有若干道防滑槽；通过防滑槽的设置，能够进一步增大防滑垫与地面之间的摩擦力，这样一来，能够进一步起到防滑的作用。本技术的多功能数学绘图架，其中，手拧螺栓的外端部处设置有一对可与手指的端部相抵以方便转动手拧螺栓的凸耳；通过凸耳的设置，能够给手拧螺栓的转动带来方便。本技术通过采用上述结构后，其内部的绘图板能够方便地拆卸下来，且在滑套上的手拧螺栓被拧松后，支撑机构能够进行折叠，这样一来，在储存数学绘图架时，能够减小数学绘图架的占用空间。附图说明图1是本技术的主视结构示意图；图2是图1中A处放大后的结构示意图。具体实施方式下面结合附图对本技术具体实施方式作进一步详细描述。在本技术的描述中，除非另有说明，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶部”、“底部”等指示的方位或状态关系为基于附图所示的方位或状态关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的机构或部件必须具有的特定方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。一种多功能数学绘图架，包括支撑杆1，支撑杆1的上端可拆式地连接有绘图板2，支撑杆1的外部可滑动地套装有滑套3，滑套3的下端面通过四个呈周向均匀分布的支撑机构与支撑杆1下端的外侧壁连接，每个支撑机构均包括第一连杆41和第二连杆42，第一连杆41的一端与滑套3的下端面铰接，第一连杆41的另一端与第二连杆42的一端铰接，第二连杆42的另一端与支撑杆1下端的外侧壁铰接，滑套3的侧壁上螺纹连接有用于锁紧滑套3和支撑杆1的手拧螺栓5，绘图板2的下端面上固定有用于套装在支撑杆1外部的套筒21，套筒21的侧壁上螺纹连接有用于锁紧套筒21和支撑杆1的手拧螺栓5；位于滑套3下方的支撑杆1的外部套装有弹簧6；通过弹簧的设置，在滑套上的手拧螺栓被拧松后，滑套能够在弹簧的作用下向上移动，这样一来，支撑机构能够自动收拢；第二连杆42的下端面上贴合有防滑垫7；通过防滑垫的设置，能够增大第二连杆与地面之间的摩擦力，这样一来，能够起到防滑的作用；防滑垫7的下端面上设置有若干道防滑槽71；通过防滑槽的设置，能够进一步增大防滑垫与地面之间的摩擦力，这样一来，能够进一步起到防滑的作用；手拧螺栓5的外端部处设置有一对可与手指的端部相抵以方便转动手拧螺栓5的凸耳51；通过凸耳的设置，能够给手拧螺栓的转动带来方便；本技术通过采用上述结构后，其内部的绘图板能够方便地拆卸下来，即套筒上的手拧螺栓被拧松后，绘图板即可被拆卸下来，且在滑套上的手拧螺栓被拧松后，支撑机构能够进行折叠，即使得滑套向上移动，第一连杆和第二连杆能够被收缩成竖直状态，这样一来，在储存数学绘图架时，能够减小数学绘图架的占用空间。需要说明的是，在以上实施例中，只要不矛盾的技术方案都能够进行排列组合，本领域技术人员能够根据排列组合的数学知识穷尽所有可能，因此，本技术不再对排列组合后的技术方案进行一一说明，但应该理解为排列组合后的技术方案已经被本技术所公开。需要注意的是，以上列举的仅是本技术的一种具体实施例。显然，本技术不限于以上实施例，还可以有许多变形。总之，本领域的普通技术人员能从本技术公开的内容直接导出或联想到的所有变形，均应认为是本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能数学绘图架，包括支撑杆（1），其特征在于：所述支撑杆（1）的上端可拆式地连接有绘图板（2），所述支撑杆（1）的外部可滑动地套装有滑套（3），所述滑套（3）的下端面通过四个呈周向均匀分布的支撑机构与支撑杆（1）下端的外侧壁连接，每个支撑机构均包括第一连杆（41）和第二连杆（42），所述第一连杆（41）的一端与滑套（3）的下端面铰接，所述第一连杆（41）的另一端与第二连杆（42）的一端铰接，所述第二连杆（42）的另一端与支撑杆（1）下端的外侧壁铰接，所述滑套（3）的侧壁上螺纹连接有用于锁紧滑套（3）和支撑杆（1）的手拧螺栓（5），所述绘图板（2）的下端面上固定有用于套装在支撑杆（1）外部的套筒（21），所述套筒（21）的侧壁上螺纹连接有用于锁紧套筒（21）和支撑杆（1）的手拧螺栓（5）。

【技术特征摘要】
1.一种多功能数学绘图架，包括支撑杆（1），其特征在于：所述支撑杆（1）的上端可拆式地连接有绘图板（2），所述支撑杆（1）的外部可滑动地套装有滑套（3），所述滑套（3）的下端面通过四个呈周向均匀分布的支撑机构与支撑杆（1）下端的外侧壁连接，每个支撑机构均包括第一连杆（41）和第二连杆（42），所述第一连杆（41）的一端与滑套（3）的下端面铰接，所述第一连杆（41）的另一端与第二连杆（42）的一端铰接，所述第二连杆（42）的另一端与支撑杆（1）下端的外侧壁铰接，所述滑套（3）的侧壁上螺纹连接有用于锁紧滑套（3）和支撑杆（1）的手拧螺栓（5），所述绘图板（2）的下端面上固定有用于套装在...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄芳，张永立，张雨涵，
申请(专利权)人：张雨涵，
类型：新型
国别省市：山东,37