交互式教学系统技术方案

本发明专利技术公开了一种交互式教学系统，包括：设备终端子系统、篮子子系统以及IDC子系统；设备终端子系统包括教师终端和学生终端，教师终端和学生终端通过无线AP处于同一局域网内，教师终端开启有节点通道服务，学生终端通过节点通道服务于教师终端保持长连接；篮子子系统部署有局域网通道服务，设备终端子系统通过局域网通道服务与篮子子系统建立通讯连接；IDC子系统部署有IDC通道服务，设备终端子系统以及篮子子系统均通过IDC通道服务与IDC子系统建立通讯连接。本发明专利技术通过设置节点通道服务，使得教师终端和学生终端长连接，有效地降低对外网以及局域网的带宽要求，适用于学校的集中互动式教学。

Interactive Teaching System

【技术实现步骤摘要】
交互式教学系统
本专利技术涉及一种教学
，尤其涉及一种交互式教学系统。
技术介绍
随着智能产品以及网络技术的不断发展，网络教学方式越来越多的应用到教学场景中，现有的网络教学一般有两种：一种是远程教学，即老师远程将知识灌输给学生们，这种方式不受地点的约束，各个地方的学生均可连入老师终端提供的地址进行学习，但是这种方式没有互动性，与现有的传统教学区别不大；另一种是交互式教学，即教师和学生集中在一起或者不集中在一起，通过相应的网络实现交互(集中在一起时，通过局域网实现交互，不集中在一起，则需要互联网实现交互)，无论哪种方式，其对网络的波动都有严格的要求，都不太适合学校式的集体教学，用户体验效果并不好。
技术实现思路
为了克服现有技术的不足，本专利技术的目的在于提供一种交互式教学系统，其通过设置节点通道服务，使得教师终端和学生终端长连接，有效地降低对外网以及局域网的带宽要求，适用于学校的集中互动式教学。本专利技术的目的采用以下技术方案实现：一种交互式教学系统，包括：设备终端子系统、篮子子系统以及IDC子系统，其中：所述设备终端子系统通过局域网与篮子子系统进行通讯，所述设备终端子系统和所述篮子子系统均通过外网网关与IDC子系统进行通讯；所述设备终端子系统包括教师终端和学生终端，所述教师终端和学生终端通过无线AP处于同一局域网内，所述教师终端开启有节点通道服务，所述学生终端通过所述节点通道服务于所述教师终端保持长连接；所述篮子子系统部署有局域网通道服务，所述设备终端子系统通过所述局域网通道服务与所述篮子子系统建立通讯连接；所述IDC子系统部署有IDC通道服务，所述设备终端子系统以及篮子子系统均通过所述IDC通道服务与所述IDC子系统建立通讯连接。优选地，所述设备终端子系统发起数据同步操作时，将所述篮子子系统与IDC子系统的数据通过所述IDC通道服务进行快速同步。优选地，所述篮子子系统和IDC子系统上还均部署有应用服务、用户服务和文件服务；其中：所述应用服务为设备终端子系统提供业务服务，以及控制篮子子系统和IDC子系统的数据同步；所述用户服务为应用服务提供用户、学校和班级的信息以及对所述用户、学校和班级的信息进行管理；所述文件服务为设备终端子系统提供文件预下载以及文件分发服务；所述数据同步为用户服务和文件服务的数据同步。优选地，所述IDC子系统上还均部署有资料中心服务，用于为设备终端子系统提供多媒体教学资源的同一管理服务，所述教师终端向所述资料中心服务发起文件下载的请求后，所述资料中心服务将对应的下载内容以预下载的方式缓存到篮子子系统或/和IDC子系统的文件服务中。优选地，教师终端创建教学文件，所述教学文件被保存于教师终端上，所述教师终端还将所述教学文件发送至篮子子系统或/和IDC子系统的文件服务中，并生成篮子子系统或/和IDC子系统的文件服务中所述教学文件的链接地址，所述教师终端将所述链接地址通过节点通道服务发送给对应的学生终端，所述学生终端根据所述链接地址自动从所述篮子子系统或/和IDC子系统的文件服务下载所述教学文件。优选地，当所述教学文件同时被存储于篮子子系统和IDC子系统的文件服务中时，所述生成篮子子系统和IDC子系统的文件服务均生成所述教学文件的链接地址，分别称为第一地址和第二地址；所述教师终端将所述链接地址通过节点通道服务发送给对应的学生终端，包括：当所述局域网通道服务稳定时，所述教师终端通过节点通道服务将所述第一地址发送给对应的学生终端；当所述局域网通道服务不稳定时，所述教师终端通过节点通道服务将所述第二地址发送给对应的学生终端。优选地，所述篮子子系统和IDC子系统上还分别部署有篮子监控服务和篮子状态监控服务，所述篮子监控服务用于获取篮子子系统当前服务状态、及时获取错误信息和错误状态；所述篮子状态监控服务用于篮子子系统的服务状态，并及时对篮子子系统的服务异常以及数据异常进行处理或/和恢复。优选地，所述IDC子系统部署有Nginx服务器，所有与所述IDC子系统建立通讯连接的通讯请求均经过所述Nginx服务器进行代理和分发。优选地，每个学校部署一个或多个篮子子系统，每个IDC子系统与多个学校的篮子子系统以及多个学校的设备终端子系统建立通讯连接。相比现有技术，本专利技术的有益效果在于：本专利技术通过设置节点通道服务，使得教师终端和学生终端长连接，有效地降低对外网以及局域网的带宽要求，适用于学校的集中互动式教学。附图说明图1是本专利技术交互式教学系统的结构框图。具体实施方式以下将结合附图，对本专利技术进行更为详细的描述，需要说明的是，下参照附图对本专利技术进行的描述仅是示意性的，而非限制性的。各个不同实施例之间可以进行相互组合，以构成未在以下描述中示出的其他实施例。本专利技术的交互式教学系统，其主要应用场景为学校的集中式互动教学。这里的学校包括但不限于小学、初中、高中、大学以及培训学校等，这里学校的显著特点就是集中教学且人数众多，以某小学为例，其有30个班同时上课，即有一千余人同时上课，如果每个学校都采用互联网(外网)的互动式教学方式，则极易造成外网的波动，即使采用局域网进行互动式教学，局域网同时连接一千余人(有些学校可能会涉及几万人同时上课的情况)也容易造成网络的瘫痪或延迟，影响用户体验。实施例一种交互式教学系统，主要为交互式教学提供硬件及网络支撑，通过本系统，教师可实现交互式教学，其主要包含两个网络环境、三套子系统、三种数据库及中间件、六个web应用程序。请参照图1所示，三套子系统分别为设备终端子系统、篮子子系统、IDC子系统，其中，篮子子系统以学校为单位布局一个或多个，设备终端子系统以班级为单元，每个班级的设备终端子系统包括多个教师终端和多个学生终端，其中，每个班级的教师终端与教师的数量和属性(例如学科)相对应，当然，根据情况，某个或某些教师终端可以对应多个班级的学生终端，学生终端根据需要也可以分区设置，例如以阶段进行划分、以成绩进行划分以及以学科进行划分等。每个篮子子系统可以对应多个设备终端子系统，每个IDC子系统可以对应多个篮子子系统，IDC子系统主要用于对篮子子系统的服务状态进行监控，以及数据的同步，使得设备终端子系统内部可以通过篮子子系统实现交互，也可以通过IDC子系统实现交互。两个网络环境主要是校园网网络和IDC网络，其中，校园网网络为局域网网络，IDC网络为互联网数据中心，是以电信级的IDC机房和网络资源为依托，向服务提供商(SP)、内容提供商(CP)、各类集团客户等提供大规模、高质量、安全可靠的数据中心业务，校园网和IDC网络通过外网实现连接访问，该外网即广域网或公网，其相对于局域网而言。设备终端子系统通过局域网与篮子子系统进行通讯，所述设备终端子系统和所述篮子子系统均通过外网网关与IDC子系统进行通讯；教师终端和学生终端通过无线AP处于同一局域网内，所述教师终端开启有节点通道服务，所述学生终端通过所述节点通道服务于所述教师终端保持长连接；所述篮子子系统部署有局域网通道服务，所述设备终端子系统通过所述局域网通道服务与所述篮子子系统建立通讯连接；所述IDC子系统部署有IDC通道服务，所述设备终端子系统以及篮子子系统均通过所述IDC通道服务与所述IDC子系统建立通讯连接。具体地，教师终端和学生终端通过无线AP处本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种交互式教学系统，其特征在于，包括：设备终端子系统、篮子子系统以及IDC子系统，其中：所述设备终端子系统通过局域网与篮子子系统进行通讯，所述设备终端子系统和所述篮子子系统均通过外网网关与IDC子系统进行通讯；所述设备终端子系统包括教师终端和学生终端，所述教师终端和学生终端通过无线AP处于同一局域网内，所述教师终端开启有节点通道服务，所述学生终端通过所述节点通道服务于所述教师终端保持长连接；所述篮子子系统部署有局域网通道服务，所述设备终端子系统通过所述局域网通道服务与所述篮子子系统建立通讯连接；所述IDC子系统部署有IDC通道服务，所述设备终端子系统以及篮子子系统均通过所述IDC通道服务与所述IDC子系统建立通讯连接。

【技术特征摘要】
1.一种交互式教学系统，其特征在于，包括：设备终端子系统、篮子子系统以及IDC子系统，其中：所述设备终端子系统通过局域网与篮子子系统进行通讯，所述设备终端子系统和所述篮子子系统均通过外网网关与IDC子系统进行通讯；所述设备终端子系统包括教师终端和学生终端，所述教师终端和学生终端通过无线AP处于同一局域网内，所述教师终端开启有节点通道服务，所述学生终端通过所述节点通道服务于所述教师终端保持长连接；所述篮子子系统部署有局域网通道服务，所述设备终端子系统通过所述局域网通道服务与所述篮子子系统建立通讯连接；所述IDC子系统部署有IDC通道服务，所述设备终端子系统以及篮子子系统均通过所述IDC通道服务与所述IDC子系统建立通讯连接。2.如权利要求1所述的交互式教学系统，其特征在于：所述设备终端子系统发起数据同步操作时，将所述篮子子系统与IDC子系统的数据通过所述IDC通道服务进行快速同步。3.如权利要求1所述的交互式教学系统，其特征在于：所述篮子子系统和IDC子系统上还均部署有应用服务、用户服务和文件服务；其中：所述应用服务为设备终端子系统提供业务服务，以及控制篮子子系统和IDC子系统的数据同步；所述用户服务为应用服务提供用户、学校和班级的信息以及对所述用户、学校和班级的信息进行管理；所述文件服务为设备终端子系统提供文件预下载以及文件分发服务；所述数据同步为用户服务和文件服务的数据同步。4.如权利要求3所述的交互式教学系统，其特征在于：所述IDC子系统上还均部署有资料中心服务，用于为设备终端子系统提供多媒体教学资源的同一管理服务，所述教师终端向所述资料中心服务发起文件下载的请求后，所述资料中心服务将对应的下载内容以预下载的方式缓存到篮子子系统或/和IDC子系统的文件服务中。5.如权利要求3所述的交互式...

【专利技术属性】
技术研发人员：章路平，章俊，张金龙，
申请(专利权)人：浙江学海教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江,33