【技术实现步骤摘要】
力的平衡条件验证装置
本技术涉及一种力的平衡条件验证装置，属于物理教学用具领域。
技术介绍
在高中物理的课程中，力的平衡是一个重点。力的平衡：作用在物体上几个力的合力为零，这种情形叫做力的平衡。(1)若处于平衡状态的物体仅受两个力作用，这两个力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即二力平衡。(2)若处于平衡状态的物体受三个力作用，则这三个力中的任意两个力的合力一定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上。物理教师在讲解力的平衡这一问题时，一般采用作图法，来帮助学生理解，但是由于这一问题比较抽象，单纯的解说或画图，使学生对这一问题理解不深刻，降低了学生的学习效率。
技术实现思路
根据以上现有技术中的不足，本技术要解决的技术问题是：提供一种可有效提高学生学习效率的力的平衡条件验证装置。本技术所述的力的平衡条件验证装置，包括底座和展示板，还包括一松紧绳，展示板的前侧壁上固定有两相对应的销轴，两销轴上分别铰接有左测力计和右测力计，展示板的前侧壁上分别以两销轴为圆心设有左角度盘和右角度盘，展示板的前侧壁上还纵向设有一滑槽，滑槽位于两销轴之间，滑槽内滑动连接有一滑块，滑块上固定有上测力计，上测力计、左测力计和右测力计的挂钩位于同一平面内。上述的松紧绳的两端均固定有连接环，便于松紧绳的固定。上述的展示板的顶部设有把手，便于本技术的携带。上述的底座在前后方向上的纵向截面为等腰梯形，稳定性更高。上述的展示板的前侧壁的空白处设有书写区，可记录验证数据，便于计算。本技术与现有技术相比所具有的有益效果是：本技术所述的力的平衡条件验证装置，结构简单，使用方便，可对力的平衡条件进...
【技术保护点】
1.一种力的平衡条件验证装置，包括底座(1)和展示板(2)，其特征在于：还包括一松紧绳(12)，展示板(2)的前侧壁上固定有两相对应的销轴(4)，两销轴(4)上分别铰接有左测力计(11)和右测力计(3)，展示板(2)的前侧壁上分别以两销轴(4)为圆心设有左角度盘(10)和右角度盘(5)，展示板(2)的前侧壁上还纵向设有一滑槽(8)，滑槽(8)位于两销轴(4)之间，滑槽(8)内滑动连接有一滑块(6)，滑块(6)上固定有上测力计(7)，上测力计(7)、左测力计(11)和右测力计(3)的挂钩位于同一平面内。
【技术特征摘要】
1.一种力的平衡条件验证装置，包括底座(1)和展示板(2)，其特征在于：还包括一松紧绳(12)，展示板(2)的前侧壁上固定有两相对应的销轴(4)，两销轴(4)上分别铰接有左测力计(11)和右测力计(3)，展示板(2)的前侧壁上分别以两销轴(4)为圆心设有左角度盘(10)和右角度盘(5)，展示板(2)的前侧壁上还纵向设有一滑槽(8)，滑槽(8)位于两销轴(4)之间，滑槽(8)内滑动连接有一滑块(6)，滑块(6)上固定有上测力计(7)，上测力计(7)、左测力计(11)...
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