【技术实现步骤摘要】
一种教育机器人用的行走轮
本专利技术属于机器人
，具体为一种教育机器人用的行走轮。
技术介绍
教育机器人是专门为学生开发，以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用。但是现有的教育机器人在行走后，由于速度较快，重心较高，使得机器人的稳定性较差，容易倾倒。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种教育机器人用的行走轮，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种教育机器人用的行走轮，包括支撑板，所述支撑板的底端对称固定有两个立柱，两个所述立柱的底端固定连接有固定板，所述立柱上滑动插设有插杆，两个所述插杆相对的一端固定有第一连接块，两个所述插杆相互远离的一端固定有第二连接块，两个所述立柱之间设有伸缩装置的，所述伸缩装置的的底端固定连接有连接杆，所述连接杆的两侧均固定有联动块，所述联动块与第一连接块之间设有支杆，所述支杆的两端与联动块和第一连接块均为转动连接，所述固定板的两侧均设有侧板，所述第二连接块与侧板转动连接，所述侧板的上端转动连接有垫块，所述垫块的上端与支持板固定固定，所...
【技术保护点】
1.一种教育机器人用的行走轮，包括支撑板(19)，其特征在于：所述支撑板(19)的底端对称固定有两个立柱(1)，两个所述立柱(1)的底端固定连接有固定板(10)，所述立柱(1)上滑动插设有插杆(6)，两个所述插杆(6)相对的一端固定有第一连接块(2)，两个所述插杆(6)相互远离的一端固定有第二连接块(16)，两个所述立柱(1)之间设有伸缩装置的(4)，所述伸缩装置的(4)的底端固定连接有连接杆(5)，所述连接杆(5)的两侧均固定有联动块(11)，所述联动块(11)与第一连接块(2)之间设有支杆(13)，所述支杆(13)的两端与联动块(11)和第一连接块(2)均为转动连接，所...
【技术特征摘要】
1.一种教育机器人用的行走轮，包括支撑板(19)，其特征在于：所述支撑板(19)的底端对称固定有两个立柱(1)，两个所述立柱(1)的底端固定连接有固定板(10)，所述立柱(1)上滑动插设有插杆(6)，两个所述插杆(6)相对的一端固定有第一连接块(2)，两个所述插杆(6)相互远离的一端固定有第二连接块(16)，两个所述立柱(1)之间设有伸缩装置的(4)，所述伸缩装置的(4)的底端固定连接有连接杆(5)，所述连接杆(5)的两侧均固定有联动块(11)，所述联动块(11)与第一连接块(2)之间设有支杆(13)，所述支杆(13)的两端与联动块(11)和第一连接块(2)均为转动连接，所述固定板(10)的两侧均设有侧板(17)，所述第二连接块(16)与侧板(17)转动连接，所述侧板(17)的上端转动连接有垫块(18)，所述垫块(18)的上端与支持板(19)固定固定，所述侧板(17)的底端固定有减震装置，所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：姚碧莹，
申请(专利权)人：肇庆高新区异星科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44
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