方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架及使用方法技术

方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架及使用方法。本发明专利技术涉及一种方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架及使用方法。所述的桌面的右侧前端开有右开槽，所述的桌面的前端开有前开槽，所述的左开槽粘接左底磁板，所述的右开槽粘接右底磁板，所述的前开槽粘接前底磁板，所述的左底磁板吸合左顶磁板，所述的左顶磁板粘接左支板，所述的右底磁板吸合右顶磁板。本发明专利技术用于方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架及使用方法。 1

Desk combination bookshelf convenient for using and assisting in memorizing English words and using method thereof

Desk combination bookshelf convenient for using and assisting in memorizing English words and using method. The invention relates to a desk combined bookshelf convenient for use and assisting in memorizing English words and a method for using the same. The front end of the desktop is opened with a right slot, the front end of the desktop is opened with a front slot, the left slot is bonded to the left bottom magnetic plate, the right slot is bonded to the right bottom magnetic plate, the front slot is bonded to the front bottom magnetic plate, the left bottom magnetic plate is attached to the left top magnetic plate, and the left top magnetic plate is bonded to the left plate. The right bottom magnetic plate is attached to the right - top magnetic plate. The present invention is used for convenient use and auxiliary desk combination bookshelf for memorizing English words and use method. One

【技术实现步骤摘要】
方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架及使用方法
本专利技术涉及一种方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架及使用方法。
技术介绍
现有的学生课桌都是每一个人独立使用的，单人的学生课桌桌面的面积比较小，在学生使用的过程中往往不够用，当天需要使用的书和本子无法全部放在桌面上，需要时还要去课桌箱里翻找，使用不方便，在做学习时会影响记录笔记。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种能够将当天需要使用的书和本子放在书架和课桌面上，使用方便灵活，效果好的方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架及使用方法。上述的目的通过以下的技术方案实现：一种方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架，其组成包括：学生课桌，所述的学生课桌具有桌面1，所述的桌面1的左侧前端开有左开槽2，所述的桌面1的右侧前端开有右开槽3，所述的桌面1的前端开有前开槽4，所述的左开槽2粘接左底磁板5，所述的右开槽3粘接右底磁板6，所述的前开槽4粘接前底磁板7，所述的左底磁板5吸合左顶磁板8，所述的左顶磁板8粘接左支板9，所述的右底磁板6吸合右顶磁板10，所述的右顶磁板10粘接右支板11，所述的前底磁板7吸合前顶磁板12，所述的前顶磁板12粘接前支板13，所述的前支板13连接所述的左支板9与所述的右支板11，所述的前支板13开有单词板口14，所述的单词板口14连接单词板使用装置。所述的方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架，所述的左开槽2、所述的右开槽3、所述的前开槽4相通组成半口形开口槽，所述的左支板9连接左上半口形插槽板15和左下半口形插槽板16，所述的右支板11连接右上半口形插槽板17和右下半口形插槽板18，所述的前支板13连接前下半口形插槽板19，所述的前支板13连接前左上半口形插槽板20和前右上半口形插槽板21，所述的左下半口形插槽板16、所述的右下半口形插槽板18、所述的前下半口形插槽板19之间插入下托板22，所述的左上半口形插槽板15、所述的右上半口形插槽板17、所述的前左上半口形插槽板20、所述的前右上半口形插槽板21之间插入上托板23，所述的上托板23开有长方形卡口24。所述的方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架，所述的单词板使用装置包括靠板25，所述的靠板25通过合页连接在所述的单词板口14的底部，所述的靠板25连接单词卡插框26，所述的单词卡插框26内插入英语单词卡34，所述的单词板口14的外侧连接限位板条27，所述的限位板条27限位所述的靠板25，所述的限位板条27与所述的前支板13之间通过螺钉固定。所述的方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架，所述的桌面1连接桌箱28，所述的桌面1连接左支撑腿29和右支撑腿30，所述的左支撑腿29垂直连接左支脚板31，所述的右支撑腿30垂直连接右支脚板32，所述的左支撑腿29与所述的右支撑腿30之间通过脚踏杆33连接。一种方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架的使用方法，将上托板23插入由左上半口形插槽板15、右上半口形插槽板17、前左上半口形插槽板20、前右上半口形插槽板21组成的上插槽内，下托板22插入由左下半口形插槽板16、右下半口形插槽板18、前下半口形插槽板19组成的下插槽内，在需要学习英语单词时只要将靠板25翻起，将英语单词卡34插入单词卡插框26内即可。有益效果：1.本专利技术的上托板和下托板能够放置许多书和本子，完全能够满足当天课堂需要使用的书和本子，使当天课堂使用的书和本子不在占用桌面的空间，使用效果好。2.本专利技术的单词板使用装置能够给学生学习、默记单词提供方便，在不需要使用单词板使用装置时将靠板放下，使靠板卡在长方形卡口上就行，能够正常使用书架放书，使用方便灵活。3.本专利技术的左支板和右支板的宽度等于桌面宽度的1/3、并且处于桌面的边缘，既能够很安全的支撑上托板和下托板，又不妨碍桌面的正常使用。4.本专利技术的左下半口形插槽板、右下半口形插槽板、前下半口形插槽板使下托板插入时方便、牢固，左上半口形插槽板、右上半口形插槽板、前左上半口形插槽板、前右上半口形插槽板使上托板插入时方便、牢固。附图说明：附图1是本专利技术的结构示意图。附图2是附图1的局部放大示意图。附图3是附图1的后视图。附图4是附图3的后视图。桌面（1）、左开槽（2）、右开槽（3）、前开槽（4）、左底磁板（5）、右底磁板（6）、前底磁板（7）、左顶磁板（8）、左支板（9）、右顶磁板（10）、右支板（11）、前顶磁板（12）、前支板（13）、单词板口（14）、左上半口形插槽板（15）、左下半口形插槽板（16）、右上半口形插槽板（17）、右下半口形插槽板（18）、前下半口形插槽板（19）、前左上半口形插槽板（20）、前右上半口形插槽板（21）、下托板（22）、上托板（23）、长方形卡口（24）、靠板（25）、单词卡插框（26）、限位板条（27）、桌箱（28）、左支撑腿（29）、右支撑腿（30）、左支撑腿（31）、右支脚板（32）、脚踏杆（33）、英语单词卡（34）。具体实施方式：实施例1一种方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架，其组成包括：学生课桌，所述的学生课桌具有桌面1，所述的桌面1的左侧前端开有左开槽2，所述的桌面1的右侧前端开有右开槽3，所述的桌面1的前端开有前开槽4，所述的左开槽2粘接左底磁板5，所述的右开槽3粘接右底磁板6，所述的前开槽4粘接前底磁板7，所述的左底磁板吸合左顶磁板8，所述的左顶磁板8粘接左支板9，所述的右底磁板6吸合右顶磁板10，所述的右顶磁板10粘接右支板11，所述的前底磁板7吸合前顶磁板12，所述的前顶磁板12粘接前支板13，所述的前支板13连接所述的左支板9与所述的右支板11，所述的前支板开有单词板口14，所述的单词板口14连接单词板使用装置。所述的左开槽2、所述的右开槽3、所述的前开槽4相通组成半口形开口槽，所述的左支板9连接左上半口形插槽板15和左下半口形插槽板16，所述的右支板11连接右上半口形插槽板17和右下半口形插槽板18，所述的前支板13连接前下半口形插槽板19，所述的前支板13连接前左上半口形插槽板20和前右上半口形插槽板21，所述的左下半口形插槽板16、所述的右下半口形插槽板18、所述的前下半口形插槽板19之间插入下托板22，所述的左上半口形插槽板15、所述的右上半口形插槽板17、所述的前左上半口形插槽板20、所述的前右上半口形插槽板21之间插入上托板23，所述的上托板23开有长方形卡口24。所述的单词板使用装置包括靠板25，所述的靠板25通过合页连接在所述的单词板口14的底部，所述的靠板25连接单词卡插框26，所述的单词卡插框26内插入英语单词卡34，所述的单词板口14的外侧连接限位板条27，所述的限位板条27限位所述的靠板25，所述的限位板条27与所述的前支板13之间通过螺钉固定。所述的桌面1连接桌箱28，所述的桌面1连接左支撑腿29和右支撑腿30，所述的左支撑腿29垂直连接左支脚板31，所述的右支撑腿30垂直连接右支脚板32，所述的左支撑腿31与所述的右支撑腿32之间通过脚踏杆33连接。实施例2一种方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架，其组成包括:学生课桌，所述的学生课桌具有桌面1，所述的桌面1的左侧前端开有左开槽2，所述的桌面1的右侧前端开有右开槽3本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架，其组成包括：学生课桌，其特征

【技术特征摘要】
1.一种方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架，其组成包括：学生课桌，其特征是：所述的学生课桌具有桌面（1），所述的桌面（1）的左侧前端开有左开槽（2），所述的桌面（1）的右侧前端开有右开槽（3），所述的桌面（1）的前端开有前开槽（4），所述的左开槽（2）粘接左底磁板（5），所述的右开槽（3）粘接右底磁板（6），所述的前开槽（4）粘接前底磁板（7），所述的左底磁板（5）吸合左顶磁板（8），所述的左顶磁板（8）粘接左支板（9），所述的右底磁板（6）吸合右顶磁板（10），所述的右顶磁板（10）粘接右支板（11），所述的前底磁板（7）吸合前顶磁板（12），所述的前顶磁板（12）粘接前支板（13），所述的前支板（13）连接所述的左支板（9）与所述的右支板（11），所述的前支板（13）开有单词板口（14），所述的单词板口（14）连接单词板使用装置。2.根据权利要求1所述的方便使用、辅助记忆英语单词的课桌组合书架，其特征是：所述的左开槽（2）、所述的右开槽（3）、所述的前开槽（4）相通组成半口形开口槽，所述的左支板（9）连接左上半口形插槽板（15）和左下半口形插槽板（16），所述的右支板（11）连接右上半口形插槽板（17）和右下半口形插槽板（18），所述的前支板（13）连接前下半口形插槽板（19），所述的前支板（13）连接前左上半口形插槽板（20）和前右上半口形插槽板（21），所述的左下半口形插槽板（16）、所述的右下半口形插槽板（18）、所述的前下半口形插槽板（19）之间插入下托板（22），所述的左上半口形插槽板（15）、所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：扈野，扈祺，扈海华，
申请(专利权)人：扈海华，
类型：发明
国别省市：黑龙江,23