一种心理学教学辅助教具制造技术

本实用新型专利技术涉及心理学教学技术领域，尤其涉及一种心理学教学辅助教具，包括台架和安装在台架最右端的立柱，所述立柱的顶端带有折弯段，折弯段的端部下侧固定连接有细绳，所述细绳下方固定栓有钢球，对应钢球摆动位置的台架上设置有钢球滑槽，所述细绳和立柱连接处的内侧固定安装有的LED灯，所述钢球滑槽的左侧固定开设有观察孔，所述观察孔左侧连接有视角扩口板，本实用新型专利技术通过设置立柱固定栓接钢球的细绳，节省了展示者的体力，通过设置视角扩口板和观察孔，有利于观察者的视线集中，提高催眠效果，通过设置照明装置，增加钢球区域的亮度，使得钢球更加突出，通过设置可以调节高度的伸缩装置，可以很好的适应不同身高的人群，非常实用。

A kind of auxiliary teaching aids for Psychology Teaching

The utility model relates to the technical field of psychology teaching, in particular to a teaching aids for psychology teaching, including a stand and a column installed at the right end of the rack. The top of the column has a bending section. The bottom of the end of the bending section is fixed with a string, and the fixed bolt below the string has a steel ball, corresponding to the swinging position of the steel ball. A steel ball slider is arranged on the set shelf, and the inner side of the connecting place of the string and the column is fixed and installed with a LED lamp. The left of the steel ball slot is fixed with an observation hole, and the left side of the observation hole is connected with a view expansion plate. The utility model saves the body's physical strength by setting a column to fix the string of steel ball. By setting the angle of view and observing the hole, it is helpful for the observer to focus on the eye and improve the hypnotic effect. By setting the lighting device, the brightness of the steel ball area is increased and the steel ball is more prominent. By setting the telescopic device which can adjust the height, it can be well adapted to the crowd of different height and is very practical.

【技术实现步骤摘要】
一种心理学教学辅助教具
本技术涉及心理学教学
，尤其涉及一种心理学教学辅助教具。
技术介绍
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。其中利用心理学做催眠时，一般通过手持细绳吊起的钢球进行操作，长时间做此操作时，手臂异常酸痛，非常不便。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种心理学教学辅助教具，通过设置立柱固定栓接钢球的细绳，节省了展示者的体力，通过设置视角扩口板和观察孔，有利于观察者的视线集中，提高催眠效果，通过设置照明装置，增加钢球区域的亮度，使得钢球更加突出，通过设置可以调节高度的伸缩装置，可以很好的适应不同身高的人群，非常实用，即一种心理学教学辅助教具。本技术是通过以下技术方案实现：一种心理学教学辅助教具，包括台架和安装在台架最右端的立柱，所述立柱的顶端带有折弯段，折弯段的端部下侧固定连接有细绳，所述细绳下方固定栓有钢球，对应钢球摆动位置的台架上设置有钢球滑槽，所述细绳和立柱连接处的内侧固定安装有用于照明的LED灯，所述钢球滑槽的左侧的台架上固定开设有观察孔，所述观察孔左侧固定连接有用于使用者集中观察的视角扩口板，所述台架的下方固定安装有可以上下伸缩的液压伸缩缸，所述液压伸缩缸的下方固定安装有底板，所述液压伸缩缸的上端和台架之间通过垫板固定连接。进一步地，所述台架为方体结构，所述台架采用PP塑料倒模成型。进一步地，所述观察孔和钢球摆动的钢球滑槽相对应，所述观察孔为通孔结构，观察孔左端贯通台架，右侧和钢球滑槽贯通。进一步地，所述立柱和台架通过螺钉拧紧固定。进一步地，所述LED灯通过外部电源供电。进一步地，所述钢球滑槽为圆弧形开口槽结构，所述钢球滑槽的内径为钢球直径的1.5倍。进一步地，所述视角扩口板为柔性橡胶材料制成，所述视角扩口板为斜锥台结构，斜锥台的上端面和观察孔的开口相对应。进一步地，所述垫板和台架通过工业胶粘连固定，所述垫板和液压伸缩缸通过圆形卡槽连接固定。与现有的技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构简单、设计合理，通过设置立柱固定栓接钢球的细绳，节省了展示者的体力，通过设置视角扩口板和观察孔，有利于观察者的视线集中，提高催眠效果，通过设置照明装置，增加钢球区域的亮度，使得钢球更加突出，通过设置可以调节高度的伸缩装置，可以很好的适应不同身高的人群，非常实用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术钢球滑槽示意图。图中：1、台架，2、立柱，3、钢球，4、LED灯，5、钢球滑槽，6、观察孔，7、视角扩口板，8、液压伸缩缸，9、垫板，10、细绳。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。请参阅图1，图1为本技术的结构示意图，图2为本技术钢球滑槽示意图。一种心理学教学辅助教具，包括台架1和安装在台架1最右端的立柱2，所述立柱2的顶端带有折弯段，折弯段的端部下侧固定连接有细绳10，所述细绳10下方固定栓有钢球3，对应钢球3摆动位置的台架1上设置有钢球滑槽5，所述细绳10和立柱2连接处的内侧固定安装有用于照明的LED灯4，所述钢球滑槽5的左侧的台架1上固定开设有观察孔6，所述观察孔6左侧固定连接有用于使用者集中观察的视角扩口板7，所述台架1的下方固定安装有可以上下伸缩的液压伸缩缸8，所述液压伸缩缸8的下方固定安装有底板，所述液压伸缩缸8的上端和台架1之间通过垫板9固定连接；所述台架1为方体结构，所述台架1采用PP塑料倒模成型；所述观察孔6和钢球3摆动的钢球滑槽5相对应，所述观察孔6为通孔结构，观察孔左端贯通台架1，右侧和钢球滑槽5贯通；所述立柱2和台架1通过螺钉拧紧固定；所述LED灯4通过外部电源供电；所述钢球滑槽5为圆弧形开口槽结构，所述钢球滑槽5的内径为钢球3直径的1.5倍；所述视角扩口板7为柔性橡胶材料制成，所述视角扩口板7为斜锥台结构，斜锥台的上端面和观察孔5的开口相对应；所述垫板9和台架1通过工业胶粘连固定，所述垫板9和液压伸缩缸8通过圆形卡槽连接固定。作为本技术一个较佳的实施例，在使用时根据催眠者的身高，适当调节液压伸缩杆的高度后，使得观察者的眼睛对准视角扩口板后，心里学教学人员拉起钢球后释放，使得钢球在钢球滑道内摆动即可实施催眠操作；通过设置立柱2固定栓接钢球3的细绳10，节省了展示者的体力，通过设置视角扩口板7和观察孔6，有利于观察者的视线集中，提高催眠效果，通过设置照明装置，增加钢球区域的亮度，使得钢球3更加突出，通过设置可以调节高度的伸缩装置，可以很好的适应不同身高的人群，非常实用。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种心理学教学辅助教具，其特征在于，包括台架和安装在台架最右端的立柱，所述立柱的顶端带有折弯段，折弯段的端部下侧固定连接有细绳，所述细绳下方固定栓有钢球，对应钢球摆动位置的台架上设置有钢球滑槽，所述细绳和立柱连接处的内侧固定安装有用于照明的LED灯，所述钢球滑槽的左侧的台架上固定开设有观察孔，所述观察孔左侧固定连接有用于使用者集中观察的视角扩口板，所述台架的下方固定安装有可以上下伸缩的液压伸缩缸，所述液压伸缩缸的下方固定安装有底板，所述液压伸缩缸的上端和台架之间通过垫板固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种心理学教学辅助教具，其特征在于，包括台架和安装在台架最右端的立柱，所述立柱的顶端带有折弯段，折弯段的端部下侧固定连接有细绳，所述细绳下方固定栓有钢球，对应钢球摆动位置的台架上设置有钢球滑槽，所述细绳和立柱连接处的内侧固定安装有用于照明的LED灯，所述钢球滑槽的左侧的台架上固定开设有观察孔，所述观察孔左侧固定连接有用于使用者集中观察的视角扩口板，所述台架的下方固定安装有可以上下伸缩的液压伸缩缸，所述液压伸缩缸的下方固定安装有底板，所述液压伸缩缸的上端和台架之间通过垫板固定连接。2.根据权利要求1所述的一种心理学教学辅助教具，其特征在于：所述台架为方体结构，所述台架采用PP塑料倒模成型。3.根据权利要求1所述的一种心理学教学辅助教具，其特征在于：所述观察孔和钢球摆动的钢...

【专利技术属性】
技术研发人员：夏凡，
申请(专利权)人：长春建筑学院，
类型：新型
国别省市：吉林,22