一种小学生用多功能课桌制造技术

本发明专利技术公开了一种小学生用多功能课桌，包括写字台、上层存放箱和支撑架，所述支撑架分为左支撑架和右支撑架，且所述左支撑架的空腔内设有加热管，所述右支撑架的空腔内设有吹风机，所述左支撑架和右支撑架之间设有两个垫板，所述第二垫板上设有供暖洞和乘凉洞，所述左支撑架的空腔与供暖洞一侧的通孔相连通，所述右支撑架的空腔与乘凉洞一侧的通孔相连通。有益效果为：在支撑架内设置加热管和吹风机，学生可以通过将手放在通风孔处来进行取暖或乘凉，避免冬天冻手或夏天手上起痱子；在第二垫板上设置取暖洞和乘凉洞，学生在冬天可以将脚放进取暖洞里来进行保暖，避免冻脚；在夏天可以将脚放进乘凉洞里进行乘凉，避免脚上起痱子。

Multifunctional desk for pupil

The invention discloses a multifunction primary school desk, including desk, upper storage box and a support frame, the support frame is divided into a left supporting frame and a right supporting frame, and the left supporting frame is arranged in the cavity of the heating pipe cavity, the right support frame is arranged in the air blower, the the two plate is arranged between the left supporting frame and a right supporting frame, the plate is provided with a heating hole and second shade hole, the through hole left supporting cavity and the heating hole in the side frame is communicated with the cavity, the right supporting frame and the through hole is communicated with a hole in the side of the shade. The beneficial effect of the heating pipe and the blower is arranged on the support frame, students can enjoy the cool hand by heating or ventilation holes in some, avoid freezing in winter or summer on the hand hand rash; set the heating hole in second pad and shade hole, students in the winter can keep your feet warm hole ahead to keep warm, avoid cold feet; in the summer can be cool feet into the hole to shade, avoid foot prickly heat up.

【技术实现步骤摘要】
一种小学生用多功能课桌
本专利技术涉及一种教育用具
，具体涉及一种小学生用多功能课桌。
技术介绍
教育事业的发展对培养未成年儿童及青少年起到重要的作用，通过接受义务教育，帮助未成年人掌握必要的知识和技能，教给他们做人做事的道理，为国家培养出色的人才，而在小学教育中，知识的学习尤为重要。目前，大多学校的教学课桌功能简单，不能为学生提供更加有利的学习环境，尤其是在冬天或者夏天时，小学生在冬天学习时经常会出现冻手冻脚的现象，严重影响学生的学习；而夏天也出现一些起痱子的现象。
技术实现思路
本专利技术提供一种小学生用多功能课桌，解决了现有的学生用课桌不能为学生提供一个有利于学习的环境，特别是冬天和夏天由于天气原因，导致学生冻手冻脚或起痱子的问题。为了解决上述技术问题，本专利技术提供了如下的技术方案：本专利技术一种小学生用多功能课桌，包括写字台、上层存放箱和支撑架，所述写字台固定在上层存放箱上，且所述上层存放箱的一侧设有抽屉，所述上层存放箱设于支撑架的上方，所述支撑架分为左支撑架和右支撑架，所述支撑架内部为中空，且所述左支撑架的空腔内设有加热管，所述右支撑架的空腔内设有吹风机，所述支撑架的一侧均设有通风孔，所述左支撑架和右支撑架之间设有两个垫板，分别为第一垫板和第二垫板，所述第一垫板位于第二垫板的上方，所述第二垫板上设有供暖洞和乘凉洞，所述左支撑架的空腔与供暖洞一侧的通孔相连通，所述右支撑架的空腔与乘凉洞一侧的通孔相连通。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述加热管和吹风机通过电线分别与外端的插头连接。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述抽屉的一侧设有把手。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述供暖洞和乘凉洞的底端均设有毛毯。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述供暖洞和乘凉洞均为桥型结构。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述通孔为三个，且等距离设置。本专利技术所达到的有益效果是：本专利技术在支撑架内设置加热管和吹风机，学生可以通过将手放在通风孔处来进行取暖或乘凉，避免冬天冻手或夏天手上起痱子；在第二垫板上设置取暖洞和乘凉洞，学生在冬天可以将脚放进取暖洞里来进行保暖，避免冻脚；在夏天可以将脚放进乘凉洞里进行乘凉，避免脚上起痱子，取暖或乘凉效果好，而且美观；在不需要取暖或乘凉时，可以将脚放在上方的第一垫板上，而且第一垫板还可以防止上方的灰尘落在第二垫板上，简单实用，为小学生提供一个良好的学习环境。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1是本专利技术一种小学生用多功能课桌的整体结构图；图2是本专利技术一种小学生用多功能课桌的第一垫板上的结构示意图；图中：1、写字台；2、上层存放箱；3、支撑架；31、左支撑架；32、右支撑架；4、抽屉；5、加热管；6、吹风机；7、通风孔；81、第一垫板；82、第二垫板；9、供暖洞；10、乘凉洞；11、通孔；12、把手；13、毛毯。具体实施方式以下结合附图对本专利技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。实施例：如图1-2所示，本专利技术一种小学生用多功能课桌，包括写字台1、上层存放箱2和支撑架3，写字台1固定在上层存放箱2上，且上层存放箱2的一侧设有抽屉4，用于放置课本，上层存放箱2设于支撑架3的上方，支撑架3分为左支撑架31和右支撑架32，支撑架3内部为中空，且左支撑架31的空腔内设有加热管5，右支撑架32的空腔内设有吹风机6，支撑架3的一侧均设有通风孔7，通风孔7用于将热量或冷空气传递出来，以达到取暖或乘凉的效果，左支撑架31和右支撑架32之间设有两个垫板，分别为第一垫板81和第二垫板82，第一垫板81位于第二垫板82的上方，第一垫板81能够防止上方的灰尘落在第二垫板82上，第二垫板82上设有供暖洞9和乘凉洞10，左支撑架31的空腔与供暖洞9一侧的通孔11相连通，所述右支撑架32的空腔与乘凉洞10一侧的通孔11相连通，加热管5和吹风机6产生的热量或冷空气通过通孔11进入供暖洞9或乘凉洞10，达到对学生取暖或乘凉的效果。加热管5和吹风机6通过电线分别与外端的插头连接，将加热管5和吹风机6的插头设于外端，方便老师控制，也避免小学生触电。抽屉4的一侧设有把手12，把手12的设置，方便对抽屉4的拉开或关闭。供暖洞9和乘凉洞10的底端均设有毛毯13，为学生带来更加舒适的体验。供暖洞9和乘凉洞10均为桥型结构，方便学生将脚放进供暖洞9或乘凉洞10，而且桥型结构显得更加美观。通孔11为三个，且等距离设置，通孔3等距离设置三个，可以使热量或冷空气进入供暖洞9或乘凉洞10时更加均匀，使得取暖或乘凉效果更好。具体的，在使用时，学生通过写字台1来学习，将书放在抽屉4内，通过把手12来实现抽屉4的打开或关闭；冬天时，老师将加热管5的插头插上电源，加热管5产生的一部分热量通过通风孔7散发出来，学生可以将手放在通风孔7处进行取暖，另一部分热量通过通孔11进入供暖洞9，学生将脚放进供暖洞9内实现对脚的取暖，避免冬天小学生由于天气太冷而出现冻手冻脚的现象，严重影响学生的学习；夏天时，老师将吹风机6的插头插上电源，吹风机6吹出的冷空气一部分通过通风孔7散发出来，学生可以将手放在通风孔7处进行乘凉，另一部分冷空气通过通孔11进入乘凉洞9，学生将脚放进乘凉洞10内实现对脚的乘凉，避免夏天小学生由于天气太冷热而出现手脚起痱子的现象；若春天或秋天不需要供暖或乘凉时，学生可以将脚放在第一垫板81上，不影响学生的学习。该种小学生用多功能课桌，本专利技术在支撑架内设置加热管和吹风机，学生可以通过将手放在通风孔处来进行取暖或乘凉，避免冬天冻手或夏天手上起痱子；在第二垫板上设置取暖洞和乘凉洞，学生在冬天可以将脚放进取暖洞里来进行保暖，避免冻脚；在夏天可以将脚放进乘凉洞里进行乘凉，避免脚上起痱子，取暖或乘凉效果好，而且美观；在不需要取暖或乘凉时，可以将脚放在上方的第一垫板上，而且第一垫板还可以防止上方的灰尘落在第二垫板上，简单实用，为小学生提供一个良好的学习环境。最后应说明的是：以上所述仅为本专利技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本专利技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学生用多功能课桌，包括写字台(1)、上层存放箱(2)和支撑架(3)，所述写字台(1)固定在上层存放箱(2)上，且所述上层存放箱(2)的一侧设有抽屉(4)，所述上层存放箱(2)设于支撑架(3)的上方，其特征在于，所述支撑架(3)分为左支撑架(31)和右支撑架(32)，所述支撑架(3)内部为中空，且所述左支撑架(31)的空腔内设有加热管(5)，所述右支撑架(32)的空腔内设有吹风机(6)，所述支撑架(3)的一侧均设有通风孔(7)，所述左支撑架(31)和右支撑架(32)之间设有两个垫板，分别为第一垫板(81)和第二垫板(82)，所述第一垫板(81)位于第二垫板(82)的上方，所述第二垫板(82)上设有供暖洞(9)和乘凉洞(10)，所述左支撑架(31)的空腔与供暖洞(9)一侧的通孔(11)相连通，所述右支撑架(32)的空腔与乘凉洞(10)一侧的通孔(11)相连通。

【技术特征摘要】
1.一种小学生用多功能课桌，包括写字台(1)、上层存放箱(2)和支撑架(3)，所述写字台(1)固定在上层存放箱(2)上，且所述上层存放箱(2)的一侧设有抽屉(4)，所述上层存放箱(2)设于支撑架(3)的上方，其特征在于，所述支撑架(3)分为左支撑架(31)和右支撑架(32)，所述支撑架(3)内部为中空，且所述左支撑架(31)的空腔内设有加热管(5)，所述右支撑架(32)的空腔内设有吹风机(6)，所述支撑架(3)的一侧均设有通风孔(7)，所述左支撑架(31)和右支撑架(32)之间设有两个垫板，分别为第一垫板(81)和第二垫板(82)，所述第一垫板(81)位于第二垫板(82)的上方，所述第二垫板(82)上设有供暖洞(9)和乘凉洞(10)，所述左支撑架(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：邵东，
申请(专利权)人：无锡市南长街小学，
类型：发明
国别省市：江苏,32