一种数学教学专用旋转曲面演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学专用旋转曲面演示教具，包括支撑底座，其特征在于：所述支撑底座的内部安装有电机，所述电机通过电机固定座固定焊接在支撑底座上，所述电机上设有转轴，所述支撑底座的上方开有轴承孔，所述轴承孔内固定设有轴承，所述转轴贯穿轴承，所述转轴上均匀设有圆槽，所述圆槽内部滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的一端铰接有形状调节杆，所述形状调节杆包括多个调节关节，所述调节关节之间通过固定螺栓固定，该实用新型专利技术结构简单、使用方便、操作简单、结构稳定，值得大力推广。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学专用旋转曲面演示教具
本技术属于教学仪器
，具体涉及一种数学教学专用旋转曲面演示教具。
技术介绍
在数学教学过程中，尤其是空间直角坐标系下二次曲面教学中，用语言描述曲面的形状，或者是在黑板上直接画出图形很难使同学们理解的深刻，常规通过数学模型教具来演示，不仅需要尺子等工具来进行测绘，还需要花费大量的时间来进行绘图，同时课堂还缺少互动性，导致学生缺乏课堂学习的兴趣。特别是旋转曲面的理解，更加复杂，旋转曲面是以一条平面曲线绕其平面上的一条直线旋转一周所形成的曲面，目前使用的旋转曲面演示教具都采用铁丝等易弯曲的材料做母线，不易使母线保持平面曲线，也不易使母线和轴保持在同一平面，并且铁丝在旋转的过程由于离心力，比较容易变形，影响演示效果。因此，专利技术一种数学教学专用旋转曲面演示教具，来解决上述问题很有必要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学专用旋转曲面演示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学专用旋转曲面演示教具，包括支撑底座，所述支撑底座的内部安装有电机，所述电机通过电机固定座固定焊接在支撑底座上，所述电机上设有转轴，所述支撑底座的上方开有轴承孔，所述轴承孔内固定设有轴承，所述转轴贯穿轴承，所述转轴上均匀设有圆槽，所述圆槽内部滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的一端铰接有形状调节杆，所述形状调节杆包括多个调节关节，所述调节关节之间通过固定螺栓固定。优选的，所述圆槽贯穿转轴，且在转轴上设有与圆槽高度对应的定位螺栓。优选的，所述形状调节杆上涂有荧光粉。优选的，所述支撑底座的一侧安装有控制开关，所述控制开关与电机通过导线电性连接。优选的，所述电机上连接有电源线。本技术的技术效果和优点：该数学教学专用旋转曲面演示教具，通过在电机的上端连接的转轴，转轴上开有贯穿的圆槽，在圆槽的内部设有可以移动的支撑杆，在支撑杆的端部铰接有形状调节杆，形状调节杆由多个节杆组成，通过固定螺栓可以固定不同的形状，在形状调节杆上涂有荧光粉，形状调节杆在电机的带动下旋转，荧光粉形成光影，从而方便学生理解旋转曲面，该技术结构简单、使用方便、操作简单、结构稳定、形状可调，值得大力推广。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的圆槽结构示意图；图3为本技术的形状调节杆结构示意图；图4为本技术的轴承结构示意图。图中：1支撑底座、2电机、3电机固定座、4电源线、5控制开关、6转轴、7圆槽、8支撑杆、9定位螺栓、10形状调节杆、11调节关节、12固定螺栓、13轴承孔、14轴承。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-4所示的一种数学教学专用旋转曲面演示教具，包括支撑底座1，其特征在于：所述支撑底座1的内部安装有电机2，所述电机2通过电机固定座3固定焊接在支撑底座1上，所述电机2上设有转轴6，所述支撑底座1的上方开有轴承孔13，所述轴承孔13内固定设有轴承14，所述转轴6贯穿轴承14，所述转轴6上均匀设有圆槽7，所述圆槽7内部滑动连接有支撑杆8，所述支撑杆8的一端铰接有形状调节杆10，所述形状调节杆10包括多个调节关节11，所述调节关节11之间通过固定螺栓12固定。进一步地，所述圆槽7贯穿转轴6，且在转轴6上设有与圆槽7高度对应的定位螺栓9。进一步地，所述形状调节杆10上涂有荧光粉。进一步地，所述支撑底座1的一侧安装有控制开关5，所述控制开关5与电机2通过导线电性连接。进一步地，所述电机2上连接有电源线4。工作原理：使用时，通过在电机2的上端连接的转轴6，转轴6上开有贯穿的圆槽7，在圆槽7的内部设有可以移动的支撑杆8，在支撑杆8的端部铰接有形状调节杆10，形状调节杆10由多个节杆组成，通过固定螺栓12可以固定不同的形状，在形状调节杆10上涂有荧光粉，形状调节杆10在电机2的带动下旋转，荧光粉形成曲面光影，从而方便学生理解旋转曲面，该技术结构简单、使用方便、操作简单、结构稳定、形状可调，值得大力推广。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学专用旋转曲面演示教具，包括支撑底座（1），其特征在于：所述支撑底座（1）的内部安装有电机（2），所述电机（2）通过电机固定座（3）固定焊接在支撑底座（1）上，所述电机（2）上设有转轴（6），所述支撑底座（1）的上方开有轴承孔（13），所述轴承孔（13）内固定设有轴承（14），所述转轴（6）贯穿轴承（14），所述转轴（6）上均匀设有圆槽（7），所述圆槽（7）内部滑动连接有支撑杆（8），所述支撑杆（8）的一端铰接有形状调节杆（10），所述形状调节杆（10）包括多个调节关节（11），所述调节关节（11）之间通过固定螺栓（12）固定。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学专用旋转曲面演示教具，包括支撑底座（1），其特征在于：所述支撑底座（1）的内部安装有电机（2），所述电机（2）通过电机固定座（3）固定焊接在支撑底座（1）上，所述电机（2）上设有转轴（6），所述支撑底座（1）的上方开有轴承孔（13），所述轴承孔（13）内固定设有轴承（14），所述转轴（6）贯穿轴承（14），所述转轴（6）上均匀设有圆槽（7），所述圆槽（7）内部滑动连接有支撑杆（8），所述支撑杆（8）的一端铰接有形状调节杆（10），所述形状调节杆（10）包括多个调节关节（11），所述调节关节（11）之间通过固定螺栓（12...

【专利技术属性】
技术研发人员：李冰，迟薇，王紫，
申请(专利权)人：哈尔滨师范大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23