本实用新型专利技术公开了一种Z型数控机床电气控制实训设备，包括实训台架、数控系统模块和由若干电气元件连接构成的控制电路模块，所述的实训台架包括有一上台板、一下底板和一中间连接板，上台板平行设置在下底板的上方，上台板的后端与下底板的前端通过中间连接板垂直连接，数控系统模块装设在上台板上，下底板的上方设置有网孔板，所述的网孔板上均匀排布有若干呈横向排列和纵向排列的网孔，控制电路模块所包含的各电气元件均安装固定在网孔板的网孔上。这样的结构设置，不仅使得实训设备的结构更加合理化，而且还有效克服了各种电气元件反复安装及有效节省空间的技术难题。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种可对数控机床进行电气装调、PLC程序设计、故障检测与维修的教学实训设备，具体涉及一种Z型数控机床电气控制实训设备。
技术介绍
随着我国制造业水平的大力发展，数控机床的数量已经跃居世界领先地位，数控机床数量大幅增加的同时，随之而来的就是缺少相应的数控机床装调维修工，为解决上述问题，目前很多大学院校都开设有数控维修专业，在数控维修专业的教学过程中，学生不仅要通过书本来学习数控机床的相关知识，同时还要进行相应的实训操作培训，但由于数控机床本身体积庞大、价格昂贵，因此大多数大学院校都不会提供真实的数控机床供学生实训操作，而只是通过提供一些实训设备来供学生进行模拟操作，现有数控机床的实训设备一般包括有实训台架、数控系统模块和由若干电气元件连接构成的控制电路模块，但现有实训台架的结构设计不够合理，训练时学生通常只能站立进行操作，从而大大增加学生训练时的疲劳感，也有效降低了教学质量，同时，由于控制电路模块包含有很多电气元件，怎么将这些电气元件整齐安装，又能有效节省空间，且能反复多次使用，以便学生能反复练习，是个急需克服的技术难题。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种Z型数控机床电气控制实训设备，其不仅结构设计更加合理化，而且有效克服了各种电气元件反复安装及节省空间的技术难题。为实现上述目的，本技术提供了一种Z型数控机床电气控制实训设备，包括实训台架、数控系统模块和由若干电气元件连接构成的控制电路模块，所述的实训台架包括有一上台板、一下底板和一中间连接板，上台板平行设置在下底板的上方，上台板的后端与下底板的前端通过中间连接板垂直连接，数控系统模块装设在上台板上，下底板与中间连接板的连接处装设有气缸，下底板的上方设置有网孔板，且所述网孔板与气缸的活塞杆相连接，网孔板的前端铰接固定在上台板上，网孔板的后端铰接固定有向下延伸的支撑脚，且支撑脚的下端部活动装设有插销，下底板的后端部上对应设有与所述插销构成插接配合的插孔，所述的网孔板上均匀排布有若干呈横向排列和纵向排列的网孔，控制电路模块所包含的各电气元件均安装固定在网孔板的网孔上。本技术的有益效果是：采用上述结构，首先，由于在本技术中所述的实训台架由一上台板、一下底板和一中间连接板构成，上台板平行设置在下底板的上方，上台板的后端与下底板的前端通过中间连接板垂直连接，这样就形成了一个类似Z型的结构，从而使学生在训练时，能通过凳子座在上台板前方，而将脚放置在上台板下方，免去站立或蹲着操作的劳累，进而也就有效提高了教学质量。其次，本技术还增设了一个网孔板，网孔板上均匀排布有若干呈横向排列和纵向排列的网孔，这样在多的电气元件也能整齐统一的被安装固定在网孔板上，不仅有效节省了空间，而且能反复多次使用，从而便于学生反复练习。此外，由于所述网孔板的前端是铰接固定在上台板上，网孔板的后端铰接固定有向下延伸的支撑脚，且通过所述插销和插孔的配合，所述支撑脚可支撑固定在下底板上，这样在训练时，网孔板在气缸的作用下可以旋转打开并支撑固定在下底板上，而不用时，从插孔内拔出插销，并随着气缸的回缩，又可将网孔板收起，这样的结构设计既节约空间，又美观大方。本技术可进一步设置为所述的网孔板上还装设有与计算机保持通讯连接的考核系统模块，所述的考核系统模块与控制电路模块电连接。这样设置使得考核时，老师通过在计算机上进行操作，便可设置出相应用于考核的故障，而不用在网孔板上重新组装各电气元件，操作起来更加方便。本技术还可进一步设置为所述网孔板上还设置有将若干电气元件圈在其内的网侧板，网侧板的上方覆盖有透明玻璃，所述的透明玻璃通过支撑圆柱支撑固定在网孔板上。这样设置，既便于各电气元件的统一安装，又利于学生观察，此外还兼具防尘的功能。本技术还可进一步设置为所述的上台板上还设置有包含指令训练模块和典型功能训练模块的PLC仿真训练板，所述的PLC仿真训练板对应位于数控系统模块的一侧。通过设置PLC仿真训练板，可使学生在进行PLC编辑时能切换到PLC仿真训练板上进行操作，编好后还可以在PLC仿真训练板上进行测试，如果测试没有问题再切换到真实机床上进行试验，大大减少了机床的损害，也解决了老师不敢让学生进行PLC训练的问题。本技术还可进一步设置为所述下底板的左右两侧还设有向前延伸的延伸端，所述的延伸端与上台板之间连接有加强筋，下底板的下端面上装设有滚轮。通过设置加强筋，可使实训台架整体变得更加牢固可靠，而设置滚轮，则便于实训台架的移动。附图说明图1为本技术的立体图；图2为本技术去掉透明玻璃后的立体图；图3为本技术的正视图；图4为本技术的局部结构图；图5为本技术中网孔板的局部结构图。具体实施方式如图1、2、3、4、5所示给出了一种Z型数控机床电气控制实训设备，包括实训台架1、数控系统模块2和由若干电气元件连接构成的控制电路模块3，所述的实训台架1包括有一上台板11、一下底板12和一中间连接板13，上台板11平行设置在下底板12的上方，上台板11的后端与下底板12的前端通过中间连接板13垂直连接，所述下底板12的左右两侧还设有向前延伸的延伸端14，所述的延伸端14与上台板11之间连接有加强筋15，下底板12的下端面上装设有滚轮16。数控系统模块2装设在上台板11上，所述的上台板11上还设置有包含指令训练模块和典型功能训练模块的PLC仿真训练板4，所述的PLC仿真训练板4对应位于数控系统模块2的一侧。下底板12与中间连接板13的连接处装设有气缸5，下底板12的上方设置有网孔板6，且所述网孔板6与气缸5的活塞杆相连接，网孔板6的前端铰接固定在上台板11上，网孔板6的后端铰接固定有向下延伸的支撑脚7，且支撑脚7的下端部活动装设有插销71，下底板12的后端部上对应设有与所述插销71构成插接配合的插孔121，所述的网孔板6上均匀排布有若干呈横向排列和纵向排列的网孔61，控制电路模块3所包含的各电气元件均安装固定在网孔板6的网孔61上。所述的网孔板6上还装设有与计算机保持通讯连接的考核系统模块8，所述的考核系统模块8与控制电路模块3电连接。所述网孔板6上还设置有将若干电气元件圈在其内的网侧板62，网侧板62的上方覆盖有透明玻璃63，所述的透明玻璃63通过支撑圆柱64支撑固定在网孔板6上。这样的结构设置，不仅使得实训设备的结构更加合理化，而且还有效克服了各种电气元件反复安装及有效节省空间的技术难题。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种Z型数控机床电气控制实训设备，包括实训台架、数控系统模块和由若干电气元件连接构成的控制电路模块，其特征在于：所述的实训台架包括有一上台板、一下底板和一中间连接板，上台板平行设置在下底板的上方，上台板的后端与下底板的前端通过中间连接板垂直连接，数控系统模块装设在上台板上，下底板与中间连接板的连接处装设有气缸，下底板的上方设置有网孔板，且所述网孔板与气缸的活塞杆相连接，网孔板的前端铰接固定在上台板上，网孔板的后端铰接固定有向下延伸的支撑脚，且支撑脚的下端部活动装设有插销，下底板的后端部上对应设有与所述插销构成插接配合的插孔，所述的网孔板上均匀排布有若干呈横向排列和纵向排列的网孔，控制电路模块所包含的各电气元件均安装固定在网孔板的网孔上。
【技术特征摘要】
1.一种Z型数控机床电气控制实训设备，包括实训台架、数控系统模块和由若干电气元件连接构成的控制电路模块，其特征在于：所述的实训台架包括有一上台板、一下底板和一中间连接板，上台板平行设置在下底板的上方，上台板的后端与下底板的前端通过中间连接板垂直连接，数控系统模块装设在上台板上，下底板与中间连接板的连接处装设有气缸，下底板的上方设置有网孔板，且所述网孔板与气缸的活塞杆相连接，网孔板的前端铰接固定在上台板上，网孔板的后端铰接固定有向下延伸的支撑脚，且支撑脚的下端部活动装设有插销，下底板的后端部上对应设有与所述插销构成插接配合的插孔，所述的网孔板上均匀排布有若干呈横向排列和纵向排列的网孔，控制电路模块所包含的各电气元件均安装固定在网孔板的网孔上。2.根据权利要求1所述的Z型数控机床电气...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈传周，陈昌安，吕洋，潘一雷，梁徽翔，吴汉峰，吴俊颐，付强，彭伟，张豪，
申请(专利权)人：浙江亚龙教育装备股份有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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