【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种新型折叠式教学讲台,属于教学设备
技术介绍
现有的讲台结构固定,功能单一,陈旧的教学方式对学生的吸引力不足,难以达到良好的教学效果,同时,讲台也不具备记录精彩的教学过程和课堂表现的功能,难以满足现代多种形式教学的需要。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种新型折叠式教学讲台,以满足现代多种形式教学的需要,达到更好的教学效果,。本技术所采取的具体技术方案如下:一种新型折叠式教学讲台,包括主体一和主体二,两主体均采用L形柜体结构,两主体短边的内侧面上均设有补光灯槽,补光灯槽内设有至少一个可转动灯;主体一长边的内侧面上还设有主控装置,主控装置上设有连接孔,主体一长边的端面上设有预留槽一,预留槽一内靠近外侧面的位置设有转动销套一;主体二长边的端面上设有预留槽二,预留槽二内靠近内侧面的位置设有转动销套二;旋转销穿过转动销套一和转动销套二将主体一和主体二铰接在一起;主体一短边端面靠近内侧面的位置设有转轴套一,转轴套一上铰接有折叠柜一;主体二短边端面靠近内侧面的位置设有转轴套二,转轴套二上铰接有折叠柜二; ...
【技术保护点】
一种新型折叠式教学讲台,其特征是:包括主体一(101)和主体二(103),两主体(101、103)均采用L形柜体结构,两主体(101、103)短边的内侧面上均设有补光灯槽(107),补光灯槽(107)内设有至少一个可转动灯(105);主体一(101)长边的内侧面上还设有主控装置(1015),主控装置(1015)上设有连接孔(1016),主体一(101)长边的端面上设有预留槽一(1013),预留槽一(1013)内靠近外侧面的位置设有转动销套一(1014);主体二(103)长边的端面上设有预留槽二(1033),预留槽二(1033)内靠近内侧面的位置设有转动销套二(1034);旋 ...
【技术特征摘要】
1.一种新型折叠式教学讲台,其特征是:包括主体一(101)和主体二(103),两主体(101、103)均采用L形柜体结构,两主体(101、103)短边的内侧面上均设有补光灯槽(107),补光灯槽(107)内设有至少一个可转动灯(105);主体一(101)长边的内侧面上还设有主控装置(1015),主控装置(1015)上设有连接孔(1016),主体一(101)长边的端面上设有预留槽一(1013),预留槽一(1013)内靠近外侧面的位置设有转动销套一(1014);主体二(103)长边的端面上设有预留槽二(1033),预留槽二(1033)内靠近内侧面的位置设有转动销套二(1034);旋转销(1012)穿过转动销套一(1014)和转动销套二(1034)将主体一(101)和主体二(103)铰接在一起;主体一(101)短边端面靠近内侧面的位置设有转轴套一(1011),转轴套一(1011)上铰接有折叠柜一(102);主体二(103)短边端面靠近内侧面的位置设有转轴套二(1031),转轴套二(1031)上铰接有折叠柜二(104);主体二(103)短边外侧设有卡扣(1032),折叠柜一(102)上设有卡钩(1022),当两折叠柜(102、104)均向内完全折叠,且主体二(103)相对于主体一(101)向内完全折叠时,整个教学讲台形成长方体讲台结构,卡扣(1032)与卡钩(1022)配合对此折叠状态进行锁定。
2.根据权利要求1所述的教学讲台,其特征是:所述折叠柜一(102)通过转轴一(1021)与主体一(101)上的转轴套一(1011)...
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