一种多功能学生用尺，包括有直尺本体、波浪线尺、辅助绳、定位孔、量角器、指针、短直尺、椭圆孔和梯形孔，直尺本体一侧长边的一端设置成波浪线尺，另一端设置成短直尺，短直尺上设有数字和刻度线，波浪线尺和短直尺之间设有量角器，量角器圆心处活动连接设置有指针，直尺本体中心设置有梯形孔，梯形孔两侧分别设置有一个椭圆孔，在直尺本体上从左至右平行于直尺本体长边等距离设置有四个定位孔，定位孔内设置有橡胶塞，橡胶塞上系有辅助绳。本实用新型专利技术所述的一种多功能学生用尺，功能多样，可以方便的绘制梯形以及大小不同的椭圆，减轻了学生的携带和学习负担。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及文具，尤其涉及一种多功能学生用尺。
技术介绍
目前市售的文具中，直尺类的文具功能较为单一，由于教学的需求，学生上课往往要提前准备好几种绘图尺，增加了携带负担，而且绘制一些特殊或者较大的图形例如梯形和椭圆的时候不方便，增加了学生学习负担。
技术实现思路
本技术目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种多功能学生用尺，功能多样，可以方便的绘制梯形以及大小不同的椭圆，减轻了学生的携带和学习负担。本技术所述的一种多功能学生用尺，包括有直尺本体、波浪线尺、辅助绳、定位孔、量角器、指针、短直尺、椭圆孔和梯形孔。直尺本体是本技术所述的一种多功能学生用尺的主体部件，所述直尺本体整体呈长方形，在直尺本体一侧长边的一端设置成波浪线尺，另一端设置成短直尺，短直尺上设置有数字和刻度线，短直尺用于量取小范围的直线段，波浪线尺和短直尺之间设置有量角器，量角器圆心处活动连接设置有指针，指针便于更加精确地测量和读取角度，直尺本体中心设置有梯形孔，梯形孔两侧分别设置有一个椭圆孔，可用来绘制小型椭圆，在所述直尺本体上从左至右平行于直尺本体长边等距离设置有四个定位孔，定位孔内设置有橡胶塞，橡胶塞上系有辅助绳，在使用的时候，将辅助绳两头系在不同位置的橡胶塞上，或者将辅助绳两头系的橡胶塞置于不同位置的定位孔，将笔置于辅助绳内，可以用来绘制半个大型椭圆，然后将尺子倒置，与半个大型椭圆两端对齐，重复之前的操作，即可绘制一个整的大型椭圆。本技术所述的一种多功能学生用尺，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用本技术所述的一种多功能学生用尺，功能多样，可以方便的绘制梯形以及大小不同的椭圆，减轻了学生的携带和学习负担。【附图说明】附图1是本技术所述的一种多功能学生用尺的结构示意图。I—直尺本体2—波浪线尺3 —辅助绳4 一定位孔5 —量角器6—指针7 —短直尺8 —椭圆孔9 一梯形孔。【具体实施方式】现参照附图1，结合实施例说明如下:本技术所述的一种多功能学生用尺，包括有直尺本体1、波浪线尺2、辅助绳3、定位孔4、量角器5、指针6、短直尺7、椭圆孔8和梯形孔9。直尺本体I是本技术所述的一种多功能学生用尺的主体部件，所述直尺本体I整体呈长方形，在直尺本体I 一侧长边的一端设置成波浪线尺2，另一端设置成短直尺7，短直尺7上设置有数字和刻度线，短直尺7用于量取小范围的直线段，波浪线尺2和短直尺7之间设置有量角器5，量角器5圆心处活动连接设置有指针6，指针6便于更加精确地测量和读取角度，直尺本体I中心设置有梯形孔9，梯形孔9两侧分别设置有一个椭圆孔8，可用来绘制小型椭圆，在所述直尺本体I上从左至右平行于直尺本体I长边等距离设置有四个定位孔4，定位孔4内设置有橡胶塞，橡胶塞上系有辅助绳3，在使用的时候，将辅助绳3两头系在不同位置的橡胶塞上，或者将辅助绳3两头系的橡胶塞置于不同位置的定位孔4，将笔置于辅助绳3内，可以用来绘制半个大型椭圆，然后将尺子倒置，与半个大型椭圆两端对齐，重复之前的操作，即可绘制一个整的大型椭圆。本技术所述的一种多功能学生用尺，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用本技术所述的一种多功能学生用尺，功能多样，可以方便的绘制梯形以及大小不同的椭圆，减轻了学生的携带和学习负担。【主权项】1.一种多功能学生用尺，包括有直尺本体(I)、波浪线尺(2)、辅助绳(3)、定位孔(4)、量角器(5)、指针(6)、短直尺(7)、椭圆孔(8)和梯形孔(9)，直尺本体(I)是主体部件，直尺本体(I)整体呈长方形，其特征在于，在直尺本体(I) 一侧长边的一端设置成波浪线尺(2)，另一端设置成短直尺(7)，短直尺(7)上设置有数字和刻度线，波浪线尺(2)和短直尺(7)之间设置有量角器(5)，量角器(5)圆心处活动连接设置有指针(6)，直尺本体(I)中心设置有梯形孔(9)，梯形孔(9)两侧分别设置有一个椭圆孔(8)，在直尺本体(I)上从左至右平行于直尺本体(I)长边等距离设置有四个定位孔(4)，定位孔(4)内设置有橡胶塞，橡胶塞上系有辅助绳(3)0【专利摘要】一种多功能学生用尺，包括有直尺本体、波浪线尺、辅助绳、定位孔、量角器、指针、短直尺、椭圆孔和梯形孔，直尺本体一侧长边的一端设置成波浪线尺，另一端设置成短直尺，短直尺上设有数字和刻度线，波浪线尺和短直尺之间设有量角器，量角器圆心处活动连接设置有指针，直尺本体中心设置有梯形孔，梯形孔两侧分别设置有一个椭圆孔，在直尺本体上从左至右平行于直尺本体长边等距离设置有四个定位孔，定位孔内设置有橡胶塞，橡胶塞上系有辅助绳。本技术所述的一种多功能学生用尺，功能多样，可以方便的绘制梯形以及大小不同的椭圆，减轻了学生的携带和学习负担。【IPC分类】B43L7/00, B43L11/045, B43L13/20【公开号】CN205130732【申请号】CN201520903534【专利技术人】孙传正 【申请人】孙传正【公开日】2016年4月6日【申请日】2015年11月13日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种多功能学生用尺，包括有直尺本体（1）、波浪线尺（2）、辅助绳（3）、定位孔（4）、量角器（5）、指针（6）、短直尺（7）、椭圆孔（8）和梯形孔（9），直尺本体（1）是主体部件，直尺本体（1）整体呈长方形，其特征在于，在直尺本体（1）一侧长边的一端设置成波浪线尺（2），另一端设置成短直尺（7），短直尺（7）上设置有数字和刻度线，波浪线尺（2）和短直尺（7）之间设置有量角器（5），量角器（5）圆心处活动连接设置有指针（6），直尺本体（1）中心设置有梯形孔（9），梯形孔（9）两侧分别设置有一个椭圆孔（8），在直尺本体（1）上从左至右平行于直尺本体（1）长边等距离设置有四个定位孔（4），定位孔（4）内设置有橡胶塞，橡胶塞上系有辅助绳（3）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：孙传正，
申请(专利权)人：孙传正，
类型：新型
国别省市：山东;37
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