几何作图多功能教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种几何作图多功能教具，包括主体，安装块，半圆标尺和锤针；所述主体顶端安装有顶针，并主体上开设有滑槽，在滑槽上通过螺杆和紧固件配合安装有安装块；所述半圆标尺包括半圆标尺A和半圆标尺B，半圆标尺A和半圆标尺B安装于主体末端，且在两个半圆标尺中间安装有两个固定件；所述固定件通过悬绳悬挂有锤针；本实用新型专利技术设计合理，结构简单，使用方便，集三角尺、圆规、量角器三种功能于一体；同时本实用新型专利技术能轻松的完成圆规的功能画出标准的圆规，也能巧妙简单的实现量角器的功能，画出标准的角，同时也能做三角尺运用画出直线来。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教具，特别是几何作图多功能教具。
技术介绍
在中小学数学教学中，常常会遇到许多作图问题，比如要画出线段的长度、画出圆、画出角，对于数学教师就要同时携带三角尺、圆规、量角器这三种数学教具，三种教具每一样都重要，有时综合作图，数学老师用了三角尺，再用圆规，还要用量角器，忙的真是手忙脚乱。因此为了解决上述不足，在此提供一种几何作图多功能教具。
技术实现思路
本技术的目的在于在此提供一种设计合理，结构简单，使用方便，集三角尺、圆规、量角器三种功能于一体的几何作图多功能教具。本技术能轻松的完成圆规的功能画出标准的圆规，也能巧妙简单的实现量角器的功能，画出标准的角，同时也能做三角尺运用画出直线来。本技术是这样实现的，构造一种几何作图多功能教具，其特征在于:包括主体，安装块，半圆标尺和锤针;所述主体顶端安装有顶针，并主体上开设有滑槽，在滑槽上通过螺杆和紧固件配合安装有安装块;所述半圆标尺包括半圆标尺A和半圆标尺B，半圆标尺A和半圆标尺B安装于主体末端，且在两个半圆标尺中间安装有两个固定件;所述固定件通过悬绳悬挂有锤针。所述主体可以起到直尺和三角尺的作用，可以实现画线段和测量线段的功能，同时在端部设置的顶针作为圆规的针尖，为画圆时的圆心;所述主体上开的滑槽是用于安放安装块，同时也能实现安装块在滑槽中滑动;安装块是通过紧固件和螺杆的配合，将安装块固定于滑槽，当旋转紧固件时就能实现安装块在环槽上的紧和松;所述半圆标尺为量角器，起到量角器的作用，在画角的时候与悬线上的锤针配合，通过锤针所指的角度来量出角的大小，抱枕了画角的准确。根据本技术所述几何作图多功能教具，其特征在于:所述半圆标尺A和半圆标尺B通过连接件固定;通过连接件固定保证了两个半圆标尺的稳固性，实现本技术具有稳定的可靠性。根据本技术所述几何作图多功能教具，其特征在于:所述主体与安装块相贴合的面和与该贴合面相邻并垂直的上表面均标示有刻度。所述的两个面标示有刻度，是实现画圆时对半径的测量和画线段是对线段的测量;保证所画直线和具有更高的精度。根据本技术所述几何作图多功能教具，其特征在于:所述半圆标尺A和半圆标尺B的上表面均标示有刻度。所述半圆标尺A和半圆标尺B上表面的刻度是用于画角时角度的测量，半圆标尺A是用于观测逆向角的大小，半圆标尺B是用于观测顺向角的大小。本技术具有如下优点:优点一:本技术设计合理，机构简单，使用方便；能集三角尺、圆规、量角器三种功能于一体，方便使用者操作画出更准确的圆，直线和角；同时本技术结构简单，但功能较多，有力地把三种体积很大的教具整合在了一个体积较小的教具上，而且携带和运用都很方便，真正是教师几何教学的好帮手。优点二:本技术通过合理的在主体上设计滑槽，实现安装块能在滑槽中自由滑动，并在安装块中安装画笔通过画笔实现画圆；通过主体上的标尺来测量和控制画出圆的大小;本技术通过半圆标尺和锤针的配合保证了画角的精度，实现了量角器的功能，保证了画角时的方便可靠。【附图说明】图1是本技术整体示意图图2是本技术主视图图3是图2的俯视图图4是图1中A的放大示意图图5是图1中B的放大示意图图中:1、主体；la、滑槽;2a、半圆标尺A;2b、半圆标尺B;3、安装块;4、画笔;5、顶针；6、连接件;7、固定件;8、悬线;9、锤针;10、紧固件;11、螺杆。【具体实施方式】下面将结合附图1-5对本技术进行详细说明，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-5所示，本技术在此提供一种几何作图多功能教具，包括主体1，安装块3，半圆标尺和锤针9;所述主体1顶端安装有顶针5，并主体1上开设有滑槽la，在滑槽la上通过螺杆11和紧固件10配合安装有安装块3;所述半圆标尺包括半圆标尺A2a和半圆标尺B2b，半圆标尺A2a和半圆标尺B2b安装于主体1末端，且在两个半圆标尺中间安装有两个固定件7;所述固定件7通过悬绳8悬挂有锤针9;所述半圆标尺A2a和半圆标尺B2b通过连接件6固定;所述主体1与安装块3相贴合的面和与该贴合面相邻并垂直的上表面均标示有刻度;所述半圆标尺A2a和半圆标尺B2b的上表面均标示有刻度。本技术具体实施例如下:—块长宽高分别是40厘米、4厘米、1.5厘米的主体1，在主体1上标示有刻度，根据刻度就可以画出线段的长度，沿着主体1最大表面的中间开设了一个滑槽la，然后用紧固件10和螺杆11配合固定安装块3，再在安装块3上固定画笔4，画笔4可以在滑槽la里自由滑动，在最左端设置有顶针5，顶针5作为当圆规画圆时的圆心，这样在使用时紧固件10调节好要画圆的半径，就可很快画出想要半径的一个圆。本技术另外最大的一个重要功能就是画角，先画一条水平向左或向右的射线，然后在本体1末端装有两个半圆标尺，当角的另一条边在上面时，用半圆标尺A2a，当角的另一条边在下面时，用半圆标尺B2b，而在两个半圆标尺的中心用连接件6连接起来，并用两个固定件7固定，在固定件7中间连接有一根悬线8，并在的锤针9相连，锤针9可以在固定件7上自由晃动，当我们在使用时根据锤针9所指的度数就可知道所画角的大小，可以画出任意一个0度到180度之间的角。对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本技术。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本技术的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本技术将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。【主权项】1.一种几何作图多功能教具，其特征在于:包括主体(1)，安装块(3)，半圆标尺和锤针(9);所述主体(1)顶端安装有顶针(5)，并主体(1)上开设有滑槽(la)，在滑槽(la)上通过螺杆(11)和紧固件(10)配合安装有安装块(3);所述半圆标尺包括半圆标尺A(2a)和半圆标尺B(2b)，半圆标尺A(2a)和半圆标尺B(2b)安装于主体(1)末端，且在两个半圆标尺中间安装有两个固定件(7);所述固定件(7)通过悬绳(8)悬挂有锤针(9)。2.根据权利要求1所述几何作图多功能教具，其特征在于:所述半圆标尺A(2a)和半圆标尺B (2b)通过连接件(6)固定。3.根据权利要求1所述几何作图多功能教具，其特征在于:所述主体(1)与安装块(3)相贴合的面和与该贴合面相邻并垂直的上表面均标示有刻度。4.根据权利要求1或2所述几何作图多功能教具，其特征在于:所述半圆标尺A(2a)和半圆标尺B(2b)的上表面均标示有刻度。【专利摘要】本技术公开了一种几何作图多功能教具，包括主体，安装块，半圆标尺和锤针；所述主体顶端安装有顶针，并主体上开设有滑槽，在滑槽上通过螺杆和紧固件配合安装有安装块；所述半圆标尺包括半圆标尺A和半圆标尺B，半圆标尺A和半圆标尺B安装于主体末端，且在两个半圆标尺中间安装有两个固定件；所述固定件通过本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种几何作图多功能教具，其特征在于：包括主体（1），安装块（3），半圆标尺和锤针（9）；所述主体（1）顶端安装有顶针（5），并主体（1）上开设有滑槽（1a），在滑槽（1a）上通过螺杆（11）和紧固件（10）配合安装有安装块（3）；所述半圆标尺包括半圆标尺A（2a）和半圆标尺B（2b），半圆标尺A（2a）和半圆标尺B（2b）安装于主体（1）末端，且在两个半圆标尺中间安装有两个固定件（7）；所述固定件（7）通过悬绳（8）悬挂有锤针（9）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：杨斌元，何永康，
申请(专利权)人：杨斌元，何永康，
类型：新型
国别省市：甘肃;62