多功能组合机械教具制造技术

多功能组合机械教具属于教学仪器技术领域，目的在于解决现有存在的结构展示枯燥单调和结构笨重的问题。本实用新型专利技术包括动力源、机构演示单元和底板，机构演示单元包括转盘演示单元和趣味演示单元，动力源设置在底板的中间位置，转盘演示单元和趣味演示单元固定在底板上；转盘演示单元包括转盘A、支架A和机械零件，转盘A通过支架A固定在底板上，机械零件搭建多种机械机构圆周均匀分布在转盘A的同侧，转盘A中间设置有转轴，转轴上设置有大齿轮和链轮，大齿轮与链轮位于转盘A同侧，与机械机构位于转盘A的两侧，每个机械机构的输入轴与大齿轮同侧设这有小齿轮，每个小齿轮同时与大齿轮啮合；动力源同时为转盘演示单元和趣味演示单元提供动力。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学仪器
，具体涉及一种多功能组合机械教具。 
技术介绍
目前，大专院校相关专业多设置机械课程，机械课程学习过程中枯燥无聊，内容抽象难懂，学生缺乏学习兴趣；各类机械结构的演示设备大多都存放在实验室中，结构笨重不易携带学习，各类机械演示课件死板，没有真实感，无法引起学生学习探索的兴趣。 现有的机械结构演示教具多为单一的结构演示或结构的搭建，不能很好的反应结构应用，公开号为CN103247218的中国专利公开了一项名称为组合快换式传动机构教具的技术方案，该教具包括动力平台和传动机构，动力平台包括竖直放置的固定面板，固定面板上设置有电机、蜗轮蜗杆组件、锥齿轮组件、链轮和输出轴，蜗轮蜗杆组件位于电机正上方，并与电机皮带连接，蜗轮蜗杆组件和锥齿轮组件连接，链轮与锥齿轮组件之间通过锥齿轮轴连接，链轮与输出轴之间通过链条连接，输出轴与传动机构连接。该教具笨重不易携带，着重展示机械传动教学部分，缺乏展示部分，同时演示机构不够丰富，外形不够新颖，演示形式呆板，对零机械基础的同学们来说不易理解，不能引发他们学习的兴趣。 
技术实现思路
本技术的目的在于提出一种多功能组合机械教具，解决现有存在的结构展示枯燥单调和结构笨重的问题。 为实现上述目的，本技术的多功能组合机械教具包括动力源、机构演示单元和底板，所述机构演示单元包括转盘演示单元、趣味演示单元和骨翅扇动单元，所述动力源设置在底板的中间位置，转盘演示单元和趣味演示单元固定在底板上； 所述转盘演示单元包括转盘A、支架A和机械零件，所述转盘A通过支架A固定在所述底板上，所述机械零件搭建多种机械机构圆周均匀分布在所述转 盘A的同侧，所述转盘A中间设置有转轴，所述转轴上设置有大齿轮和链轮，所述大齿轮与链轮位于转盘A同侧，与所述机械机构位于转盘A的两侧，所述每个机械机构的输入轴与大齿轮同侧设置有小齿轮，所述每个小齿轮同时与所述大齿轮啮合； 所述趣味演示单元包括输入轴A、转盘B、支架B、槽轮机构、翘板A和滑杆；所述输入轴A两端通过支架B固定在底板上，所述输入轴A一端安装链轮，另一端安装凸轮，所述输入轴A通过锥齿轮组带动槽轮机构转动，所述槽轮机构的从动槽轮转动中心设置有转轴，所述转轴上方固定有转盘B，所述转盘B圆周均布多个滑套，所述每个滑套中间设置有滑杆，所述滑杆可以相对滑套相对移动，所述翘板A一端与所述凸轮配合，另一端与一个滑杆配合； 所述骨翅扇动单元设置在所述趣味演示单元上方，所述动力源同时为转盘演示单元、趣味演示单元和骨翅扇动单元提供动力。 所述骨翅扇动单元包括输入轴B、从动轴、翘板B和仿生蝴蝶翅膀；所述输入轴B和从动轴垂直设置，所述输入轴B一端设置有链轮，另一端通过锥齿轮组带动从动轴转动，所述从动轴两端分别设置有凸轮，所述凸轮分别与一个翘板B的一端配合，两个翘板B的另一端分别设置有仿生蝴蝶翅膀； 所述趣味演示单元整体通过有机玻璃罩罩住，输入轴A一端安装的链轮为双排链轮，所述骨翅扇动单元的输入轴和从动轴分别通过支架固定在所述有机玻璃罩上，所述趣味演示单元输入轴A上的双排链轮中的一个链轮通过链条与所述骨翅扇动单元的输入轴B上的链轮连接。 所述机械零件具体为凸轮机构基本零件、连杆机构基本零件、槽轮机构基本零件和齿轮机构基本零件。 所述多个滑套具体指四个。 所述滑杆上安装字母、数字或图形。 所述动力源为交流电机，所述交流电机输出端设有双排链轮，所述双排链轮分别通过链条与所述转盘演示单元转轴上的链轮和趣味演示单元输入轴A上的链轮连接。 所述转盘演示单元还包括挡板，所述挡板固定在所述转盘演示单元的转盘A上，所述挡板上方开有90°扇形开口，所述每种机械机构相对转盘A中心相对 称位置设置有机构铭牌，所述挡板的扇形开口关于挡板圆心相对称部分与所述机构铭牌相对应位置开有开口。 本技术的有益效果为：本技术的多功能组合机械教具通过动力源同步驱动转盘演示单元、趣味演示单元和骨翅扇动单元运动，实现结构的展示，其中转盘演示单元可根据教学需要搭建不同的机械机构，方便教学；趣味演示单元和骨翅扇动单元通过具体结构形象显示出结构的应用，整体结构简单，方便携带，有助于课堂教学。本技术结构轻巧便于携带，演示介绍了机械领域中多种基本结构，演示机构丰富，多机构组合，多角度展示了各种机构的基本原理，演示形式生动，整体外形具有创新性和新颖性，吸引零机械基础的新生目光，从而激起他们学习机械的兴趣。 附图说明图1为本技术的多功能组合机械教具整体结构示意图； 图2为本技术的多功能组合机械教具转盘A内部结构示意图； 图3为本技术的多功能组合机械教具趣味演示部分结构示意图； 图4为本技术的多功能组合机械教具骨翅扇动部分结构示意图； 图5为本技术传动部分结构示意图； 其中：1、交流电机，2、转盘演示单元，201、转盘A，202、挡板，203、支架A，204、机构铭牌，3、趣味演示单元，301、输入轴A，302、槽轮机构，303、支架B，304、翘板A，305、滑杆，306、转盘B，307、有机玻璃罩，4、骨翅扇动单元，401、输入轴B，402、从动轴，403、翘板B，404、仿生蝴蝶翅膀。 具体实施方式下面结合附图对本技术的实施方式作进一步说明。 参见附图1，本技术的多功能组合机械教具包括动力源、机构演示单元和底板，所述机构演示单元包括转盘演示单元2、趣味演示单元3和骨翅扇动单元4，所述动力源设置在底板的中间位置，转盘演示单元2和趣味演示单元3固定在底板上，分布在所述动力源的两侧； 参见附图2，所述转盘演示单元2包括转盘A201、支架A203和机械零件， 所述转盘A201通过支架A203固定在所述底板上，所述机械零件搭建多种机械机构圆周均匀分布在所述转盘A201的同侧，所述转盘A201中间设置有转轴，所述转轴上设置有大齿轮和链轮，所述大齿轮与链轮位于转盘A201同侧，与所述机械机构位于转盘A201的两侧，所述每个机械机构的输入轴与大齿轮同侧设置有小齿轮，所述每个小齿轮同时与所述大齿轮啮合； 参见附图3，所述趣味演示单元3包括输入轴A301、转盘B306、支架B303、槽轮机构302、翘板A304和滑杆305；所述输入轴A301两端通过支架B303固定在底板上，所述输入轴A301一端安装链轮，另一端安装凸轮，所述输入轴A301中段安装锥齿轮A，输入轴A301正下方的底板设置竖立轴，所述竖立轴上安装有槽轮机构302的主动拨盘和锥齿轮B，锥齿轮B在主动拨盘上方恰好与锥齿轮A配合，在竖立轴一侧的底板上设置转轴，所述转轴上部安装转盘B306，下部安装槽轮机构302的从动槽轮，所述从动槽轮与竖立轴上的主动拨盘配合，所述转盘B306圆周均布多个滑套，所述每个滑套中间设置有滑杆305，所述滑杆305可以相对滑套相对移动，所述翘板A304一端与所述凸轮配合，另一端与一个滑杆305配合；通过锥齿轮A和锥齿轮B带动槽轮机构302转动，实现转本文档来自技高网...

【技术保护点】
多功能组合机械教具，其特征在于，包括动力源、机构演示单元和底板，所述机构演示单元包括转盘演示单元(2)、趣味演示单元(3)和骨翅扇动单元(4)，所述动力源设置在底板的中间位置，转盘演示单元(2)和趣味演示单元(3)固定在底板上； 所述转盘演示单元(2)包括转盘A(201)、支架A(203)和机械零件，所述转盘A(201)通过支架A(203)固定在所述底板上，所述机械零件搭建多种机械机构圆周均匀分布在所述转盘A(201)的同侧，所述转盘A(201)中间设置有转轴，所述转轴上设置有大齿轮和链轮，所述大齿轮与链轮位于转盘A(201)同侧，与所述机械机构位于转盘A(201)的两侧，所述每个机械机构的输入轴与大齿轮同侧设置有小齿轮，所述每个小齿轮同时与所述大齿轮啮合； 所述趣味演示单元(3)包括输入轴A(301)、转盘B(306)、支架B(303)、槽轮机构(302)、翘板A(304)和滑杆(305)；所述输入轴A(301)两端通过支架B(303)固定在底板上，所述输入轴A(301)一端安装链轮，另一端安装凸轮，所述输入轴A(301)通过锥齿轮组带动槽轮机构(302)转动，所述槽轮机构(302)的从动槽轮转动中心设置有转轴，所述转轴上方固定有转盘B(306)，所述转盘B(306)圆周均布多个滑套，所述每个滑套中间设置有滑杆(305)，所述滑杆(305)可以相对滑套相对移动，所述翘板A(304)一端与所述凸轮配合，另一端与一个滑杆(305)配合； 所述骨翅扇动单元(4)设置在所述趣味演示单元(3)上方，所述动力源同时为转盘演示单元(2)、趣味演示单元(3)和骨翅扇动单元(4)提供动力。...

【技术特征摘要】
1.多功能组合机械教具，其特征在于，包括动力源、机构演示单元和底板，所述机构演示单元包括转盘演示单元(2)、趣味演示单元(3)和骨翅扇动单元(4)，所述动力源设置在底板的中间位置，转盘演示单元(2)和趣味演示单元(3)固定在底板上； 
所述转盘演示单元(2)包括转盘A(201)、支架A(203)和机械零件，所述转盘A(201)通过支架A(203)固定在所述底板上，所述机械零件搭建多种机械机构圆周均匀分布在所述转盘A(201)的同侧，所述转盘A(201)中间设置有转轴，所述转轴上设置有大齿轮和链轮，所述大齿轮与链轮位于转盘A(201)同侧，与所述机械机构位于转盘A(201)的两侧，所述每个机械机构的输入轴与大齿轮同侧设置有小齿轮，所述每个小齿轮同时与所述大齿轮啮合； 
所述趣味演示单元(3)包括输入轴A(301)、转盘B(306)、支架B(303)、槽轮机构(302)、翘板A(304)和滑杆(305)；所述输入轴A(301)两端通过支架B(303)固定在底板上，所述输入轴A(301)一端安装链轮，另一端安装凸轮，所述输入轴A(301)通过锥齿轮组带动槽轮机构(302)转动，所述槽轮机构(302)的从动槽轮转动中心设置有转轴，所述转轴上方固定有转盘B(306)，所述转盘B(306)圆周均布多个滑套，所述每个滑套中间设置有滑杆(305)，所述滑杆(305)可以相对滑套相对移动，所述翘板A(304)一端与所述凸轮配合，另一端与一个滑杆(305)配合； 
所述骨翅扇动单元(4)设置在所述趣味演示单元(3)上方，所述动力源同时为转盘演示单元(2)、趣味演示单元(3)和骨翅扇动单元(4)提供动力。 
2.根据权利要求1所述的多功能组合机械教具，其特征在于，所述骨翅扇动单元(4)包括输入轴B(401)、从动轴(402)、翘板B(403)和仿生蝴蝶翅膀(404)；所述输入...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛珊，李静，魏春雨，杨佳蒙，崔福林，卞希帅，张兵，畅佳伟，
申请(专利权)人：长春理工大学，
类型：新型
国别省市：吉林;22