本实用新型专利技术涉及一种教学黑板，包括呈矩形结构的黑板本体，所述黑板本体上设有竖直布置的推拉板，所述推拉板上端与设置在黑板本体上侧的滑块相连接，所述滑块与水平布置的驱动螺杆相连接，所述驱动螺杆一端与驱动电机相连接，所述推拉板下端设有至少两个导向轮，所述导向轮位于黑板本体下侧的滑槽内，所述推拉板上靠近黑板本体一侧表面上设有擦拭板，所述擦拭板的擦拭面上设有擦拭布。本实用新当需要擦拭时，驱动电机实现驱动螺杆的旋转，实现滑块向一侧移动，将推拉板向一侧移动实现擦拭布对黑板进行擦拭，这样擦拭速度快，效果好，同时劳动强度小，同时避免了擦拭过程产生的粉尘伤害老师或学生的身体。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉教学用品
，尤其涉及一种教学黑板。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲是它一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。在教学过程中黑板时必不可少的，现有的黑板书写后需要推拉时，一般采用黑板擦进行推拉，这样需要老师或学生多次推拉才能将黑板推拉干净，这样不仅劳动强度大，效率低，同时推拉过程中产生的粉尘对老师或学生的身体造成伤害。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种教学黑板。本技术是通过以下技术方案实现:—种教学黑板，包括呈矩形结构的黑板本体，所述黑板本体上设有竖直布置的推拉板，所述推拉板上端与设置在黑板本体上侧的滑块相连接，所述滑块与水平布置的驱动螺杆相连接，所述驱动螺杆一端与驱动电机相连接，所述推拉板下端设有至少两个导向轮，所述导向轮位于黑板本体下侧的滑槽内，所述推拉板上靠近黑板本体一侧表面上设有擦拭板，所述擦拭板的擦拭面上设有擦拭布。作为本技术的优选技术方案，所述驱动电机为双向电机。作为本技术的优选技术方案，所述擦拭板与推拉板之间固定连接。作为本技术的优选技术方案，所述擦拭布与擦拭板之间为粘贴连接。与现有的技术相比，本技术的有益效果是:本技术结构简单，设计合理，本技术通过设置推拉板、滑块、驱动螺杆与驱动电机，这样当需要擦拭时，驱动电机实现驱动螺杆的旋转，实现滑块向一侧移动，将推拉板向一侧移动实现擦拭布对黑板进行擦拭，这样擦拭速度快，效果好，同时劳动强度小，同时避免了擦拭过程产生的粉尘伤害老师或学生的身体。【附图说明】图1为本技术的结构示意图；图2为图1中擦拭结构示意图。图中:1.黑板本体；101.滑槽；2.推拉板；3.滑块；4.驱动螺杆；5.驱动电机；6.导向轮；7.擦拭板；8.擦拭布。【具体实施方式】为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。请参阅图1与图2，图1为本技术的结构示意图；图2为图1中擦拭结构示意图。—种教学黑板，包括呈矩形结构的黑板本体1，所述黑板本体I上设有竖直布置的推拉板2，所述推拉板2上端与设置在黑板本体I上侧的滑块3相连接，所述滑块3与水平布置的驱动螺杆4相连接，所述驱动螺杆4 一端与驱动电机5相连接，其中所述驱动电机5为双向电机，这样就实现两个方向的旋转。所述推拉板2下端设有至少两个导向轮6，所述导向轮6位于黑板本体I下侧的滑槽101内，所述推拉板2上靠近黑板本体I 一侧表面上设有擦拭板7，其中所述擦拭板7与推拉板2之间固定连接。所述擦拭板7的擦拭面上设有擦拭布8，其中所述擦拭布8与擦拭板7之间为粘贴连接，这样可以对擦拭布8进行清理或更换。这样当需要擦拭时，驱动电机5实现驱动螺杆4的旋转，实现滑块4向一侧移动，将推拉板2向一侧移动实现擦拭布8对黑板进行擦拭，这样擦拭速度快，效果好，同时劳动强度小，同时避免了擦拭过程产生的粉尘伤害老师或学生的身体。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种教学黑板，包括呈矩形结构的黑板本体(I)，其特征在于:所述黑板本体(I)上设有竖直布置的推拉板(2)，所述推拉板(2)上端与设置在黑板本体(I)上侧的滑块(3)相连接，所述滑块(3)与水平布置的驱动螺杆(4)相连接，所述驱动螺杆(4) 一端与驱动电机(5)相连接，所述推拉板(2)下端设有至少两个导向轮(6)，所述导向轮(6)位于黑板本体(I)下侧的滑槽(101)内，所述推拉板(2)上靠近黑板本体(I) 一侧表面上设有擦拭板(7)，所述擦拭板(7)的擦拭面上设有擦拭布(8)。2.根据权利要求1所述的一种教学黑板，其特征在于:所述驱动电机(5)为双向电机。3.根据权利要求1所述的一种教学黑板，其特征在于:所述擦拭板(7)与推拉板(2)之间固定连接。4.根据权利要求1所述的一种教学黑板，其特征在于:所述擦拭布(8)与擦拭板(7)之间为粘贴连接。【专利摘要】本技术涉及一种教学黑板，包括呈矩形结构的黑板本体，所述黑板本体上设有竖直布置的推拉板，所述推拉板上端与设置在黑板本体上侧的滑块相连接，所述滑块与水平布置的驱动螺杆相连接，所述驱动螺杆一端与驱动电机相连接，所述推拉板下端设有至少两个导向轮，所述导向轮位于黑板本体下侧的滑槽内，所述推拉板上靠近黑板本体一侧表面上设有擦拭板，所述擦拭板的擦拭面上设有擦拭布。本实用新当需要擦拭时，驱动电机实现驱动螺杆的旋转，实现滑块向一侧移动，将推拉板向一侧移动实现擦拭布对黑板进行擦拭，这样擦拭速度快，效果好，同时劳动强度小，同时避免了擦拭过程产生的粉尘伤害老师或学生的身体。【IPC分类】B43L21/00, B43L1/04【公开号】CN204845245【申请号】CN201520424643【专利技术人】周小英 【申请人】新余学院【公开日】2015年12月9日【申请日】2015年6月18日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教学黑板，包括呈矩形结构的黑板本体(1)，其特征在于：所述黑板本体(1)上设有竖直布置的推拉板(2)，所述推拉板(2)上端与设置在黑板本体(1)上侧的滑块(3)相连接，所述滑块(3)与水平布置的驱动螺杆(4)相连接，所述驱动螺杆(4)一端与驱动电机(5)相连接，所述推拉板(2)下端设有至少两个导向轮(6)，所述导向轮(6)位于黑板本体(1)下侧的滑槽(101)内，所述推拉板(2)上靠近黑板本体(1)一侧表面上设有擦拭板(7)，所述擦拭板(7)的擦拭面上设有擦拭布(8)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：周小英，
申请(专利权)人：新余学院，
类型：新型
国别省市：江西;36
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