一种网络课堂教学方法及系统技术方案

本发明专利技术提供一种网络课堂教学方法及系统，方法包括教学客户端记录当前教学界面对应的模块，以及模块的属性值；接收发送指令，发送对应数据至受教客户端；教学客户端进入下一模块，修改上一模块的属性值为数据已发送；受教客户端接收数据；记录当前界面；教学客户端接收逆序操作指令，返回所述的上一模块；重置上一模块的属性值；并依此展示教学界面；教学客户端发送撤销指令至受教客户端进行同步清屏，使其返回接收数据之前的界面。本发明专利技术实现了网络教学过程中教学操作失误的撤销，提升教学过程的容错能力，更好的提高教学体验。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种网络课堂教学方法及系统。
技术介绍
网络课堂教学利用已经普及的计算机和宽带等硬件环境，以及现成的网络课堂教 学软件基础上，可以实现本地或异地、同时、实时、互动教学和学习的新教学模式。在网络 教学模式下，教学地点不再受到限制，教学内容的呈现更加多样化，能够更好的帮助学生理 解，同时还能参与互动，为广大学习者提供更为便捷和有效的学习方式。现有的网络课堂教 学软件开发不够完善，对老师的容错能力较低，在进行网络课堂教学的过程中，如果还未进 展到习题分发步骤，却不小心点击了发送试题，则无法通过点击返回上一步骤直接回到所 需的显示状态，只能回到教学软件的激活状态，即初始页面状态，重新走一遍流程；又或者， 当老师想查看同学的历史做题情况时，要么不支持该操作，要么通过联网访问服务器才能 实现。 申请号为200810020029. 0的专利申请文件公开了一种交互式教学装置及其教学 方法，具体包括控制单元、电源模块、音频输入输出模块、语音合成模块、存储器、光学识别 模块、轨迹记录模块、手写识别模块和口语评测模块。当用户听取播报内容时，在载体上进 行书写，记录下手写轨迹信息，并识别为相应的字符信息；口语评测单元可以评测用户的口 语练习结果，给出打分，使教师在教学过程中及时掌握学生的学习状况。 可见，上述专利申请还是没有解决现有网络课堂教学软件开发不够完善，容错能 力低的问题。因此，有必要提供一种网络课堂教学方法及系统，以解决上述问题。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是：提供一种网络课堂教学方法及系统，以提高容错 能力。 为了解决上述技术问题，本专利技术采用的技术方案为： 一种网络课堂教学方法，包括： 教学客户端记录当前教学界面对应的模块，以及模块的属性值； 教学客户端接收发送指令，依据所述发送指令发送对应数据至受教客户端； 教学客户端进入下一模块，修改上一模块的属性值为数据已发送； 受教客户端接收所述数据；记录当前界面；展示所述数据； 教学客户端接收逆序操作指令，依据所述逆序操作指令返回所述的上一模块；获 取所述的上一模块的属性值；重置所述属性值；依据所述上一模块以及属性值展示教学界 面； 教学客户端发送撤销指令至受教客户端； 受教客户端依据所述撤销指令，获取记录的所述的当前界面；展示所述当前界面。 本专利技术提供的另一个技术方案为： -种网络课堂教学系统，包括： 第一记录模块，用于教学客户端记录当前教学界面对应的模块，以及模块的属性 值； 第一接收模块，用于教学客户端接收发送指令，以及逆序操作指令； 第一发送模块，用于教学客户端依据所述发送指令发送对应数据至受教客户端； 修改模块，用于教学客户端进入下一模块，修改上一模块的属性值为已发送； 第二接收模块，用于受教客户端接收所述数据； 第二记录模块，用于受教客户端记录当前界面； 第一展示模块，用于受教客户端展示所述数据，以及展示所述当前界面； 返回模块，用于教学客户端依据所述逆序操作指令返回所述的上一模块； 获取模块，用于教学客户端获取所述的上一模块的属性值； 重置模块，用于教学客户端重置所述属性值； 第二展示模块，用于教学客户端依据所述上一模块以及属性值展示教学界面； 第二发送模块，用于教学客户端发送撤销指令至受教客户端； 撤销模块，用于受教客户端依据所述撤销指令，获取记录的所述的当前界面。 本专利技术的有益效果在于：区别于现有技术的网络教学方法容错能力低，失误操作 后需要回到最原始状态重走教学流程的不足。本专利技术提供一种网络课堂教学方法，通过记 录当前教学界面对应的模块，以及模块的属性值；在教学客户端接收逆序操作指令时，能够 直接返回上一模块，并重置对应的属性值，再依据所述上一模块以及属性值展示教学界面； 同时，还能发送撤销指令至受教客户端，执行清屏动作，返回接收数据之前的界面。实现了 网络教学过程中教学操作失误的撤销，提升教学过程的容错能力，更好的提高教学体验。【附图说明】 图1为本专利技术一种网络课堂教学方法的流程示意图； 图2为本专利技术一种网络课堂教学系统的结构示意图； 图3为本专利技术网络课堂教学过程中一【具体实施方式】的界面示意图； 图4为本专利技术网络课堂教学过程中一【具体实施方式】的界面示意图； 图5为本专利技术一【具体实施方式】一种网络课堂教学系统的结构示意图。 标号说明： 1、第一记录模块；2、第一接收模块；3、第一发送模块；4、修改模块；5、第二接收模 块；6、第二记录模块；7、第一展示模块；8、返回模块；9、获取模块；10、重置模块；11、第二 展示模块；12、第二发送模块；13、撤销模块；14、存储模块；15、赋值模块。【具体实施方式】 为详细说明本专利技术的
技术实现思路
、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附 图予以说明。 本专利技术最关键的构思在于：通过记录当前教学界面对应的模块以及模块的属性 值；在教学客户端接收逆序操作指令时，能够直接返回上一模块，并重置对应的属性值，再 依据上一模块以及属性值展示教学界面；同时，还能对受教客户端进行同步清屏，使其返回 接收数据之前的界面。 本专利技术涉及的技术术语解释： 请参照图1，本专利技术提供一种网络课堂教学方法，包括： 教学客户端记录当前教学界面对应的模块，以及模块的属性值； 教学客户端接收发送指令，依据所述发送指令发送对应数据至受教客户端； 教学客户端进入下一模块，修改上一模块的属性值为数据已发送； 受教客户端接收所述数据；记录当前界面；展示所述数据； 教学客户端接收逆序操作指令，依据所述逆序操作指令返回所述的上一模块；获 取所述的上一模块的属性值；重置所述属性值；依据所述上一模块以及属性值展示教学界 面； 教学客户端发送撤销指令至受教客户端； 受教客户端依据所述撤销指令，获取记录的所述的当前界面；展示所述当前界面。 所述"教学客户端记录当前教学界面对应的模块，以及模块的属性值"之后，进一 步包括：还包括： 将记录有历史学生练习数据的历史习题模块存储至教学客户端本地； 教学客户端接收查阅所述的历史学生练习数据的指令； 教学客户端获取所述的历史习题模块；赋值所述的历史习题模块的属性值为返回 当前模块； 教学客户端展示历史习题模块中的历史学生练习数据和属性值。 由上述描述可知，还能够实现教学者在有需求的时候能够直接从本地调取历史习 题模块来查阅历史学生习题数据，方便教学者掌握学生的做题情况，更好的因材施教；同 时，设置历史习题模块的属性值为返回当前模块，并显示，能够方便教学者在查阅完毕后直 接返回当前教学界面所处的模块，即当前的模块，而不会影响当前的教学情况，操作更加的 人性化。 需要说明的是，本专利技术中历史习题模块的获取，是基于本地内存，无需联网通过服 务器访问数据库获取，实现了离线查阅数据，简化了系统结构。 进一步的，所述"教学客户端记录当前教学界面对应的模块，以及模块的属性值" 之后，进一步包括：教学客户端接收顺序操作指令；依据所述顺序操作指令进入下一模块， 同时对应修改上一模块的属性值。 由上述描述可知，本专利技术能够在教学者按照正常教学进度教学的过程中，依序进 入下一模块，并相应地修改上一模块的属性值，为后续逆序调取模块及属性值提供服务。 进一步的，所述的对应数据为习题数据；所述"重置所述属性本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种网络课堂教学方法，其特征在于，包括：教学客户端记录当前教学界面对应的模块，以及模块的属性值；教学客户端接收发送指令，依据所述发送指令发送对应数据至受教客户端；教学客户端进入下一模块，修改上一模块的属性值为数据已发送；受教客户端接收所述数据；记录当前界面；展示所述数据；教学客户端接收逆序操作指令，依据所述逆序操作指令返回所述的上一模块；获取所述的上一模块的属性值；重置所述属性值；依据所述上一模块以及属性值展示教学界面；教学客户端发送撤销指令至受教客户端；受教客户端依据所述撤销指令，获取记录的所述的当前界面；展示所述当前界面。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡专锡，刘德建，陈宏展，方振华，李上杰，
申请(专利权)人：福建天晴数码有限公司，
类型：发明
国别省市：福建;35