本实用新型专利技术涉及一种工商管理教学使用的多功能教具。工商管理教学授课量大，教师使用的教学教具是固定模式，不能根据需要对教具进行调整，传统的教具比较单一。本实用新型专利技术组成包括：底板（1），所述的底板上方与2个支撑筒（2）焊接，所述的支撑筒内装有伸缩杆（15），所述的伸缩杆与导向框（4）焊接，所述的导向框内前端具有凹槽，所述的凹槽内装有前板（3），所述的导向框内后端具有滑槽，所述的滑槽内装有后板框（7），所述的后板框内安装有后板（6），所述的后板框侧面通过螺栓与2个固定弧板（10）连接，所述的固定弧板内安装有螺纹筒（11），所述的螺纹筒内装有梯形螺纹杆（9）。本实用新型专利技术用于工商管理教学使用的多功能教具。
【技术实现步骤摘要】
【专利说明】
:本技术涉及一种工商管理教学使用的多功能教具。
技术介绍
:工商管理教学授课量大，教课书种类较多，灵活性强，目前高校教师授课使用的教学教具都是固定模式，不能根据需要对教具进行灵活调整，而且传统的教具比较单一。由于教师的身高不同，传统的教学工具不能高低进行调整，同时工商管理教学的课程内容多，单层教具直接影响授课内容，因此在教学中存在很大缺陷，新型的方便实用的教学工具，正在走进教学领域，为当今教育事业发展的必然趋势，在现代科技突飞猛进的今天，传统教学工具已不能适应时代发展的要求。
技术实现思路
:本技术的目的是提供一种工商管理教学使用的多功能教具。上述的目的通过以下的技术方案实现:一种工商管理教学使用的多功能教具，其组成包括:底板，所述的底板上方与2个支撑筒焊接，所述的支撑筒内装有伸缩杆，所述的伸缩杆与导向框焊接，所述的导向框内前端具有凹槽，所述的凹槽内装有前板，所述的导向框内后端具有滑槽，所述的滑槽内装有后板框，所述的后板框内安装有后板，所述的后板框侧面通过螺栓与2个固定弧板连接，所述的固定弧板内安装有螺纹筒，所述的螺纹筒内装有梯形螺纹杆。所述的工商管理教学使用的多功能教具，所述的导向框侧面与固定块连接，所述的固定块通过螺栓与支撑块连接，所述的支撑块内装有所述的梯形螺纹杆，所述的梯形螺纹杆端面与手柄连接。所述的工商管理教学使用的多功能教具，所述的导向框上方与2个扳手、吊环焊接，所述的导向框上方安装有夹板，所述的导向框下方与承接板焊接，所述的承接板上放置擦拭工具。所述的工商管理教学使用的多功能教具，所述的底板下方安装有滚轮机构，所述的支撑筒外侧具有孔，所述的孔内装有调整螺钉。有益效果:1.本技术主要是工商管理教学中使用的一种教学用教具，具有灵活性强、方便实用等优点，该产品采用双层板面，其中后板通过螺纹筒的伸缩能够随时伸出与收回，同时整体教具可以移动并进行高低调整，使授课教师授课时学生能够清楚看清教案，双层板面每层都可以直接进行书写，也可以展示图片及挂图，使同学能够达到理想的听课效果。本技术的导向框内后端具有滑槽，所述的滑槽内装有后板框，所述的后板框内安装有后板，所述的滑槽精度很高，能够使后板框在滑槽内滑动自如，这种结构方便实用。本技术的导向框后侧面具有水平槽，在所述的水平槽内放置螺纹筒及固定弧板直接与后板框通过螺栓连接，所述的固定弧板内安装有螺纹筒，所述的螺纹筒内装有梯形螺纹杆，这种结构能够通过梯形螺纹的旋转使所述的后板框伸出与收回。本技术的梯形螺纹杆采用梯形螺纹，所述的梯形螺纹具有工艺性好，牙根强度高，对中性好的特点，同时将螺纹升角加工成小于5度，具备自锁功能，这种结构能够使后板框伸出或收回时稳固可靠。.本技术的导向框侧面与固定块连接，所述的固定块通过螺栓与支撑块连接，所述的支撑块内装有梯形螺纹杆，所述的梯形螺纹杆端面与手柄连接，这种结构便于在教师授课时使用方便、灵活，伸出长度可根据需要进行控制。.本技术的导向框上方与2个扳手、吊环焊接，所述的导向框上方安装有夹板，这种结构可以将教具根据需要悬挂在任何位置，搬动所述的扳手，使夹板架可以安装一些图片与挂图。.本技术的导向框下方与承接板焊接，所述的承接板上放置擦拭工具，这种结构方便教师使用不同的工具进行擦拭前板与后板，还可以存放一些教学使用的工具及资料，方便实用。.本技术的底板、支撑筒、螺纹筒、承接板、导向框、手柄均选用不锈钢材料，夕卜观不易腐蚀且美观，经久耐用、重量轻。【附图说明】:附图1是本技术的结构示意图。附图2是附图1的左视图。附图3是附图1的右视图。【具体实施方式】:实施例1:一种工商管理教学使用的多功能教具，其组成包括:底板1，所述的底板上方与2个支撑筒2焊接，所述的支撑筒内装有伸缩杆15，所述的伸缩杆与导向框4焊接，所述的导向框内前端具有凹槽，所述的凹槽内装有前板3，所述的导向框内后端具有滑槽，所述的滑槽内装有后板框7，所述的后板框内安装有后板6，所述的后板框侧面通过螺栓与2个固定弧板10连接，所述的固定弧板内安装有螺纹筒11，所述的螺纹筒内装有梯形螺纹杆9。实施例2:根据实施例1所述的工商管理教学使用的多功能教具，所述的导向框侧面与固定块12连接，所述的固定块通过螺栓与支撑块13连接，所述的支撑块内装有所述的梯形螺纹杆，所述的梯形螺纹杆端面与手柄14连接。实施例3:根据实施例1所述的工商管理教学使用的多功能教具，所述的导向框上方与2个扳手17、吊环5焊接，所述的导向框上方安装有夹板18，所述的导向框下方与承接板19焊接，所述的承接板上放置擦拭工具20。实施例4:根据实施例1所述的工商管理教学使用的多功能教具，所述的底板下方安装有滚轮机构8，所述的支撑筒外侧具有孔，所述的孔内装有调整螺钉16。实施例5:根据实施例1-4所述的工商管理教学使用的多功能教具，所述的工商管理教学使用的多功能教具的操作步骤如下:首先是根据图所示，在导向框内安装好前板、后板框及后板，在所述的导向框侧面加工水平槽，在所述的水平槽内，通过螺栓将固定弧板固定到后板框上，然后在所述的固定弧板内安装螺纹筒，将梯形螺纹杆装入所述的螺纹筒内，通过手柄的旋转，使梯形螺纹杆在螺纹筒内伸出与收回，使其动作灵活，将螺纹升角加工成小于5度，使其具备自锁功能；在底板下方安装好滚轮机构，使其滚动灵活；根据需要对教具进行高度调整，然后用调整螺钉紧固。实施例6:根据实施例1-5所述的工商管理教学使用的多功能教具，所述的底板、支撑筒、螺纹筒、承接板、导向框、手柄选用不锈钢材料。【主权项】1.一种工商管理教学使用的多功能教具，其组成包括:底板，其特征是:所述的底板上方与2个支撑筒焊接，所述的支撑筒内装有伸缩杆，所述的伸缩杆与导向框焊接，所述的导向框内前端具有凹槽，所述的凹槽内装有前板，所述的导向框内后端具有滑槽，所述的滑槽内装有后板框，所述的后板框内安装有后板，所述的后板框侧面通过螺栓与2个固定弧板连接，所述的固定弧板内安装有螺纹筒，所述的螺纹筒内装有梯形螺纹杆。2.根据权利要求1所述的工商管理教学使用的多功能教具，其特征是:所述的导向框侧面与固定块连接，所述的固定块通过螺栓与支撑块连接，所述的支撑块内装有所述的梯形螺纹杆，所述的梯形螺纹杆端面与手柄连接。3.根据权利要求1所述的工商管理教学使用的多功能教具，其特征是:所述的导向框上方与2个扳手、吊环焊接，所述的导向框上方安装有夹板，所述的导向框下方与承接板焊接，所述的承接板上放置擦拭工具。4.根据权利要求1所述的工商管理教学使用的多功能教具，其特征是:所述的底板下方安装有滚轮机构，所述的支撑筒外侧具有孔，所述的孔内装有调整螺钉。【专利摘要】本技术涉及一种工商管理教学使用的多功能教具。工商管理教学授课量大，教师使用的教学教具是固定模式，不能根据需要对教具进行调整，传统的教具比较单一。本技术组成包括：底板（ 1 ），所述的底板上方与 2 个支撑筒（ 2 ）焊接，所述的支撑筒内装有伸缩杆（ 15 ），所述的伸缩杆与导向框（ 4 ）焊接，所述的导向框内前端具有凹槽，所述的凹槽内装有前板（ 3 ），所述的导向框内后端具有滑槽，所述的滑槽内装有后板框（ 7本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种工商管理教学使用的多功能教具，其组成包括：底板，其特征是：所述的底板上方与2个支撑筒焊接，所述的支撑筒内装有伸缩杆，所述的伸缩杆与导向框焊接，所述的导向框内前端具有凹槽，所述的凹槽内装有前板，所述的导向框内后端具有滑槽，所述的滑槽内装有后板框，所述的后板框内安装有后板，所述的后板框侧面通过螺栓与2个固定弧板连接，所述的固定弧板内安装有螺纹筒，所述的螺纹筒内装有梯形螺纹杆。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：陈红梅，盛文平，
申请(专利权)人：哈尔滨剑桥学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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