【技术实现步骤摘要】
：本技术涉及一种高等数学教学展示机构，属于高等数学用具
技术介绍
：数学是研究现实世界数量关系和空间形式的学科.随着现代科学技术和数学科学的发展，“数量关系”和“空间形式”有了越来越丰富的内涵和更加广泛的外延。数学不仅是一种工具，而且是一种思维模式；不仅是一种知识，而且是一种素养；不仅是一门科学，而且是一种文化。数学教育在培养高素质科技人才中具有其独特的、不可替代的作用。对于高等学校工科类专业的本科生而言，高等数学课程是一门非常重要的基础课，它内容丰富，理论严谨，应用广泛，影响深远。不仅为学习后继课程和进一步扩大数学知识面奠定必要的基础，而且在培养学生抽象思维、逻辑推理能力，综合利用所学知识分析问题解决问题的能力，较强的自主学习的能力，创新意识和创新能力上都具有非常重要的作用。现有的高等数学在教学时需要进行绘制图形，而在绘制时不方便，操作时间长，工作效率低。
技术实现思路
：针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种高等数学教学展示机构。本技术的一种高等数学教学展示机构，它包含框架、支撑底座、纵向滑轨、横向滑轨、纵向滑板、横向滑板、激光灯、连接轴、伸缩杆、旋转轴、旋转板、调节块、电气箱、蓄电池、操作机构，框架的底部安装有支撑底座，框架上安装有写字板，写字板的左端与上端分别安装有纵向滑轨、横向滑轨，纵向滑轨、横向滑轨上分别安装有纵向滑板、横向滑板，纵向滑...
【技术保护点】
高等数学教学展示机构，其特征在于：它包含框架(1)、支撑底座(2)、纵向滑轨(3)、横向滑轨(4)、纵向滑板(5)、横向滑板(6)、激光灯(7)、连接轴(8)、伸缩杆(9)、旋转轴(10)、旋转板(11)、调节块(12)、电气箱(13)、蓄电池(14)、操作机构(15)，框架(1)的底部安装有支撑底座(2)，框架(1)上安装有写字板，写字板的左端与上端分别安装有纵向滑轨(3)、横向滑轨(4)，纵向滑轨(3)、横向滑轨(4)上分别安装有纵向滑板(5)、横向滑板(6)，纵向滑板(5)、横向滑板(6)的内部分别均匀的安装有激光灯(7)，伸缩杆(9)的一端通过连接轴(8)安装在框架(1)的下端，伸缩杆(9)的另一端安装有旋转轴(10)，旋转轴(10)上安装有旋转板(11)，旋转板(11)的中部设置有滑动槽，调节块(12)安装在滑动槽内，调节块(12)上设置有放笔槽，电气箱(13)安装在框架(1)的底部，电气箱(13)的内部安装有蓄电池(14)，操作机构(15)安装在电气箱(13)上，蓄电池(14)通过操作机构(15)与激光灯(7)连接。
【技术特征摘要】
1.高等数学教学展示机构，其特征在于：它包含框架(1)、支撑底
座(2)、纵向滑轨(3)、横向滑轨(4)、纵向滑板(5)、横向滑板(6)、激光
灯(7)、连接轴(8)、伸缩杆(9)、旋转轴(10)、旋转板(11)、调节块(12)、
电气箱(13)、蓄电池(14)、操作机构(15)，框架(1)的底部安装有支撑底
座(2)，框架(1)上安装有写字板，写字板的左端与上端分别安装有纵向
滑轨(3)、横向滑轨(4)，纵向滑轨(3)、横向滑轨(4)上分别安装有纵向
滑板(5)、横向滑板(6)，纵向滑板(5)、横向滑板(6)的内部分别均匀的
安装有激光灯(7)，伸缩杆(9)的一端通过连接轴(8)安装...
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