本实用新型专利技术涉及一种儿童学步车，包括底盘、前撑板、把手、侧挡板、前挡板和轮子，所述的底盘为一块长方体木板，所述的前撑板安装在底盘左侧，且沿着轴Ⅰ转动，所述的把手安装在前撑板的上端，其两侧各套有一个球体，所述的侧挡板为两块，分别安装在底盘的前后两侧，其中一侧的侧挡板上布置有三个不同颜色的相互啮合的齿轮，另一侧的侧挡板上布置有珠算盘，所述的前挡板安装在底盘右侧，两块侧挡板的下端外侧并排安装有两对轮子。本实用新型专利技术除了提供儿童学步外，车上还设置有齿轮、珠算盘、旋转球供儿童玩耍，增加了儿童学步的乐趣，且该学步车还可以折叠，方便包装以及携带。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种儿童学步车，包括底盘、前撑板、把手、侧挡板、前挡板和轮子，所述的底盘为一块长方体木板，所述的前撑板安装在底盘左侧，且沿着轴Ⅰ转动，所述的把手安装在前撑板的上端，其两侧各套有一个球体，所述的侧挡板为两块，分别安装在底盘的前后两侧，其中一侧的侧挡板上布置有三个不同颜色的相互啮合的齿轮，另一侧的侧挡板上布置有珠算盘，所述的前挡板安装在底盘右侧，两块侧挡板的下端外侧并排安装有两对轮子。本技术除了提供儿童学步外，车上还设置有齿轮、珠算盘、旋转球供儿童玩耍，增加了儿童学步的乐趣，且该学步车还可以折叠，方便包装以及携带。【专利说明】一种儿童学步车
本技术涉及玩具领域，特别是涉及一种儿童学步车。
技术介绍
随着现代生活节奏的不断提高，人们的生活将变得非常的忙碌，导致如今很多家庭的孩子都很少与父母在一起，更不用说让这些家长抽空来教孩子学走步，因此，市场上出现了很多学步车帮助孩子学走步，但这些学步车仅仅只是提供孩子一种学步的工具，很多时候小孩子会觉得很枯燥，所以对于本领域内的技术人员，还有待研发出一种学步车，不仅可以帮助孩子学习走步，还能使他们在学步体会到更多的乐趣。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种儿童学步车，结构简单，且可折叠，不仅能帮助儿童学习走步，还能给在学习走步的儿童增加乐趣。 本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:提包括底盘、前撑板、把手、侧挡板、前挡板和轮子，所述的底盘为一块长方体木板，所述的前撑板安装在底盘左侧，且沿着轴I转动，所述的把手安装在前撑板的上端，其两侧各套有一个球体，所述的侧挡板为两块，分别安装在底盘的前后两侧，其中一侧的侧挡板上布置有三个不同颜色的相互啮合的齿轮，另一侧的侧挡板上布置有珠算盘，所述的前挡板安装在底盘右侧，两块侧挡板的下端外侧并排安装有两对轮子。 为了能给儿童学习走步时带来乐趣，所述的前撑板上部靠近把手的位置布置有旋转球，中部安装有内有红黄蓝绿珠子的圆盘，下部布置有带有分叉轨道的“S”型轨道，该“S”型轨道上滑动安装有三个不同形状的滑动块，该滑动块能沿着该“S”型轨道滑动。 所述的旋转球通过穿过其球体的螺杆III固定在前撑板上端的通孔内，该旋转球可以绕着螺杆III转动。 所述的圆盘内中空，里面的红、黄、蓝、绿的珠子各一颗和一个三角形凸起部，该圆盘一侧由塑料玻璃盖片盖住，另一侧有个开孔，用一块星型塑料块的一侧凸起部嵌入到该开孔内，相互之间为过盈配合。 作为本技术所述的学步车的一种优选，所述的前撑板下方有个凹槽，并且与底盘左侧的端面部分相嵌合，折叠时，凹槽与该底盘左侧的端面部分分开，前撑板绕轴I转动至与地面平行，展开时，前撑板绕轴I转动至于地面成一定角度，使凹槽与该底盘左侧的端面部分相嵌合。 作为本技术所述的学步车的另一种优选，所述的轮子中位于左侧的两个分别用螺杆I与两块侧挡板相连，再由金属卡簧轴向插入固定，位于右侧的两轮用一根螺杆II同时穿过两块侧挡板，再由金属卡簧轴向插入固定。 _0] 有益.效果 本技术涉及一种儿童学步车，结构简单，且可折叠，该学步车轮子很容易被推动，鼓励儿童迈出更多的步伐，同时这款车还提供了可移动把手、珠算盘、旋转球等诸多互动功能，也为宝宝在学步时增添了无限的趣味。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术的主视图； 图2是本技术的后视图 图3是本技术的左视图； 图4是本技术折叠示意图； 图5是本技术展开示意图。 【具体实施方式】 下面结合具体实施例，进一步阐述本技术。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。 如图1一5所示，本技术的实施方式涉及一种儿童学步车，包括底盘7、前撑板3、把手2、侧挡板4、前挡板6和轮子5，所述的底盘7为一块长方体木板，所述的前撑板3安装在底盘7左侧，且沿着轴I 12转动，所述的把手2安装在前撑板3的上端，其两侧各套有一个球体I，所述的侧挡板4为两块，分别安装在底盘7的前后两侧，其中一侧的侧挡板4上布置有三个不同颜色的相互啮合的齿轮9,另一侧的侧挡板4上布置有珠算盘15,所述的前挡板6安装在底盘7右侧，两块侧挡板4的下端外侧并排安装有两对轮子5。 所述的前撑板3上部靠近把手2的位置布置有旋转球8，中部安装有内有红黄蓝绿珠子的圆盘13，下部布置有带有分叉轨道的“S”型轨道16，该“S”型轨道16上滑动安装有三个不同形状的滑动块。 所述的旋转球8通过穿过其球体的螺杆III固定在前撑板3通孔内。 所述的圆盘I内中空，里面的红、黄、蓝、绿的珠子21各一颗和一个三角形凸起部22，该圆盘13—侧由塑料玻璃盖片20盖住，另一侧有个开孔，用一块星型塑料块17的一侧凸起部嵌入到该开孔内，相互之间为过盈配合。 所述的前撑板3下方有个凹槽10，并且能与底盘7左侧的端面部分11相嵌合。 所述的轮子5中位于左侧的两个分别用螺杆I 18与两块侧挡板4相连，再由金属卡簧14轴向插入固定，位于右侧的两轮用一根螺杆II 19同时穿过两块侧挡板4，再由金属卡簧14轴向插入固定。 实施例1 该学步车不使用时为折叠包装，使用时，通过把手2使前撑板3绕轴I 12转动，使凹槽10与凸起部分11相嵌合，这样学步车就处于展开状态。 儿童通过把手2推动学步车,学步车车轮5滚动,带动儿童向前走，同时学步小孩还能与车上的旋转球、珠算盘、齿轮、圆盘、滑动块互动玩耍，增加了学步的乐趣，且该学步车后置轮提供了稳固的基部能使学步儿童自己站起来。【权利要求】1.一种儿童学步车，包括底盘(7)、前撑板(3)、把手(2)、侧挡板(4)、前挡板(6)和轮子(5)，其特征在于，所述的底盘(7)为一块长方体木板，所述的前撑板(3)安装在底盘(7)左侧，且沿着轴I (12)转动，所述的把手(2)安装在前撑板(3)的上端，其两侧各套有一个球体(I)，所述的侧挡板(4)为两块，分别安装在底盘(7)的前后两侧，其中一侧的侧挡板(4)上布置有三个不同颜色的相互啮合的齿轮(9)，另一侧的侧挡板(4)上布置有珠算盘(15)，所述的前挡板(6)安装在底盘(7)右侧，两块侧挡板⑷的下端外侧并排安装有两对轮子(5)。2.根据权利要求1所述的一种儿童学步车，其特征在于:所述的前撑板(3)上部靠近把手(2)的位置布置有旋转球(8)，中部安装有内有红黄蓝绿珠子的圆盘(13)，下部布置有带有分叉轨道的“S”型轨道(16)，该“S”型轨道(16)上滑动安装有三个不同形状的滑动块。3.根据权利要求2所述的一种儿童学步车，其特征在于:所述的旋转球(8)通过穿过其球体的螺杆III固定在前撑板(3)上部的通孔内。4.根据权利要求3所述的一种儿童学步车，其特征在于:所述的圆盘(13)内中空，里面的红、黄、蓝、绿的珠子(21)各一颗和一个三角形凸起部(22)，该圆盘(13) —侧由塑料玻璃盖片(20)盖住，另一侧有个开孔，用一块星型塑料块(17)的一侧凸起部嵌入到该开孔内，相互本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种儿童学步车，包括底盘(7)、前撑板(3)、把手(2)、侧挡板(4)、前挡板(6)和轮子(5)，其特征在于，所述的底盘(7)为一块长方体木板，所述的前撑板(3)安装在底盘(7)左侧，且沿着轴Ⅰ(12)转动，所述的把手(2)安装在前撑板(3)的上端，其两侧各套有一个球体(1)，所述的侧挡板(4)为两块，分别安装在底盘(7)的前后两侧，其中一侧的侧挡板(4)上布置有三个不同颜色的相互啮合的齿轮(9)，另一侧的侧挡板(4)上布置有珠算盘(15)，所述的前挡板(6)安装在底盘(7)右侧，两块侧挡板(4)的下端外侧并排安装有两对轮子(5)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：彼得·汉斯丹，
申请(专利权)人：宁波怡人玩具有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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