【技术实现步骤摘要】
一种计算机用多媒体教学设备
本技术涉及多媒体教学设备
,特别涉及一种计算机用多媒体教学设备。
技术介绍
多媒体教学其实古已有之,教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学,这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学,90年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。目前的计算机多媒体教学中,投影仪对于高校教学的需求已经远远无法满足了,高校公共课堂往往教室跨度过长,后排的学生往往不能看清投影仪的内容,因此需要优化设备,更好的适应其教学使用。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种计算机用多媒体教学设备,可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的,本技术采取的技术方案为:一种计算机用多媒体教学设备,包括中控台,所述中控台的一端固定连接有展台,所述展台上固定有笔记本和外存储设备,所述中控台的一端连接有投影仪,所述投影仪的一侧固定有交互式双屏,所述中控台的两侧固定有音响,所述交互式双屏的一端设有矩阵板,所述矩阵板的一端固定连接有成像膜,所述成像膜的一端套接有主屏,所述矩阵板的两侧通过驱动器固定有信号变换器,所述交互式双屏的另一端设有投光板,所述投光板的一端固定连接有光源。进一步地,所述成像膜、主屏和矩阵板固定在交互式双屏的前端,所述投光板、光源和副屏固定在交互式双屏的后端。进一步地,所述光源的外壁套接有副屏,所述光源的一端固定 ...
【技术保护点】
1.一种计算机用多媒体教学设备,包括中控台(4),其特征在于:所述中控台(4)的一端固定连接有展台(1),所述展台(1)上固定有笔记本(2)和外存储设备(3),所述中控台(4)的一端连接有投影仪(6),所述投影仪(6)的一侧固定有交互式双屏(7),所述中控台(4)的两侧固定有音响(5),所述交互式双屏(7)的一端设有矩阵板(13),所述矩阵板(13)的一端固定连接有成像膜(10),所述成像膜(10)的一端套接有主屏(12),所述矩阵板(13)的两侧通过驱动器(9)固定有信号变换器(8),所述交互式双屏(7)的另一端设有投光板(14),所述投光板(14)的一端固定连接有光源(15)。/n
【技术特征摘要】
1.一种计算机用多媒体教学设备,包括中控台(4),其特征在于:所述中控台(4)的一端固定连接有展台(1),所述展台(1)上固定有笔记本(2)和外存储设备(3),所述中控台(4)的一端连接有投影仪(6),所述投影仪(6)的一侧固定有交互式双屏(7),所述中控台(4)的两侧固定有音响(5),所述交互式双屏(7)的一端设有矩阵板(13),所述矩阵板(13)的一端固定连接有成像膜(10),所述成像膜(10)的一端套接有主屏(12),所述矩阵板(13)的两侧通过驱动器(9)固定有信号变换器(8),所述交互式双屏(7)的另一端设有投光板(14),所述投光板(14)的一端固定连接有光源(15)。
2.根据权利要求1所述的一种计算机用多媒体教学设备,其特征在于:所述成像膜(10)、主屏(12)和矩阵板(13)固定在交互式双屏(7)的前端,所述投光板(14)、光源(15)和副屏(11)固定在交互式双...
【专利技术属性】
技术研发人员:陈华西,
申请(专利权)人:厦门椰果多媒体科技有限公司,
类型:新型
国别省市:福建;35
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