【技术实现步骤摘要】
本技术涉及幼儿教育领域,特别涉及一种计算思维训练智能化装置。
技术介绍
加减运算能力的训练是学前教育和小学教育阶段都非常关注的一个重要内容,是数学教育中非常基础、不可或缺的部分。良好的计算能力对于孩子今后各个学科的学习,都是非常重要的。虽然很多儿童的计算能力很强,但是对计算的实际意义并没有很好的理解,在处理涉及到计算的一些应用性问题时,不能把计算作为一个工具来很好的利用。以往对计算实际意义的教育,基本上是采用实物的形式来进行,让孩子应用实物进行实际的感受:加上几个变成几个,减去几个变成几个。在具体的实物运算和抽象的列算式计算之间,缺乏一种有效的训练方式,帮助孩子完成从具体形象思维到抽象思维之间的转换。这种具体形象思维和抽象思维之间的脱节,使幼儿不能正确处理涉及到加减法的一些应用性的问题,并且这种脱节造成的影响在以后负数概念的理解和运算中还将显现出来。很多孩子不理解负数的意义,不理解关于负数的加减运算的含义,其根本原因还是不能将计算的实际意义和抽象的算式很好地结合。对计算实际意义的理解和对抽象运算的掌握,要有机地结合,才能使孩子真正理解计算的实际意义。国外的SOI机构尝试用电梯的方式来做为桥梁,帮助孩子将对计算的理解从具体形象思维发展到抽象思维。但是SOI机构的练习基本停留在纸面的形式,对孩子的吸引力不大,并且不利于孩子进行计算的自我验证。
技术实现思路
本技术的目的是解决了从形象思维向抽象思维转化训练手段的缺乏。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:提供一种计算思维训练智能化装置包括:面板、微处理器、键盘,它们彼此电连接,面板电连接地设置有活动的指针。进一步的 ...
【技术保护点】
计算思维训练智能化装置,其特征在于,包括:面板(1)、微处理器(6)、键盘(7),它们彼此电连接,所述面板(1)电连接地设置有活动的指针(2)。
【技术特征摘要】
1.计算思维训练智能化装置,其特征在于,包括:面板(I)、微处理器(6)、键盘(7),它们彼此电连接,所述面板(I)电连接地设置有活动的指针(2 )。2.根据权利要求1所述的计算思维训练智能化装置,其特征在于,所述面板(I)电连接...
【专利技术属性】
技术研发人员:杨文泽,
申请(专利权)人:北京东方之星幼儿教育科技有限公司,
类型:实用新型
国别省市:
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