走直线的前庭平衡功能测评系统和方法技术方案

本发明专利技术提供了一种走直线的感觉统合能力的测评系统，包括两个标识单元、行走单元、指令单元和测评单元；其中，所述标识单元上设有标识，每个标识单元上的标识不同，用于佩戴在被测者的腿上；所述行走单元为中间带浅槽的板材，被置于地面，用于被测者站立其上；所述指令单元，存储有音频动作指令信息，用于指挥被测者行动；所述测评单元，包括感觉统合评定计分工具、计分规则和测评报告生成单元，用于测评被测者的行动表现。本发明专利技术的有益效果：选择了对前庭平衡能力有典型代表性的动作编制成测查项目进行测查，并给出了具体的计分标准，减少一般对感觉统合能力测评方面的主观性，由专业感统教师来施测，使评价过程更加科学、客观、准确。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于人体能力测评领域，特别是儿童前庭平衡能力的测评系统和方法。
技术介绍
感觉统合理论是由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝(Ayres A.J)于1969年首先系统提出的。上世纪九十年代以来，感觉统合训练开始在我国内地兴起。一般感觉统合训练的对象是7岁之前的儿童。在这个年龄段，儿童积极地用自己的感官和动作探究周围的世界，建构着自己对各种事物的认识。他们通过触觉认识物体的材质；通过视觉认识物体的颜色；通过听觉分辨各种声音；通过味觉识别物体的味道；通过嗅觉区分物体的气味；通过前庭平衡觉和本体觉来控制自己的身体，做出各种动作探索周围的世界。感觉统合失调主要有五种类型:听觉感觉统合失调、视觉感觉统合失调、触觉感觉统合失调、前庭平衡功能失调和本体感觉统合失调。其中，前庭平衡功能主要是一些旋转、平衡、跳跃及俯趴类的活动，如静坐或摇晃手摇旋转盘、站立摇动太极平衡板、坐在/趴在旋转大陀螺中、俯卧滑板滑滑梯、抱住吊缆摆荡、跳床跳跃、站在跳袋中袋鼠跳、坐在羊角球上跳跃。前庭平衡功能失常:表现为多动不安,走路易跌倒,原地打圈易眩晕,注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑易IJ，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。目前市面上的感觉统合训练体系包括感觉统合能力的测评和训练。感觉统合能力的测评一般通过家长填写感觉统合评定量表来判断儿童感觉统合能力发展状况。感觉统合评定量表由家长从触觉、前庭觉、本体觉(粗动作、精细动作)、听觉、视觉等方面对儿童的日常行为表现进行主观评价。评定量表中有的项目家长评定时有难度(五点量表，“不会”、“偶尔”、“有时”、“经常”、“总是”，家长在评定时主观性较大)，家长不确定孩子是否有某项行为表现。此外，家长还有夸大或掩盖孩子问题的可能，使测评的科学性受到影响。因此，测评方面主观性太强，科学性不够。
技术实现思路
本专利技术针对上述
技术介绍
中所述的不足，设计出一种走直线的前庭平衡功能测评系统，包括两个标识单元、行走单元、指令单元和测评单元；其中，所述标识单元上设有标识，每个标识单元上的标识不同，用于佩戴在被测者的腿上；所述行走单元为中间带浅槽的板材，被置于地面，用于被测者站立其上；所述指令单元，存储有音频动作指令信息，用于指挥被测者行动；所述测评单元，包括计分工具、计分规则和测评报告生成单元，用于测评被测者的行动表现。进一步地,所述标识单元上的标识为各种颜色,或者所述标识单元上的标识为不同图案，或者所述标识单元上的标识为不同形状。进一步地,所述指令单元为哨子。或者所述指令单元为存储有音频动作指令信息的电子装置。进一步地，所述测评单元为包括计分工具、计分规则和测评报告生成页的测评手册。或者所述测评单元包括计分工具、计分规则和测评报告生成功能的电子评分器。本专利技术还公开了与所述走直线的感觉统合能力的测评系统配套的感觉统合测评方法，包括以下步骤:步骤1，被测者佩戴上标识单元，并站立于行走单元的浅槽中；步骤2，指令单元发出动作指令，指挥被测者行走；步骤3，利用测评单元记录被测者的行走表现，并生成测评报告。本专利技术的有益效果:选择了对前庭平衡能力有典型代表性的动作编制成测查项目进行测查，并给出了具体的计分标准，减少一般对感觉统合能力测评方面的主观性，由专业感统教师来施测，使评价过程更加科学、客观、准确。【附图说明】图1走直线的前庭平衡功能测评系统组成示意图【具体实施方式】为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例一本专利技术所述的走直线的前庭平衡功能测评系统，如图1所示，包括两个标识单元1、行走单元2、指令单元3和测评单元4 ;其中，所述标识单元I上设有标识，每个标识单元I上的标识不同，用于佩戴在被测者的腿上；所述行走单元2为中间带浅槽的板材，被置于地面，用于被测者站立其上；所述指令单元3，存储有音频动作指令信息，用于指挥被测者行动；所述测评单元4，包括感觉统合评定计分工具、计分规则和测评报告生成单元，用于测评被测者的行动表现。测评项目:空间中的身体感觉-走直线测查的能力:前庭平衡能力、本体觉与学习的关系:反映儿童在左右、方向、空间关系、表象(visualization)等方面的认知和发展，这与儿童几何能力密切相关。本实施例所述的感觉统合测评系统中，所述标识单元I为红、绿脚腕各一个，佩戴在被测者例如待测儿童的腿上；测评者例如专业感统老师发出动作指令，例如用哨子或播放预存储了音频动作指令信息的电子装置，让被测者从起点开始沿着走线板行走，先迈主力脚，并且要在迈步同时对应地说出左脚右脚，脚跟挨着脚尖一直走到终点。然后，脚尖挨着脚跟退着走回去。利用测评单元记录被测者的行走表现，并生成测评报告。重复做三次。每次速度逐渐加快。计分标准:没问题——没有困难，平衡很好。有一定问题——平衡有一点困难或第一次尝试失败，其余正确。有一定问题——第一次和第二次失败，但第三次正确。有严重问题——第一次和第二次尝试失败，第三次表现也很差。有严重问题——三次都失败。以上实施例中，由专业感统教师来施测，使评价过程更加科学、客观、准确。由于本专利技术所述的走直线的感觉统合能力测评系统操作简单，分别对前庭觉、本体觉有典型代表性的动作编制成测查项目进行测查，并给出了具体的计分标准，所述计分标准明确，记录结果便于判断并作出分析测评，即使由普通受众来测试也会较为容易地完成，减少感觉统合能力测评方面的主观性，由专业感统教师来施测，使评价过程更加科学、客观、准确。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种走直线的前庭平衡功能测评系统，其特征在于：包括两个标识单元（1）、行走单元（2）、指令单元（3）和测评单元（4）；其中，所述标识单元（1）上设有标识，每个标识单元（1）上的标识不同，用于佩戴在被测者的腿上；所述行走单元（2）为中间带浅槽的板材，被置于地面，用于被测者站立其上；所述指令单元（3），存储有音频动作指令信息，用于指挥被测者行动；所述测评单元（4），包括计分工具、计分规则和测评报告生成单元，用于测评被测者的行动表现。

【技术特征摘要】
1.一种走直线的前庭平衡功能测评系统，其特征在于:包括两个标识单元(I)、行走单元(2)、指令单元(3)和测评单元(4);其中， 所述标识单元(I)上设有标识，每个标识单元(I)上的标识不同，用于佩戴在被测者的腿上； 所述行走单元(2)为中间带浅槽的板材，被置于地面，用于被测者站立其上； 所述指令单元(3)，存储有音频动作指令信息，用于指挥被测者行动； 所述测评单元(4)，包括计分工具、计分规则和测评报告生成单元，用于测评被测者的行动表现。2.根据权利要求1所述的测评系统，其特征在于:所述标识单元(I)上的标识为各种颜色。3.根据权利要求1所述的测评系统，其特征在于:所述标识单元(I)上的标识为不同图案。4.根据权利要求1所述的测评系统，其特征在于:所述标识单元(I)...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨文泽，
申请(专利权)人：北京东方之星幼儿教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：