【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种用于《生物化学》教程中教授蛋白质的生物合成过程的教具，特别涉及一种动态教具。
技术介绍
目前，国内在中等职业学校《生物化学》教程中，蛋白质生物合成过程的教学是一个很抽象、复杂的过程。教师在讲授这部分课程时没有任何教具演示，只是通过语言进行描述或在黑板上边讲解边画图的方式进行讲授，存在1、课堂画图浪费教学时间；2、采用挂图的形式图面复杂、不直观、难掌握等问题，因而会影响课堂教学及教学质量。
技术实现思路
本技术克服了上述存在的缺陷，目的是为解决中等职业学校《生物化学》教授蛋白质生物合成过程的教学，提高教学质量，提供一种动态教具。本技术动态教具内容简述本技术动态教具，其特征在于是由板面、密码子、A、P位结合位点、表示mRNA方向线、表示tRNA的挂钩和表示氨基酰的圆形标示组成，板面采用木制黑板制成，在板面上设有密码子，密码子是等距离Icm高的垂直线条，每3个为一组，在密码子的下面设有A、P位结合位点，在密码子的横向中心位置设有表示mRNA方向线,表示mRNA方向线与密码子交汇，表示mRNA方向线的左端是5',右端是3',在密码子的下面设有表示tRNA的挂钩,表示tRNA的挂钩采用3股金属丝拧制成，其中一端留出3个金属丝头呈钩状与密码子相连，另一端拧成一股呈钩状与表示氨基酰的圆形标示连接，表示氨基酰的圆形标示为圆形标示，上部带有连接挂钩，下部设有连接环，圆形标示内标注有“蛋”、“谷”、或“苏”字。本技术动态教具具有简单、直观、实用的特点，采用动态教具授课动、静相结合，可以吸引学生的学习兴趣，使学生能够直观的掌握教学内容，教师能够更合理的安排教学内容，...
【技术保护点】
一种动态教具，其特征在于：是由板面（1）、密码子（2）、A、P位结合位点（3）、表示mRNA方向线（4）、表示tRNA的挂钩（5）和表示氨基酰的圆形标示（6）组成，板面（1）采用木制黑板制成，在板面（1）上设有密码子（2），密码子（2）是等距离1cm高的垂直线条，每3个为一组，在密码子（2）的下面设有A、P位结合位点（3），在密码子（2）的横向中心位置设有表示mRNA方向线（4），表示mRNA方向线（4）与密码子（2）交汇，表示mRNA方向线（4）的左端是5′，右端是3′，在密码子（2）的下面设有表示tRNA的挂钩（5），表示tRNA的挂钩（5）采用3股金属丝拧制成，其中一端留出3个金属丝头呈钩状，与密码子（2）相连，另一端拧成一股呈钩状与表示氨基酰的圆形标示（6）连接，表示氨基酰的圆形标示（6）为圆形标示，上部带有连接挂钩，下部设有连接环，圆形标示内标注有“蛋”、“谷”、或“苏”字。
【技术特征摘要】
1 一种动态教具，其特征在于是由板面(I)、密码子(2)、A、P位结合位点(3)、表示mRNA方向线(4 )、表示tRNA的挂钩(5 )和表示氨基酰的圆形标示(6 )组成，板面(I)采用木制黑板制成，在板面(I)上设有密码子(2)，密码子(2)是等距离Icm高的垂直线条，每3个为一组，在密码子(2)的下面设有A、P位结合位点(3)，在密码子(2)的横向中心位置设有表示mRNA方向线(4),表示mRNA...
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