【技术实现步骤摘要】
浮力动态可视性实验装置
本技术涉及一种物理教学实验教具,尤其涉及一种浮力动态可视性实验装置。
技术介绍
目前,初中物理教学实验中关于物体在液体所受浮力的大小等于物体排开液体受到的重力的大小实验过程比较复杂、需要几步才能完成,同时实验过程中需要记录大量实验数据和经过多次计算才能确定物体所受浮力的大小是否等于排开液体所受的重力,这不利于大脑的连贯思维,所用的弹簧秤读数含有估计数字,实验过程中不能直观的显示两者的等量关系,在一定程度上影响了学生对物体所受浮力的大小和物体排开液体所受重力大小等量关系的理解,从而影响了教学的质量。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种浮力动态可视性实验装置,解决了在实验过程中需要记录实验数据和经过多次计算才能确定物体所受浮力的大小是否等于排开液体所受的重力的问题,可以直观的把物体所受浮力的大小数据和排开液体所受的重力的大小数据,显示在液晶显示屏上。本技术为解决上述提出的问题所采用的技术方案是一种浮力动态可视性实验装置,包括摇把1,套筒2,软线3,电子拉力计4,圆柱体 5,溢杯6,溢杯支管7,接收杯8,电子秤A9,电子秤B10和台 ...
【技术保护点】
一种浮力动态可视性实验装置,其特征在于:包括摇把(1),套筒(2),软线(3),电子拉力计(4),圆柱体(5),溢杯(6),溢杯支管(7),接收杯(8),电子秤A(9),电子秤B(10)和台架(11),摇把(1)通过套筒(2)与台架(11)连接,电子拉力计(4)通过软线(3)连接到套筒(2),圆柱体(5)通过挂钩挂在电子拉力计(4)上,溢杯(6)放置在圆柱体(5)的正下方和电子秤A(9)的上方,溢杯支管(7)固设在溢杯(6)外侧,接收杯(8)放置在溢杯支管(7)出水管口的正下方和电子秤B(10)的上方。
【技术特征摘要】
1.一种浮力动态可视性实验装置,其特征在于包括摇把(I),套筒(2),软线(3),电子拉力计(4),圆柱体(5),溢杯(6),溢杯支管(7),接收杯(8),电子秤A (9),电子秤B (10)和台架(11),摇把⑴通过套筒⑵与台架(11)连接,电子拉力计⑷通过软线⑶连接到套筒(2),圆柱体(5)通过挂钩挂在电子拉力计(4)上,溢杯(6)放置在圆柱体(5)的正下方和电子秤A(9)的上方,溢杯支管(7)固设在溢杯(6)外侧,接收杯⑶放置在溢杯支管(7)出水管口的正下方和电子秤B (10)的上方。2.如权利要求I所述的一种浮力动态可视性实验装置,其特征在于所述的摇把(I)为手摇升降式摇把或摇线式升降摇把。3.如权利要求I所述的一种浮力动态可视性实验装置,其特征在于所述的电子拉力计(4)为弹簧式、电阻应变式或磁电式电子拉力计。4.如权利要求I所述的一种浮力动态可视性实验装置,...
【专利技术属性】
技术研发人员:朱健民,杨倩,颜梅,沈怀萍,高秀梅,张红霞,李中一,孙长城,于艳彬,王士平,
申请(专利权)人:朱健民,
类型:实用新型
国别省市:
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