【技术实现步骤摘要】
语文教学背光板
本技术涉及一种教学板，尤其涉及一种语文教学背光板。
技术介绍
目前，在语文教学中，尤其是在作文课上，很多学生感到索然无趣。究其原因在于， 老师板书在黑板上，由于黑板自身不带光源，显示效果较差，不能激发同学们的学习兴趣。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的问题，本技术提供一种语文教学背光板。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案是一种语文教学背光板，包括板体，板体从后到前依次设置有背光板、第一透明板和第二透明板，背光板与第一透明板之间设有背光源，板体的顶部和底部分别相对位置固定有边框。作为优选，背光源为LED灯。与现有技术相比，本技术的优点在于背光板使得背光源的光照亮度更加均匀，第一透明板起到了保护的作用，这样显示的效果更好，适合夜晚上课使用，同时极大地提高了学生的学习兴趣。附图说明图I为本技术的结构示意图。图中1、背光板；2、背光源；31、第一透明板；32、第二透明板；4、边框。具体实施方式下面将结合附图对本技术作进一步说明。作为本技术的一种实施方式，参阅图1，本技术包括板体，板体从后到前依次设置有背光板I、第一透明板31和第二透明板32，背光板I与第一透明板31之间设有背光源2，板体的顶部和底部分别相对位置固定有边框4。背光源2为LED灯。本技术的背光板I使得背光源2的光照亮度更加均匀，第一透明板31起到了保护的作用，这样显示的效果更好，适合夜晚上课使用，同时极大地提高了学生的学习兴趣。尽管已经结合当前认作是一个最为实用和优选的实施例来描述了本技术，但应当理解，本技术不限于所公开的实施例，而相反是旨在涵盖包括在所附权利要求的精神和范围内...
【技术保护点】
一种语文教学背光板，包括板体，其特征在于：所述板体从后到前依次设置有背光板、第一透明板和第二透明板，所述背光板与第一透明板之间设有背光源，所述板体的顶部和底部分别相对位置固定有边框。
【技术特征摘要】
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