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一种数学教学用尺具装置制造方法及图纸

技术编号:8425595 阅读:162 留言:0更新日期:2013-03-16 02:47
一种数学教学用尺具装置,包括有上端连接转轴、三角板、插孔、垂直尺、量角器、水平直尺和下端连接转轴。水平直尺是一条水平设置的直板尺,在水平直尺的一端上设置有量角器,在量角器居中的位置,通过下端连接转轴在水平直尺上连接设置有垂直尺,具体是在垂直尺的下端,垂直尺通过下端连接转轴与水平直尺相连接,量角器的上部居中位置设置有插孔,可以使用连接柱插入在插孔中,将量角器与垂直尺连接在一起。垂直尺的上端通过上端连接转轴,连接设置有三角板。本实用新型专利技术整体结构简单,操作使用方便,稳定性好,可靠性高。使用本实用新型专利技术所述的一种数学教学用尺具装置,可以简化图形画出的程序,节约在黑板上作图的时间,有利于提高数学教学的质量。(*该技术在2022年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及数学教学用教具装置,尤其涉及一种数学教学用尺具装置。技术背景 数学教学的过程中,经常需要在黑板上画出直线、斜线以及三角形等多种图形,在需要画出具有确切角度的斜线或者需要画出三角形等具有确切角度的斜线图形时,需要至少使用到直尺和量角器两种工具,并且需要多个步骤才能画出,极大地占用了宝贵的课堂时间,对数学教学工作产生了不利的影响。
技术实现思路
本技术的目的在于,克服现有技术的不足之处,提供一种数学教学用尺具装置,可以简化图形画出的程序,节约在黑板上作图的时间,有利于提高数学教学的质量。本技术所述的一种数学教学用尺具装置,包括有上端连接转轴、三角板、插孔、垂直尺、量角器、水平直尺和下端连接转轴。水平直尺是一条水平设置的直板尺,在水平直尺的一端上设置有量角器,在量角器居中的位置,通过下端连接转轴在水平直尺上连接设置有垂直尺,具体是在垂直尺的下端,垂直尺通过下端连接转轴与水平直尺相连接,量角器的上部居中位置设置有插孔,可以使用连接柱插入在插孔中,将量角器与垂直尺连接在一起。垂直尺的上端通过上端连接转轴,连接设置有三角板。本技术所述的一种数学教学用尺具装置,整体结构简单,操作使用方便,稳定性好,可靠性高。使用本技术所述的一种数学教学用尺具装置,可以简化图形画出的程序,节约在黑板上作图的时间,有利于提高数学教学的质量。附图说明附图I是本技术所述一种数学教学用尺具装置的结构示意图。I一上端连接转轴2—三角板3—插孔4一垂直尺5—量角器6—水平直尺7—下端连接转轴。具体实施方式现参照附图1,结合实施例说明如下本技术所述的一种数学教学用尺具装置,包括有上端连接转轴I、三角板2、插孔3、垂直尺4、量角器5、水平直尺6和下端连接转轴7。水平直尺6是一条水平设置的直板尺,在水平直尺6的一端上设置有量角器5,在量角器5居中的位置,通过下端连接转轴7在水平直尺6上连接设置有垂直尺4,具体是在垂直尺4的下端,垂直尺4通过下端连接转轴7与水平直尺6相连接,量角器5的上部居中位置设置有插孔3,可以使用连接柱插入在插孔3中,将量角器5与垂直尺4连接在一起。垂直尺4的上端通过上端连接转轴1,连接设置有三角板2。本技术所述的一种数学教学用尺具装置,整体结构简单,操作使用方便,稳定性好,可靠性高。使用本技术所述的一种数学教学用尺具装置,可以简化图形画出的程序,节约在黑板上作图的时间,有利于提高数学教学的质量。·权利要求1.一种数学教学用尺具装置,包括有上端连接转轴(I)、三角板(2)、插孔(3)、垂直尺(4)、量角器(5)、水平直尺(6)和下端连接转轴(7),水平直尺(6)是一条水平设置的直板尺,其特征在于在水平直尺(6)的一端上设置有量角器(5),在量角器(5)居中的位置,通过下端连接转轴(7)在水平直尺(6)上连接设置有垂直尺(4),具体是在垂直尺(4)的下端,垂直尺(4)通过下端连接转轴(7 )与水平直尺(6 )相连接,量角器(5 )的上部居中位置设置有插孔(3 ),垂直尺(4 )的上端通过上端连接转轴(I),连接设置有三角板(2 )。专利摘要一种数学教学用尺具装置,包括有上端连接转轴、三角板、插孔、垂直尺、量角器、水平直尺和下端连接转轴。水平直尺是一条水平设置的直板尺,在水平直尺的一端上设置有量角器,在量角器居中的位置,通过下端连接转轴在水平直尺上连接设置有垂直尺,具体是在垂直尺的下端,垂直尺通过下端连接转轴与水平直尺相连接,量角器的上部居中位置设置有插孔,可以使用连接柱插入在插孔中,将量角器与垂直尺连接在一起。垂直尺的上端通过上端连接转轴,连接设置有三角板。本技术整体结构简单,操作使用方便,稳定性好,可靠性高。使用本技术所述的一种数学教学用尺具装置,可以简化图形画出的程序,节约在黑板上作图的时间,有利于提高数学教学的质量。文档编号B43L13/00GK202782367SQ20122036835公开日2013年3月13日 申请日期2012年7月29日 优先权日2012年7月29日专利技术者陈静 申请人:陈静本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用尺具装置,包括有上端连接转轴(1)、三角板(2)、插孔(3)、垂直尺(4)、量角器(5)、水平直尺(6)和下端连接转轴(7),水平直尺(6)是一条水平设置的直板尺,其特征在于在水平直尺(6)的一端上设置有量角器(5),在量角器(5)居中的位置,通过下端连接转轴(7)在水平直尺(6)上连接设置有垂直尺(4),具体是在垂直尺(4)的下端,垂直尺(4)通过下端连接转轴(7)与水平直尺(6)相连接,量角器(5)的上部居中位置设置有插孔(3),垂直尺(4)的上端通过上端连接转轴(1),连接设置有三角板(2)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:陈静
申请(专利权)人:陈静
类型:实用新型
国别省市:

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