【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用装置,具体的说涉及一种教学用画板支撑架。
技术介绍
在美术教学或绘画中,画板支撑架是必不可少的一部分,使用时,将画板放置在支撑架上,通过画板支撑架支撑,目前用的画板支撑架有诸多缺点1、比较笨重,不适合儿童使用;2、占空间比较大;3、携带不方便;4、不易调整角度,不适合绘画者对景物等绘画对象的把握。
技术实现思路
本技术所要解决的问题是提供一种结构简单、占空间小、携带方便以及便于调整的教学用画板支撑架。为解决上述问题,本技术所采用的技术方案是一种教学用画板支撑架,包括支座,所述支座的下部设置有三根支撑腿,所述支座的上部设置有连接座,所述连接座上铰接有套筒,所述套筒内插接有支撑轴,所述支撑轴的另一端固定连接有固定座,所述固定座上设置有第一锁紧螺栓,所述套筒上设置有第二锁紧螺栓,所述连接座上设置有第三锁紧螺栓。一种具体优化方案,所述第一锁紧螺栓的数量为两个。本技术采取以上技术方案,具有以下优点使用时,将画板放置在固定座内,通过第一锁紧螺栓锁紧,可以根据需要将三根支撑腿打开,将第三锁紧螺栓松开调节画板的倾斜角度,将第二锁紧螺栓松开,调节画板的高度,调节好后,通过第二锁紧螺栓和第三锁紧螺栓锁紧即可。本支撑架结构简单,占用空间小,携带方便,能够根据需要进行调节。以下结合附图和实施例对本技术作进一步说明。附图说明附图为本技术实施例中一种教学用画板支撑架的结构示意图。图中I-支撑腿;2_支座;3_连接座;4_套筒;5_支撑轴;6_固定座;7_画板;8_第一锁紧螺栓;9_第二锁紧螺栓;10_第三锁紧螺栓。具体实施方式实施例如附图所示,一种教学用画板支撑架,包括 ...
【技术保护点】
一种教学用画板支撑架,包括支座(2),所述支座(2)的下部设置有三根支撑腿(1),其特征在于:所述支座(2)的上部设置有连接座(3),所述连接座(3)上铰接有套筒(4),所述套筒(4)内插接有支撑轴(5),所述支撑轴(5)的另一端固定连接有固定座(6),所述固定座(6)上设置有第一锁紧螺栓(8),所述套筒(4)上设置有第二锁紧螺栓(9),所述连接座(3)上设置有第三锁紧螺栓(10)。
【技术特征摘要】
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