【技术实现步骤摘要】
本技术属于生活用品，特别涉及ー种学生用组合物架。
技术介绍
学校生活中，生活习惯稍差一点的学生会把各种物件往床上乱扔，有些东西要花上一段时间才能找到。这种状态ー是会影响集体宿舎的整体形象，ニ是不利于良好生活习惯的养成。现有技术中有一种组合物架，分上下两层或三层，其上可以放置各类小物件。有 些学生购买了这种组合物架，放在床头柜上使用，缓解了床上脏乱的情況。这种组合物架的不足之处有1、必须有个用来放置该组合物架的床头柜，如果没有则该组合物架只能放在床上，会影响学生睡觉的空间；2、上下两层或三层的设置，使学生会往上面放置各种杂物，时间ー长，要找的东西也不容易一下子找到。
技术实现思路
本技术的目的是提供ー种学生用组合物架，该组合物架使学生伸手就能拿到生活必需品，而且占用空间较少。本技术解决所述技术问题的方案是ー种学生用组合物架，它包括本体，本体呈平板状，本体的正面并排设置手机架、眼镜架、药品架和水杯架。平板状的本体可以用钉子固定在床铺所靠的墙壁上，上面只有手机架、眼镜架、药品架和水杯架，由于每个架子有每个架子的功能，手机就只能放在手机架上，眼镜就只能放在眼镜架上，不会乱放，有利于学生习惯的养成，也方便学生伸手即能拿到需要的物件。作为改进，所述手机架、眼镜架、药品架和水杯架通过螺丝钉与本体固定。作为改进，所述本体的顶部设置挂钩。设置挂钩后，可以将本体挂在床铺所靠的墙壁上。作为进ー步的改进,所述挂钩的数量为3个。3个挂钩保证组合物架能稳固地挂在墙壁上。作为再进一歩的改进，所述本体的背面设置橡胶垫。设置橡胶垫后，能増加本体与墙壁之间的摩擦力，使组合物架与墙壁之间的连接更加稳...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.ー种学生用组合物架，其特征在于它包括本体(1)，本体(I)呈平板状，本体(I)的正面并排设置手机架(2)、眼镜架(3)、药品架(4)和水杯架(5)。2.如权利要求I所述的ー种学生用组合物架，其特征在干所述手机架(2)、眼镜架(3)、药品架(4)和水杯架(5)通过螺丝钉(7)...
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