【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具，具体涉及的是一种多用途数学教具。技术背景目前，教师在数学教学过程中，经常使用教具在黑板上进行作图，尤其是在几何作图演示过程中，会使用直尺、圆规教具、量角器、十字坐标尺等，这些教具比较分散，携带不方便，如果忘记携带时，则会影响教学进程，还大大增加了教师的工作量。
技术实现思路
为了克服
技术介绍
中的不足，本技术提供一种多用途数学教具，解决了数学教师上课时需携带散乱的教具不方便的问题。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是该多用途数学教具，主要包括十字坐标尺，十字坐标尺的横轴上设有量角器，与量角器相对的另一半横轴通过转轴铰接，十字坐标尺纵轴上端设有定位轴，定位轴上设有两条直尺，在十字坐标尺的纵轴端部设有吸盘，在十字坐标尺的纵轴上设有滑槽，滑槽内设有可以沿滑槽移动的粉笔夹，十字坐标尺上与吸盘相对的另一端纵轴上设有悬挂孔。本技术用于数学教师的日常教学工作中，结构设计合理，一尺多用，提高了教学效率使用方便快捷，更适于携带，防止老师在携带绘图用具中落下某个工具，成本低廉，易于大规模推广应用。附图说明图I是本技术的结构示意图。图2是本技术的横轴折向后的后部视图。具体实施方式参照图I、图2，该多用途数学教具有一个十字坐标尺，十字坐标尺的横轴4上设有量角器9，与量角器9相对的另一半横轴4通过转轴5铰接于十字坐标尺纵轴7侧面，十字坐标尺纵轴7上端设有定位轴10，定位轴10上设有两条直尺3，在十字坐标尺的纵轴7端部设有吸盘1，在十字坐标尺的纵轴7上设有滑槽6，滑槽6内设有可以沿滑槽6移动的粉笔夹2，十字坐标尺上与吸盘I相对的另一端纵轴7上设有悬挂孔8。用直尺3调...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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