【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种新型教学尺，主要用于教师的教学过程中。
技术介绍
在现有的教学工作中，通常用尺子或三角尺进行画线等工作，而当需要画其它特殊图形的时候，比如圆形，还需要借助圆规进行画线的工作，此时单靠尺子是不能完成的， 因此现有技术存在功能单一的问题。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种新型教学尺，以解决现有技术存在的功能单一的问题。本技术的技术方案是一种新型教学尺，包括主体，其特征在于在所述主体的一侧的两端分别安装有套筒和定位柱，在其另一侧安装有第一把手和平衡板，所述的平衡板与第一把手的高度一致。在所述套筒和定位柱之间安装有第二把手，该第二把手的高度低于套筒和定位柱的高度。本技术的优点是通过尺子可以同时画出直线和圆等图形，节约了画图时间， 解决了现有尺子功能单一的问题。附图说明图1是本技术的主体结构示意图。具体实施方式参见图1，本技术涉及一种新型教学尺，包括主体1，其特征在于在所述主体 1的一侧的两端分别安装有套筒2和定位柱3，套筒2主要用于放置粉笔，在定位柱3和套筒2的作用下，可以完成弧形或圆形的绘制，在其另一侧安装有第一把手7和平衡板6，所述的平衡板6与第一把手7的高度一致。在所述套筒2和定位柱3之间安装有第二把手5，该第二把手5的高度低于套筒2 和定位柱3的高度。
【技术保护点】
１．一种新型教学尺，包括主体，其特征在于：在所述主体的一侧的两端分别安装有套筒和定位柱，在其另一侧安装有第一把手和平衡板，所述的平衡板与第一把手的高度一致。
【技术特征摘要】
1.一种新型教学尺，包括主体，其特征在于在所述主体的一侧的两端分别安装有套筒和定位柱，在其另一侧安装有第一把手和平衡板，所述的平衡板与第一...
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