【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体的说涉及一种黑板作图用的功能尺。
技术介绍
目前在黑板上作图用的功能尺，受其结构的影响不能准确的绘制水平线、铅垂线以及各种角度的倾斜线，使老师在黑板上制图的时候全凭经验，比较困难。
技术实现思路
本技术要解决的问题是针对以上问题，提供一种能准确快速的绘画各种直线 的新型教学用尺。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是新型教学用尺，包括功能尺本体，所述功能尺本体包括直尺，所述直尺上设有半圆量角器，所述半圆量角器的直线边与所述直尺的直线边平行，所述半圆量角器上旋转安装有重力针，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的分度中心重合，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的直线边的交接点设有与粉笔直径大小相配合的第一圆孔，所述第一圆孔的圆心与所述交接点重合，所述功能尺本体上设有若干与粉笔直径大小相配合的第二圆孔，所述第二圆孔的圆心与所述第一圆孔的圆心位于同一直线上。本技术采取以上技术方案，具有以下优点新型教学用尺，包括功能尺本体，所述功能尺本体包括直尺，所述直尺上设有半圆量角器，所述半圆量角器的直线边与所述直尺的直线边平行，所述半圆量角器上旋转安装有重...
【技术保护点】
新型教学用尺，包括功能尺本体，其特征在于：所述功能尺本体包括直尺，所述直尺上设有半圆量角器，所述半圆量角器的直线边与所述直尺的直线边平行，所述半圆量角器上旋转安装有重力针，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的分度中心重合，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的直线边的交接点设有与粉笔直径大小相配合的第一圆孔，所述第一圆孔的圆心与所述交接点重合，所述功能尺本体上设有若干与粉笔直径大小相配合的第二圆孔，所述第二圆孔的圆心与所述第一圆孔的圆心位于同一直线上。
【技术特征摘要】
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