【技术实现步骤摘要】
本技术涉及物理教学
，尤其涉及一种物理实验用物体运动演示仪。
技术介绍
目前，在物理教学中，课本上许多的概念和定律都需要通过实验来进行演示和论证，所以在物理教学过程中需要做许多实验，以满足学生更直观地理解和掌握所学知识。对于物体运动的合成与分解的理解，是学习物体抛体运动和圆周运动的基础，所以对物体运动的合成与分解尤为重要，在学习时老师一般通过黑板进行简单的讲解，大多时候需要对于物体运动的方向进行分解，由于学生不能看到实物，无法看到物体移动的方向，不直观， 只靠想象，不仅学习枯燥乏味，降低了学生的学习兴趣，而且难以理解，降低了教学质量。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单，设计合理，通过实物实验方便老师讲解，从而提高教学质量，而且便于学生理解，能提高学生学习兴趣的物理实验用物体运动演示仪。为了达到以上目的，本技术所采用的技术方案是物理实验用物体运动演示仪，包括工字型支架，其特征在于所述支架上梁处设有两个固定座，所述两个固定座上安装有定滑轮，所述两个定滑轮之间设有牵引绳，所述牵引绳的一端活动连接有重物，另一端固定设置在与所述支架下梁铰接的转动杆上。本技术还通过如下措施实施所述牵引绳固定设置在所述转动杆的中部。所述转动杆的铰接点设置在同侧的定滑轮中心的正下方。本技术的有益效果在于结构简单，设计合理，通过实物实验方便老师讲解， 从而提高教学质量，而且便于学生理解，提高了学生的学习兴趣。附图说明图1是本技术的结构示意图。具体实施方式如图1所示，物理实验用物体运动演示仪，包括工字型支架1，所述支架1上梁处设有两个固定座2，所述两个固定座2上安装有定滑轮...
【技术保护点】
固定设置在与所述支架（１）下梁铰接的转动杆（６）上。１．物理实验用物体运动演示仪，包括工字型支架（１），其特征在于：所述支架（１）上梁处设有两个固定座（２），所述两个固定座（２）上安装有定滑轮（３），所述两个定滑轮（３）之间设有牵引绳（４），所述牵引绳（４）的一端活动连接有重物（５），另一端
【技术特征摘要】
1.物理实验用物体运动演示仪，包括工字型支架(1)，其特征在于所述支架(1)上梁处设有两个固定座(2 )，所述两个固定座(2 )上安装有定滑轮(3 )，所述两个定滑轮(3 )之间设有牵引绳(4)，所述牵引绳(4)的一端活动连接有重物(5)，另一端固定设置在与所述支架...
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