学步脚踏两用童车制造技术

本实用新型专利技术公开一种学步脚踏两用童车，具有两个轮子、车架、座椅、把手、脚踏板、链条和前、后链轮，脚踏板的转轴支架以可拆卸形式安装在车架的下方，前链轮安装在脚踏板的转轴上，后链轮以可拆卸形式安装在后轮子的轮轴上，链条绕在前、后链轮上。本实用新型专利技术将原本完全独立的两种产品有机地结合在一起，使用者可以根据需要选择是否安装此驱动机构，使一辆童车兼具学步、健身两种功能，大大节省了购买开支，避免丢弃浪费，有利于环保。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉 及一种学步脚踏两用童车。
技术介绍
所谓学步童车是在儿童学习走路时，用来锻炼孩子的平衡能力的一种训练工 具，这种训练工具如图3所示，具有两个轮子、车架、座椅和把手，但没有驱动机构， 使用时，儿童骑跨在上面进行学步行走，进行平衡能力的锻练。所谓脚踏童车是用来锻炼孩子体能的一种健身工具，这种健身工具如图2所 示，不仅具有两个轮子、车架、座椅和把手，还具有驱动机构，这是健身工具与训练工 具的最大区别，使用时，儿童骑跨在上面，用脚蹬脚踏板，通过驱动机构带动轮子转 动，使童车前进或后退，进行体能锻炼。现有技术中，学步童车和脚踏童车是完全独立的两种产品，在儿童学步、成长 的过程中，通常需要购买这两种独立的产品供其训练、锻炼，购买开支大，而学会走路 后，学步童车也就失去了它的价值，往往被收藏于杂物间，或者为了避免占用空间，索 性将其丢弃，造成浪费。有鉴于此，本专利技术人对现有的脚踏童车进行改进，使之兼具学步和脚踏两种功 能，本案由此产生。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学步脚踏两用童车，以增加童车的功能，减少 开支，避免浪费。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下学步脚踏两用童车，具有两个轮子、车架、座椅、把手、脚踏板、链条和前、 后链轮，脚踏板的转轴支架以可拆卸形式安装在车架的下方，前链轮安装在脚踏板的转 轴上，后链轮以可拆卸形式安装在后轮子的轮轴上，链条绕在前、后链轮上。所述脚踏板的转轴支架借助螺栓和螺母锁固在车架的下方。所述后轮子的轮轴上配有螺母，后链轮套在后轮子的轮轴上，并借助螺母限位 安装在后轮子的轮轴上。所述车架下方对应链条的位置还以可拆卸形式安装一个挡泥板。所述挡泥板借助螺栓和螺母锁固在车架的下方。采用上述结构后，本技术因为将脚踏板、链条和前、后链轮构成的驱动机 构以可拆卸形式安装在童车上，所以，购买后，使用者可以根据需要选择是否安装此驱 动机构，对于尚处于学步阶段的儿童来说，可以将驱动机构拆卸下来，使本技术作 为学步童车使用，对于已经学会走路，需要进行健身锻炼的儿童来说，可以方便地将驱 动机构安装上去，使本技术作为脚踏童车使用。由此，本技术将原本完全独立 的两种产品有机地结合在一起，使一辆童车兼具学步、健身两种功能，大大节省了购买开支，避免丢弃浪费，有利于环保。以下结合附图及具体实施例对本技术做进一步详细说明。 附图说明图1是本技术的立体分解图；图2是本技术作为脚踏童车使用的示意图；图3是本技术作为学步童车使用的示意图。标号说明轮子 1轮轴 11车架 2 挡泥板21座椅 3 把手4脚踏板5 转轴 51链条 6 前链轮7后链轮8 螺栓91螺母 92 螺母 10具体实施方式如图1所示，是本技术的较佳实施例。本技术揭示的学步脚踏两用童车，具有两个轮子1、车架2、座椅3、把手 4、脚踏板5、链条6和前链轮7、后链轮8。关于两个轮子1、车架2、座椅3和把手4 等的结构属于现有技术，不是本案的重点，故不赘述。本案的关键是一、脚踏板5的转轴支架以可拆卸形式安装在车架2的下方。本实施例是将脚 踏板5的转轴支架借助螺栓91和螺母92锁固在车架2的下方。具体可拆卸形式还可以 有很多种，本文不一一列举。二、前链轮7安装在脚踏板5的转轴51上，后链轮8以可拆卸形式安装在后轮 子1的轮轴11上，链条6绕在前链轮7、后链轮8上。本实施例是将后轮子1的轮轴11 上配有螺母10，后链轮8套在后轮子1的轮轴11上，并借助螺母10限位安装在后轮子1 的轮轴11上。具体可拆卸形式还可以有很多种，本文不一一列举。另外，本实施例在车架2下方对应链条6的位置还以可拆卸形式安装一个挡泥板 21。此实施例是将挡泥板21借助螺栓91和螺母92锁固在车架2的下方。具体可拆卸 形式还可以有很多种，本文不一一列举。本技术因为将脚踏板5、链条6和前链轮7、后链轮8构成的驱动机构以 可拆卸形式安装在童车上，将原本完全独立的两种产品有机地结合在一起，使一辆童车 兼具学步、健身两种功能。这样，购买后，使用者可以根据需要选择是否安装此驱动机 构。如图3所示，对于尚处于学步阶段的儿童来说，可以将驱动机构拆卸下来，使本实 用新型作为学步童车使用；如图2所示，对于已经学会走路，需要进行健身锻炼的儿童 来说，可以方便地将驱动机构安装上去，使本技术作为脚踏童车使用。由此，大大 节省了购买开支，避免丢弃浪费，有利于环保。 以上仅为本实 用新型的较佳实施例，并非对本技术的限制，在本领域普通 技术人员所具备的知识范围内，基于本案的设计要点，对其具体实施形态做出的种种变 化，但均应落入本案的保护范围内。权利要求1.学步脚踏两用童车，其特征在于具有两个轮子、车架、座椅、把手、脚踏板、 链条和前、后链轮，脚踏板的转轴支架以可拆卸形式安装在车架的下方，前链轮安装在 脚踏板的转轴上，后链轮以可拆卸形式安装在后轮子的轮轴上，链条绕在前、后链轮 上。2.如权利要求1所述的学步脚踏两用童车，其特征在于脚踏板的转轴支架借助螺 栓和螺母锁固在车架的下方。3.如权利要求1所述的学步脚踏两用童车，其特征在于后轮子的轮轴上配有螺 母，后链轮套在后轮子的轮轴上，并借助螺母限位安装在后轮子的轮轴上。4.如权利要求1所述的学步脚踏两用童车，其特征在于车架下方对应链条的位置 还以可拆卸形式安装一个挡泥板。5.如权利要求4所述的学步脚踏两用童车，其特征在于挡泥板借助螺栓和螺母锁 固在车架的下方。专利摘要本技术公开一种学步脚踏两用童车，具有两个轮子、车架、座椅、把手、脚踏板、链条和前、后链轮，脚踏板的转轴支架以可拆卸形式安装在车架的下方，前链轮安装在脚踏板的转轴上，后链轮以可拆卸形式安装在后轮子的轮轴上，链条绕在前、后链轮上。本技术将原本完全独立的两种产品有机地结合在一起，使用者可以根据需要选择是否安装此驱动机构，使一辆童车兼具学步、健身两种功能，大大节省了购买开支，避免丢弃浪费，有利于环保。文档编号A47D13/04GK201792949SQ201020268168公开日2011年4月13日 申请日期2010年7月19日 优先权日2010年7月19日专利技术者林丰喜 申请人:厦门幼幼儿童用品有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
学步脚踏两用童车，其特征在于：具有两个轮子、车架、座椅、把手、脚踏板、链条和前、后链轮，脚踏板的转轴支架以可拆卸形式安装在车架的下方，前链轮安装在脚踏板的转轴上，后链轮以可拆卸形式安装在后轮子的轮轴上，链条绕在前、后链轮上。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：林丰喜，
申请(专利权)人：厦门幼幼儿童用品有限公司，
类型：实用新型
国别省市：92