【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体地说是涉及一种物理实验用的教学用具。
技术介绍
在物理教学中，物理实验室比较重要的一部分，在初中物理上“电流做功与哪些因 素有关”、“电流做功的快慢与哪些因素有关”以及“焦耳定律的探究”，这些均为初中物理课 本中的重点实验，在做这些实验时，常常遇到下列问题1.实验过程中，所需热质多，导致加热时间太长；2.热损失多，导热不均勻，导致实验效果差、说服力低；3.结构复杂，使用不方便。
技术实现思路
本技术所要解决的问题是提供一种时间短、效果好以及使用方便的物理实验 教学用具。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是一种物理实验教学用具，包括底板，底板上垂直设有支撑板，其特征在于所述支 撑板设有托板，托板上固定有两个容器，每个容器分别连接有温度计，每个容器内分别设有 电阻丝，电阻丝电连接有电源。作为一种改进所述托板包括容器座和紧定螺栓。所述托板与支撑板滑动连接。作为进一步的改进所述电阻丝缠绕在温度计的下端部。所述两支温度计平行固定在支撑板上。本技术通过采用上述技术方案，减少了所需热质，从而缩短了加热时间，而且 克服了在实验过程中由于热损失多且不均勻...
【技术保护点】
一种物理实验教学用具，包括底板（１），底板（１）上垂直设有支撑板（２），其特征在于：所述支撑板（２）设有托板（３），托板（３）上固定有两个容器（４），每个容器（４）分别连接有温度计（５），每个容器（４）内分别设有电阻丝（７），电阻丝（７）电连接有电源。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。