【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学教具用品，特别是英语单词、时态教学教具。技术背景英语单词量特别大，在课堂上要想扩大学生的词汇量增加前缀或后缀时，往往需 要黑板上书写，学生感到枯燥无味，不利于记忆，老师也非常的麻烦。英语时态特别重要，学 生在学习中不好掌握，当出现疑问时，就需要去找相关资料，非常麻烦，不利于学习的连续 性
技术实现思路
本技术克服上述问题的不足，提供一种结构简单，使用方便的英语单词、时态 教学教具，该英语单词、时态教学教具是这样实现的左框架通过铰链和右框架连为一体， 在左框架和右框架的顶部均设有挂钩，在左框架上设有左显示窗，左显示窗里侧的框架内 面上设有26个插板槽，插板槽内设有插板，每个插板上均写有26个字母。在右框架上设有 右显示窗，在右框架的内部设有时态卡，时态卡上写有英语时态的主动语态和被动语态的 各种形式，及例句用法。本技术结构简单，使用方便，能使学生很好地掌握语法；通过不断地插入和拔 出插板组成新的英语单词，便于学生记忆，提高其学习效率，减少老师的频繁书写，降低了 老师的劳动强度。附图说明附图1是本技术的结构示意图；1、挂钩2、插板槽3、插板4、左框架5、...
【技术保护点】
英语单词、时态教学教具，左框架（４）通过铰链（６）和右框架（９）连为一体，在左框架（４）和右框架（９）的顶部均设有挂钩（１），其特征是：在左框架（４）上设有左显示窗（５），左显示窗（５）里侧的框架内面上设有２６个插板槽（２），插板槽（２）内设有插板（３），每个插板（３）上均写有２６个字母；在右框架（９）上设有右显示窗（８），在右框架（９）的内部设有时态卡（７）。
【技术特征摘要】
英语单词、时态教学教具，左框架(4)通过铰链(6)和右框架(9)连为一体，在左框架(4)和右框架(9)的顶部均设有挂钩(1)，其特征是在左框架(4)上设有左显示窗(5)，左显示窗(...
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