一种英语时态学习架制造技术

本实用新型专利技术提供一种英语时态学习架，属于英语教具领域，其结构包括架体、转板及转轴，其中架体上设置有隔间，隔间的中间设置有转轴，转板通过转轴设置在架体的隔间上，转板的表面设置有英语时态标记。该实用新型专利技术和现有技术相比，灵活运用，将英语时态的名称写在转板的正面，转板的反面写上相应时态的例句，让学生在比较中学习时态，同类型的时态可以放置在同列转板上，提高学生的学习兴趣，教师在授课的过程中可以让学生在比较中记忆。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及英语教具
，具体地说是一种英语时态学习架。
技术介绍
在英语的教学过程中，英语时态的学习无疑是重中之重，而在教师的授课的过程中发现英语时态的教学模式很大程度上困扰着学生的学习，在学习的过程中往往会因为 时态的繁多，而使学生容易混淆，进而影响英语的整体水平，而老师在讲述英语时态的过程 中，也只是通过黑板和口述的方式进行讲解，将时态的格式罗列在黑板上，让学生做笔记强 化记忆，这种方式久而久之使学生在学习的过程中难免会造成一定的负面影响，甚至是排 斥英语时态的学习，而如何让学生在有限的时间内理解英语的各种时态之间的关系，并熟 记时态的相关知识，无疑是每个老师教学的共同心声。
技术实现思路
本技术是针对上述现有技术的不足，提供一种英语时态学习架。本技术的一种英语时态学习架是按以下方式实现的，结构包括架体、转板及 转轴，其中架体上设置有隔间，隔间的中间设置有转轴，转板通过转轴设置在架体的隔间 上。本技术和现有技术相比，具有以下突出的有益效果(1)灵活运用，通过在转板的表面上设置英语时态标记的方式，将英语时态的名称 写在转板的正面，转板的反面写上相应时态的例句，让学生在比较中学习时态，且在架体上 设置了九个隔间，并配备转板，使得老师将同类型的时态可以放置在同列转板上，教师在授 课的过程中可以让学生在比较中记忆，更方便老师灵活运用本学习架。(2)提高学生的学习兴趣，消除了学生在学习英语过程中的厌倦感，创造一种轻松 地学习气氛，进而培养学生学习的兴趣，最终提高英语学习成绩，是学生学习英语较实用的 工具。附图说明图1为一种英语时态学习架的立体结构示意图；图2为一种英语时态学习架的转轴的立体结构示意图。附图标记说明1、架体，2、隔间，3、转板，4、转轴。具体实施方式参照说明书附图对本技术的一种英语时态学习架作以下详细地说明。如图1、图2所示，本技术的一种英语时态学习架，结构包括架体1、转板3及 转轴4，其中架体1上设置有隔间2，隔间2的中间设置有转轴4，转板3通过转轴4设置在 架体1的隔间2上，转板3的表面设置有英语时态标记，根据英语时态的类型数量在架体1上设置多个隔间2，转板3的正面设置有英语时态的名称，转板3的背面设置有对应英语时 态的例句。架体1上第一行转板3上可以设置标记英语现在时的三种时态，第二行转板3上 可以设置标记英语过去时的三种时态，第三行转板3上可以设置标记英语将来时的对应时 态，同时还可以将同列的转板3设置同类型的时态，方便学生比较记忆。可以根据不同类型的时态将转板3设置成不同的颜色标记，加以区分时态的种 类，便于记忆。本技术的一种英语时态学习架的使用方法如下教师在授课的过程中只需要通过转动相应的转板3，即可以让学生判断相应的时 态类型，进而区分各时态，并得到强化记忆。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语时态学习架，其特征在于包括架体、转板及转轴，其中架体上设置有隔间，隔间的中间设置有转轴，转板通过转轴设置在架体的隔间上。

【技术特征摘要】
一种英语时态学习架，其特征在于包括架体、转板及转轴，其中架体上设...

【专利技术属性】
技术研发人员：侯玉涛，
申请(专利权)人：侯玉涛，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]