电学组合教具制造技术

电学组合教具，包括一方形壳体，壳体内设有直流电源，壳体长度方向的一侧板上设有串联电路、另一侧板上设有并联电路，壳体宽度方向的一侧板上设有彼此分开的两个电接头和两个电触头，两个电接头和两个电触头分别接在直流电源的两极，串联电路和并联电路分别接直流电源。所述串联电路由两个电灯泡和单刀单掷开关依次串联而成；并联电路由并联的两个支路和接在两个支路公共端的另一单刀单掷开关组成，其中：一个支路中有另一电灯泡，另一个支路中有串联的又一电灯泡和又一单刀单掷开关。本教具的结构较为简单合理，零部件的数量较少，故本教具的成本较低。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学工具，特别是涉及一种电学组合教具。
技术介绍
目前，现有的电学组合教具种类繁多，结构也各不相同，但大都存在着结构设计不尽合理(如零件多，结构复杂)、制造和装配繁琐的缺陷，以至现有电学组合教具的成本较高。另外，还导致现有电学组合教具的教学效果不尽理想，直接影响学生的学习效果。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种成本较低的电学组合教具。为解决上述技术问题，本技术电学组合教具包括一方形壳体，壳体内设有直流电源，壳体长度方向的一侧板上设有串联电路、另一侧板上设有并联电路，壳体宽度方向的一侧板上设有彼此分开的两个电接头和两个电触头，两个电接头和两个电触头分别接在直流电源的两极，串联电路和并联电路分别接直流电源。采用这样的结构后，本电学组合教具的结构较为简单合理，且仅有壳体、直流电源、串联电路、并联电路、两个电接头、两个电触头这几个零部件，零部件的数量较少，因此，本电学组合教具的成本较低。所述串联电路由两个电灯泡和单刀单掷开关依次串联而成；并联电路由并联的两个支路和接在两个支路公共端的另一单刀单掷开关组成，其中一个支路中有另一电灯泡，另一个支路中有串联的又一电灯泡和又一单刀单掷开关。附图说明图1是本电学组合教具自上而下看的轴侧图；图2是本电学组合教具自上而下看的另一轴侧图；图3是本电学组合教具的电路原理图。具体实施方式以下通过实施例及其附图对本技术作进一步阐述需要解释的是，为能简明地说明问题起见，图l、图2中将本电学组合教具的壳体l内所设的直流电源E省略，未予示出。参见图l一图3，本电学组合教具包括一方形壳体1，壳体1内设有直流电源E，壳体1长度方向的左侧板11上设有串联电路、右侧板13上设有并联电路，壳体1宽度方向的前侧板12上设有彼此分开的两个电接头J和两个电触头C，两个电接头J位于两个电触头C的上方，两个电接头J通过穿入壳体1内的电线与直流电源E的正负极电连接，两个电触头C通过穿入壳体1内的电线与直流电源E的正负极电连接(图1、图2中未示出所述电线的件号)，这样，两个电接头J和两个电触头C分别接在直流电源E的两极，串联电路和并联电路分别接直流电源E。所述的串联电路由电灯泡L1、电灯泡L2、单刀单掷开关K1依次串联而成，电灯泡L1、电灯泡L2各通过一方形灯座板设置在左侧板11上；并联电路由并联的两个支路和接在两个支路公共端的单刀单掷开关K2组成，其中一个支路中有电灯泡L4，另一个支路中有串联的电灯泡L3和单刀单掷开关K3，电灯泡L3、电灯泡L4各通过一方形灯座板设置在右侧板13上(图l、图2中未示出所述灯座板的件号)。直流电源E的电压为16V，电接头J、电触头C、电灯泡L1至电灯泡L4、单刀单掷开关Kl至单刀单掷开关K3均可外购。使用本电学组合教具，可进行以下几种物理实验将两个电接头J同时与金属或非金属物体接触(图1、图2中未示出该物体)，再用温度计测试该物体的发热情况，可对该物体的导电性进行检测(即检测出该物体是属于导体，还是属于绝缘体)；将两个电触头C相碰接，可演示放电现象；合拢、打开单刀单掷开关K1，实现电灯泡L1、电灯泡L2的同时点亮和同时熄灭，可演示串联电路的原理；将单刀单掷开关K3始终打开，合拢、打开单刀单掷开关K2，仅实现电灯泡L4的点亮和熄灭；另，在始终合拢单刀单掷开关K3的前提条件下，通过合拢单刀单掷开关K2，实现电灯泡L3、电灯泡L4的同时点亮，通过打开单刀单掷开关K2，实现电灯泡L3、电灯泡L4的同时熄灭；这样，可演示并联电路的原理。以上所述的仅是本技术的一种实施方式。应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以作出若干变型和改进，这些也应视为属于本技术的保护范围。比如串联电路、并联电路还可采用其它适用的电路结构形式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
电学组合教具，包括一方形壳体，其特征在于：壳体内设有直流电源，壳体长度方向的一侧板上设有串联电路、另一侧板上设有并联电路，壳体宽度方向的一侧板上设有彼此分开的两个电接头和两个电触头，两个电接头和两个电触头分别接在直流电源的两极，串联电路和并联电路分别接直流电源。

【技术特征摘要】
1、电学组合教具，包括一方形壳体，其特征在于壳体内设有直流电源，壳体长度方向的一侧板上设有串联电路、另一侧板上设有并联电路，壳体宽度方向的一侧板上设有彼此分开的两个电接头和两个电触头，两个电接头和两个电触头分别接在直流电源的两极，串联电路和并联电路分别接...

【专利技术属性】
技术研发人员：周维保，
申请(专利权)人：周维保，
类型：实用新型
国别省市：34[]