【技术实现步骤摘要】
本技术属于感觉统合训练，具体涉及一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具。
技术介绍
1、感觉统合训练(sensory integration，简称si)是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
2、感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作使个体能顺利地与环境接触并感到满足。
3、感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是“脑功能的神经功能”。
4、本技术感觉统合训练设备针对特殊儿童，通过本技术技术为儿童营造出的多元丰富的训练环境，教学内容丰富、形式多样。本技术感觉统合训练通过提高儿童前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调。
5、感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信
6、目前一般的感觉统合训练教具功能的单一化，具体使用时人力成本较高，因此使用时存在一定的局限性。
技术实现思路
1、本技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，以解决上述
技术介绍
中提出的目前一般的感觉统合训练教具功能的单一化，具体使用时人力成本较高，因此使用时存在一定的局限性的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，包括横向钢板、竖向钢板、爬网、钢管和底座，所述横向钢板设置有两个，所述底座的一侧表面固定连接有横向钢板，两个所述横向钢板之间设置有竖向钢板，所述竖向钢板设置有若干个，若干个所述竖向钢板的一侧表面分别设置有第一配件、第二配件、第三配件和刻度线，所述底座和上端的横向钢板之间通过钢管相互固定连接，所述钢管设置有两个，两个所述钢管之间设置有爬网，两个所述竖向钢板之间距离40cm。
3、优选的，所述第一配件、第二配件和第三配件设置在竖向钢板的一侧表面，且所述第一配件、第二配件和第三配件排列在竖向钢板上。
4、优选的，所述第一配件为环形结构，且所述第一配件的材质为钢结构材质，所述第一配件的环形结构的内径为15cm。
5、优选的，所述第二配件为圆柱形结构，且所述第二配件为钢管材质，所述第二配件的长度为15cm。
6、优选的，所述第三配件为u型结构，所述第三配件的宽度为15cm，所述第三配件的长度为40cm。
7、优选的，所述横向钢板和竖向钢板之间通过螺纹孔和固定螺栓相互固定连接，且两个竖向钢板之间的间距为40cm。
8、优选的，所述螺纹孔设置有若干个，若干个所述螺纹孔之间的间隔为20cm。
9、与现有技术相比，本技术提供了一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，具备以下有益效果：
10、1、本技术通过各个结构之间相互连接组成的双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，在使用时有效地避免了一般感觉统合训练教具功能的单一化，具体使用时人力成本较高，因此使用时存在一定的局限性的问题，实现了协助感统发展不足的人群提升大脑双侧分化，改善触觉反应，其次能够同时增进肢体协调能力、背脊及腰椎力量、手指抓握力、中枢神经与末梢神经的连结、四肢肌肉张力，间接提升前庭觉基础功能及视觉空间感的目的；
11、2、本技术通过设置的刻度线，可以更加直观的观察使用者向上爬行的高度，从而判断使用者的训练程度，通过设置的爬网，以便于使用者在训练教具的斜面进行爬行训练。
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1.一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，包括横向钢板(1)、竖向钢板(2)、爬网(3)、钢管(4)和底座(5)，其特征在于：所述横向钢板(1)设置有两个，所述底座(5)的一侧表面固定连接有横向钢板(1)，两个所述横向钢板(1)之间设置有竖向钢板(2)，所述竖向钢板(2)设置有若干个，若干个所述竖向钢板(2)的一侧表面分别设置有第一配件(7)、第二配件(8)、第三配件(9)和刻度线(6)，所述底座(5)和上端的横向钢板(1)之间通过钢管(4)相互固定连接，所述钢管(4)设置有两个，两个所述钢管(4)之间设置有爬网(3)，两个所述竖向钢板(2)之间相距40cm。
2.根据权利要求1所述的一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，其特征在于：所述第一配件(7)、第二配件(8)和第三配件(9)设置在竖向钢板(2)的一侧表面，且所述第一配件(7)、第二配件(8)和第三配件(9)排列在竖向钢板(2)上。
3.根据权利要求1所述的一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，其特征在于：所述第一配件(7)为环形结构，且所述第一配件(7)的材质为钢结构材质，所述第一配件(7)的环形
4.根据权利要求1所述的一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，其特征在于：所述第二配件(8)为圆柱形结构，且所述第二配件(8)为钢管(4)材质，所述第二配件(8)的长度为15cm。
5.根据权利要求1所述的一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，其特征在于：所述第三配件(9)为U型结构，所述第三配件(9)的宽度为15cm，所述第三配件(9)的长度为40cm。
6.根据权利要求1所述的一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，其特征在于：所述横向钢板(1)和竖向钢板(2)之间通过螺纹孔(10)和固定螺栓相互固定连接，且两个竖向钢板(2)之间的间距为40cm。
7.根据权利要求6所述的一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，其特征在于：所述螺纹孔(10)设置有若干个，若干个所述螺纹孔(10)之间的间隔为20cm。
...【技术特征摘要】
1.一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，包括横向钢板(1)、竖向钢板(2)、爬网(3)、钢管(4)和底座(5)，其特征在于：所述横向钢板(1)设置有两个，所述底座(5)的一侧表面固定连接有横向钢板(1)，两个所述横向钢板(1)之间设置有竖向钢板(2)，所述竖向钢板(2)设置有若干个，若干个所述竖向钢板(2)的一侧表面分别设置有第一配件(7)、第二配件(8)、第三配件(9)和刻度线(6)，所述底座(5)和上端的横向钢板(1)之间通过钢管(4)相互固定连接，所述钢管(4)设置有两个，两个所述钢管(4)之间设置有爬网(3)，两个所述竖向钢板(2)之间相距40cm。
2.根据权利要求1所述的一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，其特征在于：所述第一配件(7)、第二配件(8)和第三配件(9)设置在竖向钢板(2)的一侧表面，且所述第一配件(7)、第二配件(8)和第三配件(9)排列在竖向钢板(2)上。
3.根据权利要求1所述的一种双侧分化肢体协调感觉统合训练教具，...
【专利技术属性】
技术研发人员：王臻惠，
申请(专利权)人：上海必问企业管理咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：
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