【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种钢索桥，尤其涉及一种双绳钢索桥。
技术介绍
人们发现在现代化社会里，绝大多数企业家、管理者、普通职员都面临着与落海者 同样的境遇。人类在变化日渐迅速、竞争空前激烈的社会氛围里感到工作和生活的巨大压 力。很多人不堪重负，导致精神压抑、情绪焦燥、思想保守，给自身和社会都带来不利影响。 于是这种以户外项目为主要形式的培训，转向培训人们的心理素质、团队精神和管理技能， 成为战后推动体验式教学法的先导，发展遍及英国、亚洲、欧洲以至美国。70年代，传入美国 后，卡尔 朗吉正式创立了体验式学习，被后人尊称为体验学习之父。 此后，培训目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、潜能训练等。建立一 流的团队需要经过艰辛的工作和努力，在日趋激烈的市场竞争中，越来越多的团队在培训 员工知识技能的同时，更加注重团队合作和提高、改善学员的心理素质，当中心理素质行为 训练已成为最为有效的培训方法之一。 目前福建、上海、广东等地的户外拓展发展极快，这些经济较发达的城市早在几年 前都已建立专业的拓展训练基地。很多城市已经将此训练的理念灌输到各个行业管理培训 体系中，发展更快的地区甚至已经将业务延伸至政府部门、大专院校、部队、公司企业等单 位。单绳行走运动，俗称走钢丝，是人们喜爱玩的一种极限运动，将钢绳的两端连接到高层 建筑物或山的顶端，使用一根平衡竿，利用人体自身的平衡能力走过钢丝，这中极限运动能 够体现个人的心理素质和平衡能力，但成败只取决于行走本人，很少发挥团队其他成员的 作用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种双绳钢索桥，两人相互扶持走过刚索桥，体现团 队相互合作...
【技术保护点】
一种双绳钢索桥，它包括立竿、钢绳，其特征是立竿之间连接两根钢绳。
【技术特征摘要】
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