一种可调节的教育展台制造技术

本实用新型专利技术涉及教育展台技术领域，具体为一种可调节的教育展台，包括教育展台主体，所述展台主体包括设备外壳、第一支套和展示画布，所述设备外壳的顶端外表面连接有调节组件，所述设备外壳的外表面连接有上支撑座，且上支撑座的内部连接有紧固组件，所述上支撑座的内壁连接有内放置座；所述调节组件包括第一握把、第一插杆、第一齿轮和内支撑条，所述第一支套的外表面贯穿有第一握把，且第一握把的外表面连接有第一插杆，所述第一握把的内壁连接有第一齿轮，且第一齿轮的外表面抵接有内支撑条。该可调节的教育展台，通过设置调节组件，可有效方便对设备外壳的展示行程进行调整，且该装置通过设置紧固组件可有效方便对展示画布进行紧固固定。进行紧固固定。进行紧固固定。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节的教育展台


[0001]本技术涉及教育展台
，具体为一种可调节的教育展台。

技术介绍

[0002]教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，而为了方便对广大学生进行教育教学，一般会采用到教育展台作为辅助教育教具。
[0003]目前，现有的部分教育展台，其一般是用作于讲师对一些图形文字进行展示宣传用，但是传统的部分教育展台，在长久的工作过程中，存在部分缺陷；
[0004]1、传统的教育展台，其讲师在进行使用时有些展示图纸体积较大较长，且超大型图纸，在固定面积的展台表面铺展，也较为不便。
[0005]2、传统的教育展台，一般仅仅是将宣传纸用磁铁吸附在展台表面，随后进行教育展示的，但是此方式存在一定的弊端，在夏季班级讲课时，可能会由于风扇的风力因素导致图纸边角处翘起，而有限的磁铁磁力可能会导致图纸产生脱离，影响讲课效果，因此亟需一种可调节的教育展台来解决上述问题。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种可调节的教育展台，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的部分教育展台，在铺展较大面积的图纸时较为不便，且现有的部分教育展台，其对图纸固定稳定性不高的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0008]一种可调节的教育展台，包括教育展台主体，所述展台主体包括设备外壳、第一支套和展示画布，所述设备外壳的顶端外表面连接有调节组件，所述设备外壳的外表面连接有上支撑座，且上支撑座的内部连接有紧固组件，所述上支撑座的内壁连接有内放置座；
[0009]所述调节组件包括第一握把、第一插杆、第一齿轮和内支撑条，所述第一支套的外表面贯穿有第一握把，且第一握把的外表面连接有第一插杆，所述第一握把的内壁连接有第一齿轮，且第一齿轮的外表面抵接有内支撑条。
[0010]优选的，所述紧固组件包括第一弹簧、第一滑动块和第一卡杆，所述上支撑座的内部插设有第一滑动块，且第一滑动块的外表面连接有第一卡杆，所述第一滑动块的内表面连接有第一弹簧。
[0011]优选的，所述第一支套的外表面等距离均匀开设有六组圆孔，且圆孔的内部形状大小和第一插杆的外表面形状大小相适配。
[0012]优选的，所述第一弹簧的一端连接在上支撑座的内壁，所述第一弹簧的另一端连接在第一滑动块的外表面。
[0013]优选的，所述内支撑条的内壁设置有齿槽，且齿槽的内部形状大小和第一齿轮的外表面形状大小相适配。
[0014]优选的，所述上支撑座外表面开设有四组圆孔，且圆孔的内部形状大小和展示画
布的外表面形状大小相适配。
[0015]优选的，所述展示画布的外表面开设有穿槽，且穿槽的内部形状大小和第一卡杆的外表面形状大小相适配。
[0016]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该可调节的教育展台，通过设置调节组件，可有效方便对设备外壳的展示行程进行调整，且该装置通过设置紧固组件可有效方便对展示画布进行紧固固定。
[0017]1、该装置通过设置有调节组件，当讲师在操作该装置进行工作时，可首先手动握持第一插杆，并将第一插杆从第一握把的外表面拔出，随后可手动握持第一握把，并沿着第一支套的外表面旋转第一握把，使第一握把带动第一齿轮同步进行旋转，并通过第一齿轮和内支撑条之间的啮合可使内支撑条沿着第一齿轮的外表面进行上升，从而可以对上支撑座的工作行程进行调整，以增加调节效果。
[0018]2、该装置通过设置有紧固组件，可首先手动握持第一滑动块外表面的握杆，随后可手动将第一滑动块向上支撑座的内侧进行拨动，随后，随着第一滑动块的拨动可使第一弹簧呈现蓄力压缩状态，随后可使第一卡杆被第一滑动块带动向上支撑座的内部进行收纳，随后可将展示画布插设至上支撑座的内部，然后可松开第一滑动块，通过第一弹簧的弹力作用可使第一卡杆和展示画布的外表面进行卡合连接固定，以避免展示画布在工作过程中所产生的晃动。
附图说明
[0019]图1为本技术的结构正视剖面示意图；
[0020]图2为本技术的结构侧视示意图；
[0021]图3为本技术图1中A处的结构放大示意图；
[0022]图4为本技术图1中B处的结构放大示意图。
[0023]图中：1、设备外壳；2、第一支套；3、上支撑座；4、第一握把；5、第一弹簧；6、第一滑动块；7、第一卡杆；8、第一插杆；9、第一齿轮；10、内支撑条；11、内放置座；12、展示画布。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]请参阅图1
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4，本技术提供的一种实施例：
[0026]一种可调节的教育展台，包括教育展台主体，展台主体包括设备外壳1、第一支套2和展示画布12，设备外壳1的顶端外表面连接有调节组件，设备外壳1的外表面连接有上支撑座3，且上支撑座3的内部连接有紧固组件，上支撑座3的内壁连接有内放置座11；
[0027]调节组件包括第一握把4、第一插杆8、第一齿轮9和内支撑条10，第一支套2的外表面贯穿有第一握把4，且第一握把4的外表面连接有第一插杆8，第一握把4的内壁连接有第一齿轮9，且第一齿轮9的外表面抵接有内支撑条10，通过设置调节组件可有效方便对上支撑座3的工作高度进行调整。
[0028]进一步的，紧固组件包括第一弹簧5、第一滑动块6和第一卡杆7，上支撑座3的内部插设有第一滑动块6，且第一滑动块6的外表面连接有第一卡杆7，第一滑动块6的内表面连接有第一弹簧5，通过设置紧固组件可有效方便对展示画布12进行固定。
[0029]进一步的，第一支套2的外表面等距离均匀开设有六组圆孔，且圆孔的内部形状大小和第一插杆8的外表面形状大小相适配，通过设置相适配的形状大小可有效增加卡合的紧密度。
[0030]进一步的，第一弹簧5的一端连接在上支撑座3的内壁，第一弹簧5的另一端连接在第一滑动块6的外表面，通过第一弹簧5的弹力作用可有效增加第一卡杆7和展示画布12的卡合连接效果。
[0031]进一步的，内支撑条10的内壁设置有齿槽，且齿槽的内部形状大小和第一齿轮9的外表面形状大小相适，相适配的形状大小可有效增加连接的紧密性。
[0032]进一步的，上支撑座3外表面开设有四组圆孔，且圆孔的内部形状大小和展示画布12的外表面形状大小相适配，相适配的形状大小可有效增加连接的紧密性。
[0033]进一步的，展示画布12的外表面开设有穿槽，且穿槽的内部形状大小和第一卡杆7的外表面形状大小相适配，相适配的形状大小可有效增加连接的紧密性。
[0034]工作原理：当讲师在操作该装置进行工作时本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调节的教育展台，包括教育展台主体，其特征在于：所述展台主体包括设备外壳(1)、第一支套(2)和展示画布(12)，所述设备外壳(1)的顶端外表面连接有调节组件，所述设备外壳(1)的外表面连接有上支撑座(3)，且上支撑座(3)的内部连接有紧固组件，所述上支撑座(3)的内壁连接有内放置座(11)；所述调节组件包括第一握把(4)、第一插杆(8)、第一齿轮(9)和内支撑条(10)，所述第一支套(2)的外表面贯穿有第一握把(4)，且第一握把(4)的外表面连接有第一插杆(8)，所述第一握把(4)的内壁连接有第一齿轮(9)，且第一齿轮(9)的外表面抵接有内支撑条(10)。2.根据权利要求1所述的一种可调节的教育展台，其特征在于：所述紧固组件包括第一弹簧(5)、第一滑动块(6)和第一卡杆(7)，所述上支撑座(3)的内部插设有第一滑动块(6)，且第一滑动块(6)的外表面连接有第一卡杆(7)，所述第一滑动块(6)的内表面连接有第一弹簧...

【专利技术属性】
技术研发人员：闫健敏，
申请(专利权)人：大同师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：