本实用新型专利技术公开了一种新结构声乐学习辅助装置，涉及声乐学习辅助装置技术领域，包括：框体、平面镜、小灯泡、充电口、开关按钮、伸缩腔一、伸缩腔二内腔、蓄电池；框体正面固定连接有平面镜；框体正面左右两侧均固定连接有小灯泡；框体右侧表面顶部固定连接有充电口和开关按钮，且充电口在开关按钮底部；框体内部左侧固定连接有伸缩腔一；有益效果在于：通过顺时针旋转摇杆，使摇杆带动螺纹杆在轴承内圈内部旋转，使螺纹套在螺纹杆上向下移动，使螺纹套同步带动伸缩杆一和底座向下移动，从而使伸缩杆一从伸缩腔一内部伸出，对框体进行支撑，从而通过旋转摇杆可对框体的高度进行调节，同步对平面镜进行调节，从而便于练习者在不同的场合使用。合使用。合使用。
【技术实现步骤摘要】
一种新结构声乐学习辅助装置
[0001]本技术涉及声乐学习辅助装置
，具体涉及一种新结构声乐学习辅助装置。
技术介绍
[0002]声乐是指用人声演唱的音乐形式，在整个音乐教育中占有相当重要的位置，目前普通高等院校的音乐教育专业中，无论学生主修的专业方向是什么，声乐课都是基础课程；声乐学习常常需要辅助工具；
[0003]在练习声乐的过程中练习者为了纠正发声的不准确，通常会对照镜子进行口型调整练习，而现有的镜子功能单一，往往固定不动，高度为固定设置，不便于练习者在不同的场合使用，降低了练习者的口型调整效率，且现有的镜子在灯光比较暗时，无法看清楚自己口型；因此我们提出一种新结构声乐学习辅助装置，来解决上述问题。
技术实现思路
[0004](一)要解决的技术问题
[0005]为了克服现有技术不足，现提出一种新结构声乐学习辅助装置，为解决现有的辅助工具镜子功能单一，往往固定不动，高度为固定设置，不便于练习者在不同的场合使用，降低了练习者的口型调整效率，且现有的镜子在灯光比较暗时，无法看清楚自己口型的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种新结构声乐学习辅助装置，包括：框体、平面镜、小灯泡、充电口、开关按钮、伸缩腔一、伸缩腔二内腔、蓄电池；所述框体正面固定连接有平面镜；所述框体正面左右两侧均固定连接有小灯泡；所述框体右侧表面顶部固定连接有充电口和开关按钮，且充电口在开关按钮底部；所述框体内部左侧固定连接有伸缩腔一；所述框体内部右侧固定连接有伸缩腔二；所述框体内部中间固定连接有内腔；所述内腔内部固定连接有蓄电池；
[0008]伸缩腔一包括：滑槽、轴承、螺纹杆、摇杆、伸缩杆一、螺纹套、移动块、底座、放置槽；
[0009]伸缩腔二包括：滑杆、伸缩杆二、滑块。
[0010]作为本技术一种优选的，所述伸缩腔一内部左右两侧均固定连接有滑槽；所述伸缩腔一内部顶部固定连接有轴承；所述伸缩腔一内部活动连接有螺纹杆，且螺纹杆顶部固定连接在轴承内圈内部；所述螺纹杆顶部固定连接有摇杆；所述伸缩腔一内部活动连接有伸缩杆一，所述伸缩杆一顶部内部固定连接有螺纹套，且螺纹套内部活动连接在螺纹杆上；所述伸缩杆一顶部左右两侧均固定连接有移动块，且移动块活动连接在滑槽内部；所述伸缩杆一底部固定连接有底座；所述底座内部一侧固定连接有放置槽。
[0011]作为本技术一种优选的，所述伸缩腔二内部顶部固定连接有滑杆；所述伸缩
腔二内部活动连接有伸缩杆二；所述伸缩杆二顶部固定连接有滑块，且滑块内部活动连接在滑杆上。
[0012]作为本技术一种优选的，所述放置槽内部呈斜视设置。
[0013]作为本技术一种优选的，所述底座底部设有防滑垫。
[0014]作为本技术一种优选的，所述小灯泡呈阵列设置。
[0015]作为本技术一种优选的，所述开关按钮与小灯泡、充电口、蓄电池为电性连接。
[0016]有益效果
[0017]本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0018](1)、通过顺时针旋转摇杆，使摇杆带动螺纹杆在轴承内圈内部旋转，使螺纹套在螺纹杆上向下移动，使螺纹套同步带动伸缩杆一和底座向下移动，从而使伸缩杆一从伸缩腔一内部伸出，对框体进行支撑，从而通过旋转摇杆可对框体的高度进行调节，同步对平面镜进行调节，从而便于练习者在不同的场合使用。
[0019](2)、通过开关按钮开启小灯泡，使小灯泡发亮，从而可提高平面镜的亮度，使在灯光比较暗时，在平面镜上可以看清楚自己口型。
[0020](3)、可将手机横向或竖向放置在放置槽内部，使手机放置呈斜式放置，可用来显示需要练习的内容，避免练习过程中还要手持书本等材料进行练习，提升练习过程中的舒适性。
附图说明
[0021]图1是本技术整体的主视图；
[0022]图2是本技术整体展开结构示意图；
[0023]图3是本技术整体剖视结构示意图；
[0024]图4是本技术整体图3的A处放大结构示意图；
[0025]图5是本技术整体底座右视剖视结构示意图。
[0026]附图标记说明如下：
[0027]1、框体；2、平面镜；3、小灯泡；4、充电口；5、开关按钮； 6、伸缩腔一；601、滑槽；602、轴承；603、螺纹杆；604、摇杆； 605、伸缩杆一；606、螺纹套；607、移动块；608、底座；609、放置槽；7、伸缩腔二；701、滑杆；702、伸缩杆二；703、滑块；8、内腔；9、蓄电池。
具体实施方式
[0028]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0029]如图1
‑
图5所示，一种新结构声乐学习辅助装置包括：框体1、平面镜2、小灯泡3、充电口4、开关按钮5、伸缩腔一6、伸缩腔二 7内腔8、蓄电池9；框体1正面固定连接有平面镜2；框体1正面左右两侧均固定连接有小灯泡3；框体1右侧表面顶部固定连接有充电口4和开关按钮5，且充电口4在开关按钮5底部；框体1内部左侧固定连接有伸缩腔一6；框体1内部右侧固定连接有伸缩腔二7；框体1内部中间固定连接有内腔8；内腔8内部固定连接有蓄电池9；
[0030]伸缩腔一6包括：滑槽601、轴承602、螺纹杆603、摇杆604、伸缩杆一605、螺纹套606、移动块607、底座608、放置槽609；
[0031]伸缩腔二7包括：滑杆701、伸缩杆二702、滑块703。
[0032]本实施例中，伸缩腔一6内部左右两侧均固定连接有滑槽601；伸缩腔一6内部顶部固定连接有轴承602；伸缩腔一6内部活动连接有螺纹杆603，且螺纹杆603顶部固定连接在轴承602内圈内部；螺纹杆603顶部固定连接有摇杆604；伸缩腔一6内部活动连接有伸缩杆一605，且伸缩杆一605顶部内部固定连接有螺纹套606，且螺纹套606内部活动连接在螺纹杆603上；伸缩杆一605顶部左右两侧均固定连接有移动块607，且移动块607活动连接在滑槽601内部；伸缩杆一605底部固定连接有底座608；底座608内部一侧固定连接有放置槽609。
[0033]具体使用时，顺时针旋转摇杆604，使摇杆604带动螺纹杆603 在轴承602内圈内部旋转，使螺纹套606在螺纹杆603上向下移动，使螺纹套606同步带动伸缩杆一605和底座608向下移动，从而使伸缩杆一605从伸缩腔一6内部伸出，对框体1进行支撑，从而通过旋转摇杆1可对框体1的高度进行调节，同步对平面镜2进行调节，从而便于练习者在不同的场合使用；
[0034]同时，伸缩杆一605也带动移动块607在滑槽601内部移动，从而对框体1进行支撑时更加稳定。
[0035]本实本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种新结构声乐学习辅助装置，包括：框体(1)、平面镜(2)、小灯泡(3)、充电口(4)、开关按钮(5)、伸缩腔一(6)、伸缩腔二(7)内腔(8)、蓄电池(9)；其特征在于：所述框体(1)正面固定连接有平面镜(2)；所述框体(1)正面左右两侧均固定连接有小灯泡(3)；所述框体(1)右侧表面顶部固定连接有充电口(4)和开关按钮(5)，且充电口(4)在开关按钮(5)底部；所述框体(1)内部左侧固定连接有伸缩腔一(6)；所述框体(1)内部右侧固定连接有伸缩腔二(7)；所述框体(1)内部中间固定连接有内腔(8)；所述内腔(8)内部固定连接有蓄电池(9)；伸缩腔一(6)包括：滑槽(601)、轴承(602)、螺纹杆(603)、摇杆(604)、伸缩杆一(605)、螺纹套(606)、移动块(607)、底座(608)、放置槽(609)；伸缩腔二(7)包括：滑杆(701)、伸缩杆二(702)、滑块(703)。2.根据权利要求1的一种新结构声乐学习辅助装置，其特征在于：所述伸缩腔一(6)内部左右两侧均固定连接有滑槽(601)；所述伸缩腔一(6)内部顶部固定连接有轴承(602)；所述伸缩腔一(6)内部活动连接有螺纹杆(603)，且螺纹杆(603)顶部固定连接在轴承(602)内圈内部；所述螺纹杆(603)...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙治国，
申请(专利权)人：大同师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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