便于学生趴卧午休的课桌椅制造技术

本实用新型专利技术涉及课座椅技术领域，尤其涉及便于学生趴卧午休的课桌椅，解决了现有技术中课桌椅的前后距离和上下距离无法调节，影响学生趴卧午休的问题。便于学生趴卧午休的课桌椅，包括课桌箱，所述课桌箱的下方四个拐角处均设置有桌腿机构。本实用新型专利技术通过课桌箱靠近桌洞的两个桌腿机构可以前后限位移动一定距离，课桌箱可以在四个第一限位伸缩杆的调节下上下调节高度，课椅可以在第二连杆构成的剪叉机构的作用下调节上下高度，课椅可以在滑轨盒内进行前后限位移动，从而使得课椅和课桌箱之间的间距，以及两者的高度可以根据学生的个人喜好进行调节，以实现最舒适的趴卧午休姿势，实现了一种可调节的课桌椅组合结构。实现了一种可调节的课桌椅组合结构。实现了一种可调节的课桌椅组合结构。

【技术实现步骤摘要】
便于学生趴卧午休的课桌椅


[0001]本技术涉及课座椅
，特别是涉及便于学生趴卧午休的课桌椅。

技术介绍

[0002]现有学生用课桌椅，大多为单人单桌单椅配置。
[0003]对于简单配置的课桌椅，不仅用于学生上课学习，放置书本使用；当学生午休或者学习疲劳时可以直接趴在桌子上休息。当学生趴在桌子上休息时，因而课桌椅的前后距离有限，课桌椅的上下高度不便于调节，故而学生趴着休息时身体呈U形结构，很容易影响学生饭后的消化不良，影响学生午休时畅通的呼吸，不仅影响学生身体的健康，而且影响学生午休的睡眠质量；
[0004]故而，现提出一种便于学生趴卧午休的课桌椅，以设计中午休时可以上下调节高度，前后调节距离的课桌椅，来解决上述问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是提供便于学生趴卧午休的课桌椅，解决了现有技术中课桌椅的前后距离和上下距离无法调节，影响学生趴卧午休的问题。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0007]便于学生趴卧午休的课桌椅，包括课桌箱，所述课桌箱的下方四个拐角本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.便于学生趴卧午休的课桌椅，包括课桌箱(1)，其特征在于，所述课桌箱(1)的下方四个拐角处均设置有桌腿机构(3)，靠近课桌箱(1)桌洞的两个桌腿机构(3)的顶部与课桌箱(1)固定连接，远离桌洞的两个桌腿机构(3)的顶部与课桌箱(1)水平滑动连接，位于同一直线的桌洞前后的两个桌腿机构(3)之间通过由第一连杆(5)组成的剪叉机构连接，以限定前后两个桌腿机构(3)之间的间距，所述桌腿机构(3)包括第一限位伸缩杆(301)，所述课桌箱(1)的下方设置有与地面固定连接有两组平行的滑轨盒(9)，且靠近桌洞的两个第一限位伸缩杆(301)的底端在对应的滑轨盒(9)内限位滑动，远离桌洞的两个第一限位伸缩杆(301)的底端与对应的滑轨盒(9)固定安装，两组滑轨盒(9)的上方设置有沿滑轨盒(9)限位滑动的底板(14)，所述底板(14)的上方通过由第二连杆(16)组成的剪叉机构，连接有椅面(17)，所述椅面(17)的一侧限位转动安装有背板(19)，所述第一连杆(5)组成的剪叉机构和第二连杆(16)组成的剪叉机构均在对应的定位机构(6)下限位转动。2.根据权利要求1所述的便于学生趴卧午休的课桌椅，其特征在于，所述桌腿机构(3)还包括安装在第一限位伸缩杆(301)外侧的侧板(303)，远离桌洞的两个桌腿机构(3)的第一限位伸缩杆(301)的顶端均安装有U形块(302)，所述课桌箱(1)的下端面固定安装有限位在U形块(302)内滑动的限位条(2)。3.根据权利要求1所述的便于学生趴卧午休的课桌椅，其特征在于，由所述第一连杆(5)构成的剪叉机构由两个第一连杆(5)组成，且两第一连杆(5)的中心位置处在定位机构(6)的作用下限位转动，且对应的前后两个桌腿机构(3)的侧板(303)上均开设有第一滑槽(4)，两个第一连杆(5)的延伸端均在对应的第一滑槽(4)内限位滑动。4.根据权利要求1所述的便于学生趴卧午休的课桌椅，其特征在于，所述底板(14)和椅面(17...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘强，刘伟东，
申请(专利权)人：滨州福东工贸有限公司，
类型：新型
国别省市：