一种小学语文用教辅资料摆放装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开的一种小学语文用教辅资料摆放装置，包括放置固定底座、分隔放置架、放置槽、支撑架、滑动按压组件和提拉摆放组件，分隔放置架设于放置固定底座上，分隔放置架呈均匀间隔设置，分隔放置架呈Z字形设置，分隔放置架两平行支杆与放置固定底座呈垂直设置，放置槽设于放置固定底座一侧。本发明专利技术属于小学语文技术领域，具体是一种能够进行多层摆放的同时，可以作为阅读支架使用，对教辅资料进行分层放置的同时，进行调整性的夹紧摆放阅读，解决了教辅资料摆放装置用途单一，不方便小学生查找和拿取的问题，同时能够方便多个小学生进行放置阅读，并且能够摆放各种文具，不占空间的小学语文用教辅资料摆放装置。学语文用教辅资料摆放装置。学语文用教辅资料摆放装置。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文用教辅资料摆放装置


[0001]本专利技术属于小学语文
，尤其涉及一种小学语文用教辅资料摆放装置。

技术介绍

[0002]随着国家教育力量以及教育质量的提升，现代教育理念已经从以前的灌输式教育转变为现在的引导思维拓展式教育，思维拓展式教育方式能够有效激发学生的创新性思维，帮助学生开拓大脑。小学教育尤其如此，小学生由其知识面尚浅大脑拓展空间较大，因此尤其需要重视小学教育，然而小学语文教育是小学生涯中最重要的课程之一。
[0003]目前的小学教育中老师依然是传统的教育方式，学生只能被动接收，但由于小学生自制能力和学习能力尚弱，知识接收转换能力较低，学习效果不明显；并且若果老师的授课内容枯燥乏味，有的学生在学习中会有抵触情绪更不利于学生接收知识。为提高学生学习的效率，需要向老师和学生提供相应的教辅资料，帮助辅导学生的学习，因此需要一种小学语文用教辅资料摆放装置。

技术实现思路

[0004]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本专利技术提供一种小学语文用教辅资料摆放装置，能够进行多层摆放的同时，可以作为阅读支架本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学语文用教辅资料摆放装置，其特征在于：包括放置固定底座、分隔放置架、放置槽、支撑架、滑动按压组件和提拉摆放组件，所述分隔放置架设于放置固定底座上，所述分隔放置架呈均匀间隔设置，所述分隔放置架呈Z字形设置，所述分隔放置架两平行支杆与放置固定底座呈垂直设置，所述放置槽设于放置固定底座一侧，所述放置槽与分隔放置架呈相邻设置，所述支撑架设于分隔放置架上端，所述支撑架呈远离放置槽设置，所述支撑架呈口字型设置，所述滑动按压组件设于支撑架靠近分隔放置架一侧，所述提拉摆放组件设于支撑架上，所述提拉摆放组件包括滑动支撑板、防护板和提拉杆，所述滑动支撑板设于支撑架远离分隔放置架一侧侧壁上，所述支撑架呈贯穿滑动支撑板设置，所述滑动支撑板靠近分隔放置架一侧侧壁与支撑架内壁呈贴合设置，所述防护板设于滑动支撑板上靠近分隔放置架一侧，所述防护板与滑动支撑板呈L型设置，所述提拉杆呈U型设置，所述提拉杆两端设于滑动支撑板两相对侧壁上。2.根据权利要求1所述的一种小学语...

【专利技术属性】
技术研发人员：屈艳华，
申请(专利权)人：屈艳华，
类型：发明
国别省市：