一种小学语文教学用阅读调节架制造技术

本发明专利技术公开了一种小学语文教学用阅读调节架，包括支撑板、调节组件和传动组件，所述调节组件设于支撑板上，所述传动组件设于调节组件上，所述调节组件包括调节腔、调节槽、传动齿轮、电机、调节杆、支撑杆和调节板，所述传动组件包括第一滑块、第二滑块、第一盛放板、第二盛放板、伸缩架和螺纹杆。本发明专利技术属于教学用具技术领域，具体是提供了一种实用性高，使用简单，通过传动组件可有效根据不同书本大小进行调节，提高装置适用性，通过调节组件可有效对于盛放板进行角度调节，便于进行观看的小学语文教学用阅读调节架。教学用阅读调节架。教学用阅读调节架。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教学用阅读调节架


[0001]本专利技术属于教学用具
，具体是指一种小学语文教学用阅读调节架。

技术介绍

[0002]小学语文教学中涉及到老师带领学生朗读语文课本，这样便于学生跟着朗读，起到纠正了学生的发音的作用，还帮助学生记忆课本里的内容，可是，现有的小学语文教学中，老师通常是把课本放在讲台上，或者手持语文课本，而老师把语文课本放在讲台的台面，由于台面的面积有限，所以无法放置其它辅助工具，另外，老师长时间手持语文课本容易造成手臂酸痛，影响了小学语文教学的质量，因此小学语文在教学时需要借助阅读调节架。
[0003]现有阅读调节架不能准确的固定不同厚度和不同宽度的书本，实用性不强，不能改变角度，不能适用于整个人群，不能满足绝大多数人群，而且不便固定，书本放置在书架上容易掉落，影响阅读效率的缺点。

技术实现思路

[0004]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本专利技术提供了一种实用性高，使用简单，通过传动组件可有效根据不同书本大小进行调节，提高装置适用性，通过调节组件可有效对于盛放板进行角度调节，便于进行本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学用阅读调节架，其特征在于：包括支撑板、调节组件和传动组件，所述调节组件设于支撑板上，所述传动组件设于调节组件上，所述调节组件包括调节腔、调节槽、传动齿轮、电机、调节杆、支撑杆和调节板，所述调节腔设于支撑板上一侧，所述调节槽对称设于调节腔侧壁上，所述传动齿轮设于调节槽内，所述电机设于传动齿轮一侧，且所述电机输出轴连接设于传动齿轮圆心处，所述支撑杆竖直对称连接设于调节腔内底部，所述调节杆铰接设于支撑杆上，且所述传动齿轮输出轴设于调节杆一端上一侧，所述调节板连接设于调节杆另一端上，所述传动组件包括第一滑块、第二滑块、第一盛放板、第二盛放板、伸缩架和螺纹杆，所述螺纹杆竖直设于调节板一侧，所述第一滑块和第二滑块均套设于丝杠上，第一盛放板和第二盛放板对称设于螺纹杆一侧，所述伸缩架上下两端分别铰接设于第一滑块和第二滑块上，所述伸缩架左右两端分别铰接设于第一盛放板和第二盛放板上一侧。2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用阅读调节架，其特征在于：所述第一盛放板和第二盛放板上均连接设有固定组件，所述固定组件包括支撑框、固定板、固定杆、拉动板和弹簧，所述支撑框连接设于第一盛放板和第二盛放板上一侧，所述固...

【专利技术属性】
技术研发人员：屈艳华，
申请(专利权)人：屈艳华，
类型：发明
国别省市：