【技术实现步骤摘要】
一种思政课教具
[0001]本技术涉及教育器材
具体地说是一种思政课教具。
技术介绍
[0002]思政课是对学生进行思想执政教育，培养学生的正确的价值观和人生管，现如今的思政课教学时，常常使用到教具，能够减少教师的教学强度，目前，教师在进行教课时，直接将书本放置到将讲桌上或者手持，不利于授课，且增加教师的负担，同时教师在黑板前进行授课时，书本不能直接固定至与教师等高的位置，且不能跟随教师的走动而进行位移，进而影响教师的授课。
技术实现思路
[0003]为此，本技术所要解决的技术问题在于提供一种便于授课以及能够跟随教师进行位移的一种思政课教具。
[0004]为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种思政课教具，包括吸附机构、调节机构和固定机构；所述吸附机构位于所述固定机构的底部，所述调节机构的一端与所述吸附机构的顶部连接，所述调节机构的另一端与所述固定机构的底部连接，所述吸附机构和所述固定机构之间通过所述调节机构调节角度。
[0006]上述一种思政课教具，所述吸附...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种思政课教具，其特征在于，包括吸附机构(100)、调节机构(200)和固定机构(300)；所述吸附机构(100)位于所述固定机构(300)的底部，所述调节机构(200)的一端与所述吸附机构(100)的顶部连接，所述调节机构(200)的另一端与所述固定机构(300)的底部连接，所述吸附机构(100)和所述固定机构(300)之间通过所述调节机构(200)调节角度。2.根据权利要求1所述的一种思政课教具，其特征在于，所述吸附机构(100)包括底板(101)、吸附轮(102)、滑动板(103)、吸盘(104)、吸附槽(105)、顶杆(106)、固定盘(107)、补偿弹簧(108)、排气盘(109)、固定板(110)、压缩弹簧(111)、密封盘(112)、密封槽(113)、密封块(114)、第一滑块(115)和第一丝杠(116)；所述吸附轮(102)位于所述底板(101)的内部，且所述吸附轮(102)转动连接在所述滑动板(103)的内壁，所述吸附轮(102)的数量为两个，所述吸盘(104)位于所述吸附轮(102)的外表面，所述吸盘(104)的数量为两个或两个以上，所述吸盘(104)为圆台形状，所述吸附槽(105)位于所述吸附轮(102)的内壁，所述吸附槽(105)的数量为两个或两个以上，两个或两个以上所述吸附槽(105)均以环形阵列的形式开设在所述吸附轮(102)的内壁，所述吸盘(104)直径较小的一端面与所述吸附槽(105)的一端连接且流体导通，所述顶杆(106)位于所述吸盘(104)的内部，且所述顶杆(106)的一端穿过所述吸盘(104)的一端，所述顶杆(106)的另一端位于所述吸附槽(105)的内部，所述固定盘(107)固定安装在所述顶杆(106)位于所述吸盘(104)内部一端的外表面，所述固定盘(107)的形状呈圆盘形，所述固定盘(107)的端壁与所述补偿弹簧(108)的一端固定连接，所述补偿弹簧(108)的另一端与所述排气盘(109)一端的内壁固定连接，所述固定盘(107)的端壁位于所述排气盘(109)的内部，所述排气盘(109)另一端与所述吸盘(104)的内部接触；所述固定板(110)固定安装在所述顶杆(106)位于所述吸附槽(105)内部的一端，所述固定板(110)的一端与所述压缩弹簧(111)的一端固定连接，所述压缩弹簧(111)的另一端与所述密封盘(112)的边缘处固定连接，所述密封盘(112)固定安装在所述吸附槽(105)的内部，所述吸附槽(105)由所述密封盘(112)分割为两部分，所述吸附槽靠近所述吸附轮(102)心处的一部分与外部流体导通，所述密封槽(113)位于所述密封盘(112)外壁，所述密封槽(113)与所述顶杆(106)的位置相对，且所述密封槽(113)的直径与所述顶杆(106)的直径相等，所述密封块(114)位于所述密封槽(113)的外壁；所述第一滑块(115)的一侧与所述滑动板(103)的一端固定连接，所述第一滑块(115)滑动连接在所述第一丝杠(11...
【专利技术属性】
技术研发人员：许祝康，崔岚，
申请(专利权)人：漯河医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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