一种便于移动的多功能教学黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于移动的多功能教学黑板，包括底座和面板，所述面板固定安装于底座的顶部，所述底座的顶部且位于面板的两侧均固定安装有第一滑槽板，所述第一滑槽板的内部滑动连接有连杆，所述连杆表面的底部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端固定连接于底座的顶部，本实用新型专利技术涉及面板教学器材技术领域。该便于移动的多功能教学黑板，通过在副板和面板之间设置滑槽可以对副板进行灵活伸展和收缩，当需要书写更多内容，可以进行拉伸，扩大书写面积，使用完成后利用手推杆将副板回收至面板内部，方便下次使用，同时通过在面板顶部设置摩擦板，使副板拉伸或收纳时，自动擦拭，为教学节省了时间，提高了教学效率。提高了教学效率。提高了教学效率。

【技术实现步骤摘要】
一种便于移动的多功能教学黑板


[0001]本技术涉及教学器材
，具体为一种便于移动的多功能教学黑板。

技术介绍

[0002]黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。
[0003]现有的移动教学黑板，结构固定单一，书写面积较小，当书写内容较多黑板面积无法承载时，就需要不断重复擦拭黑板进行重复书写，不但费时费力，而且还降低了教学效果，书写的同时由于黑板是便于移动型的，会导致黑板不够稳定，大大降低了教学效率。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种便于移动的多功能教学黑板，解决了教学黑板书写面积较小和本体稳固性差的问题。
[0005]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种便于移动的多功能教学黑板，包括底座和面板，所述面板固定安装于底座的顶部，所述底座的顶部且位于面板的两侧均固定安装有第一滑槽板，所述第一滑槽板的内部滑动连接有连杆，所述连杆表面的底部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端固定连接于底座的顶部，所述连杆的一端固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部固定连接有固定支架，所述面板的两侧均固定安装有杠杆，所述杠杆的顶端转动连接有与支撑柱相适配的斜板，所述面板内壁的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑板,两个所述滑板之间固定连接有副板，所述副板的顶部贯穿面板并延伸至面板的外部，所述副板两侧的上部均固定连接有与斜板相适配的挡板。
[0006]优选的，所述副板的两侧且位于滑板的上部均固定安装有限位筒，所述限位筒内壁的顶部和底部均固定安装有第二滑槽板，两个所述第二滑槽板之间滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的一端固定连接于限位筒内壁的右侧，所述滑块的另一侧固定连接有导杆，所述导杆的一端贯穿限位筒并延伸至限位筒的外部，所述面板内壁的两侧且位于滑槽的上部均开设有与导杆相适配的限位孔。
[0007]优选的，所述面板的两侧且位于限位孔的上部和下部均固定安装有复位筒。
[0008]优选的，所述复位筒内壁的一侧固定连接有第三弹簧，所述第三弹簧的一端固定连接有滑杆，所述滑杆贯穿复位筒并延伸至复位筒的外部，两个所述复位筒相对的一面均开设有与滑杆相配合使用的导向槽，两个所述滑杆之间固定连接有与限位孔相适配的手推杆。
[0009]优选的，所述面板的顶部固定安装有与副板相适配的摩擦板。
[0010]优选的，所述底座底部的两侧均固定安装有万向轮。
[0011]有益效果
[0012]本技术提供了一种便于移动的多功能教学黑板。与现有的技术相比具备以下有益效果：
[0013]（1）、该便于移动的多功能教学黑板，通过在副板和面板之间设置滑槽可以对副板进行灵活伸展和收缩，当需要书写更多内容，可以进行拉伸，扩大书写面积，使用完成后利用手推杆将副板回收至面板内部，方便下次使用，同时通过在面板顶部设置摩擦板，使副板拉伸或收纳时，自动擦拭，为教学节省了时间，提高了教学效率。
[0014]（2）、该便于移动的多功能教学黑板，通过副板的拉伸使副板两侧固定安装的挡板进行上升运动，挡板抬高斜板的同时通过反作用力给支撑柱，使支撑柱带动固定支架向下延伸至地面，从而实现整体的稳定性，使书写教学内容时面板更加稳固不会发生偏移，当使用完成后，利用手推杆和第一弹簧的共同配合下使支撑柱复位，方便随时对教学黑板进行移动。
附图说明
[0015]图1为本技术的外部结构示意图；
[0016]图2为本技术面板结构的剖视图；
[0017]图3为本技术限位筒结构的剖视图；
[0018]图4为本技术图1中A处的局部放大图；
[0019]图5为本技术固定支架结构的侧视图。
[0020]图中：1、底座；2、面板；3、第一滑槽板；4、连杆；5、第一弹簧；6、支撑柱；7、固定支架；8、杠杆；9、斜板；10、滑槽；11、滑板；12、副板；13、挡板；14、限位筒；15、第二滑槽板；16、滑块；17、第二弹簧；18、导杆；19、限位孔；20、复位筒；21、第三弹簧；22、滑杆；23、导向槽；24、手推杆；25、摩擦板；26、万向轮。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：一种便于移动的多功能教学黑板，包括底座1和面板2，面板2固定安装于底座1的顶部，底座1的顶部且位于面板2的两侧均固定安装有第一滑槽板3，第一滑槽板3的内部滑动连接有连杆4，连杆4表面的底部固定连接有第一弹簧5，第一弹簧5的一端固定连接于底座1的顶部，连杆4的一端固定连接有支撑柱6，支撑柱6的底部固定连接有固定支架7，面板2的两侧均固定安装有杠杆8，杠杆8的顶端转动连接有与支撑柱6相适配的斜板9，面板2内壁的两侧均开设有滑槽10，滑槽10的内部滑动连接有滑板11,两个滑板11之间固定连接有副板12，副板12的顶部贯穿面板2并延伸至面板2的外部，副板12两侧的上部均固定连接有与斜板9相适配的挡板13，副板12的两侧且位于滑板11的上部均固定安装有限位筒14，限位筒14内壁的顶部和底部均固定安装有第二滑槽板15，两个第二滑槽板15之间滑动连接有滑块16，滑块16的一侧固定连接有第二弹簧17，第二弹簧17的一端固定连接于限位筒14内壁的右侧，滑块16的另一侧固定连接有导杆18，导
杆18的一端贯穿限位筒14并延伸至限位筒14的外部，面板2内壁的两侧且位于滑槽10的上部均开设有与导杆18相适配的限位孔19，面板2的两侧且位于限位孔19的上部和下部均固定安装有复位筒20，复位筒20内壁的一侧固定连接有第三弹簧21，第三弹簧21的一端固定连接有滑杆22，滑杆22贯穿复位筒20并延伸至复位筒20的外部，两个复位筒20相对的一面均开设有与滑杆22相配合使用的导向槽23，两个滑杆22之间固定连接有与限位孔19相适配的手推杆24，面板2的顶部固定安装有与副板12相适配的摩擦板25，摩擦板25的背面粘贴有毛毡，毛毡贴合于副板12的正面，副板12通过拉伸与毛毡摩擦，底座1底部的两侧均固定安装有万向轮26。
[0023]同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域技术人员公知的现有技术。
[0024]工作时，通过工作人员将副板12从面板2内部拉出，当拉伸一定的距离，副板12底部的限位筒14会利用第二弹簧17的伸展将导杆18插进限位孔19中，使得副板12稳定于当前位置，副板12拉伸的同时挡板13也会本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于移动的多功能教学黑板，包括底座（1）和面板（2），所述面板（2）固定安装于底座（1）的顶部，其特征在于：所述底座（1）的顶部且位于面板（2）的两侧均固定安装有第一滑槽板（3），所述第一滑槽板（3）的内部滑动连接有连杆（4），所述连杆（4）表面的底部固定连接有第一弹簧（5），所述第一弹簧（5）的一端固定连接于底座（1）的顶部，所述连杆（4）的一端固定连接有支撑柱（6），所述支撑柱（6）的底部固定连接有固定支架（7），所述面板（2）的两侧均固定安装有杠杆（8），所述杠杆（8）的顶端转动连接有与支撑柱（6）相适配的斜板（9），所述面板（2）内壁的两侧均开设有滑槽（10），所述滑槽（10）的内部滑动连接有滑板（11）,两个所述滑板（11）之间固定连接有副板（12），所述副板（12）的顶部贯穿面板（2）并延伸至面板（2）的外部，所述副板（12）两侧的上部均固定连接有与斜板（9）相适配的挡板（13）。2.根据权利要求1所述的一种便于移动的多功能教学黑板，其特征在于：所述副板（12）的两侧且位于滑板（11）的上部均固定安装有限位筒（14），所述限位筒（14）内壁的顶部和底部均固定安装有第二滑槽板（15），两个所述第二滑槽板（15）之间滑动连接有滑块（16），所述滑块（16）的一侧固定连...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡海生，
申请(专利权)人：蔡海生，
类型：新型
国别省市：