本实用新型专利技术公开了一种语文教学用展示装置，其技术方案要点是：包括底座，所述底座顶部、两侧固定安装有伸缩立柱，所述伸缩立柱顶部之间固定安装有展示框，所述展示框内后端固定安装有显示屏，所述展示框内前端左侧铰接有双面黑板，所述双面黑板右侧上端设有扣锁，所述扣锁扣接于展示框右侧上端，所述展示框内右侧下端与双面黑板右侧下端背面均固定安装有相对应的磁石块，所述双面黑板底部固定安装有吸尘斗，所述吸尘斗内部两侧均通过卡接组件卡接有隔网板，所述吸尘斗底部固定安装有集尘箱。本装置便于移动调节，还可以对粉笔灰进行处理，同时拆卸清理也较为方便，实用性较强，应用前景较为广泛。用前景较为广泛。用前景较为广泛。
【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用展示装置
[0001]本技术涉教学用具
，特别涉及一种语文教学用展示装置。
技术介绍
[0002]语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和；
[0003]但现有的语文教学用展示装置功能多为普通的展示架，只具备了简单的书写功能，而目前随着社会的发展，教育方式也产生了较大的革新，普通的语文教学展示装置结构较为简单，功能单一不便于使用，同时长期书写所产生的粉笔灰还较为容易对老师及学生造成较大的伤害，使用起来较为不便。
技术实现思路
[0004]针对
技术介绍
中提到的问题，本技术的目的是提供一种语文教学用展示装置，以解决
技术介绍
中提到的问题。
[0005]本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]一种语文教学用展示装置，包括底座，所述底座顶部、两侧固定安装有伸缩立柱，所述伸缩立柱顶部之间固定安装有展示框，所述展示框内后端固定安装有显示屏，所述展示框内前端左侧铰接有双面黑板，所述双面黑板右侧上端设有扣锁，所述扣锁扣接于展示框右侧上端，所述展示框内右侧下端与双面黑板右侧下端背面均固定安装有相对应的磁石块，所述双面黑板底部固定安装有吸尘斗，所述吸尘斗内部两侧均通过卡接组件卡接有隔网板，所述吸尘斗底部固定安装有集尘箱，所述集尘箱内部两侧开设有滑槽，所述滑槽之间滑动连接有过滤网箱，所述集尘箱底部固定安装有吸尘风机，所述吸尘风机输入端与集尘箱底部相连通，所述集尘箱顶部与吸尘斗底部相连通，所述展示框顶部两侧固定安装有蓝牙音响，所述底座底部呈2
×
2转动连接有万向轮，所述底座四拐角处万向轮的外侧均设有限位组件。
[0007]通过采用上述技术方案，可使用双面黑板进行书写，需要进行多媒体教学时，可抠动扣锁，拉动双面黑板，将相互吸附的磁石块拉开，此时便可打开双面黑板，再通过磁石板将双面黑板吸附到放置架上，此时便可通过显示屏和蓝牙音响相配合进行教学，从而使得本设备实用性与功能性增强，并且设置双面黑板进行遮挡还可以对显示屏进行防护，从而提高本装置的使用寿命。
[0008]较佳的，所述伸缩立柱包括套接管，所述套接管固定安装于底座顶部两侧，所述套接管顶部插接有插接管，所述插接管顶部与展示框底部两侧固定连接，所述套接管上端正面螺纹连接有紧固螺栓，所述插接管正面中间等间距开设有圆槽，所述紧固螺栓端部插接于其中一圆槽内部。
[0009]通过采用上述技术方案，可通过调节伸缩立柱，此时松动紧固螺栓，使得紧固螺栓端部离开圆槽，进而使得伸缩立柱中的套接管和插接管失去定位固定，此时便可拉动插接在套接管内滑动，进而调节伸缩立柱的长度，从而使得展示框的高度得到了相应的调节，然后通过转动紧固螺栓进行固定，进而使得本装置使用起来较为方便。
[0010]较佳的，所述卡接组件包括卡槽和卡块，所述卡槽开设于吸尘斗内部上端两侧内壁上，所述卡块固定安装于隔网板底部两侧，所述卡槽内固定安装有卡接弹簧，所述卡接弹簧端部固定安装有弧形块，所述卡块的中间外侧开设有弧形凹槽，所述弧形块卡接于弧形凹槽内部。
[0011]通过采用上述技术方案，可通过拉动隔网板，此时卡接组件内部的卡块受到隔网板向上的力而移动，进而带动弧形凹槽压迫弧形块，弧形块的弧形切面将力导向，进而压迫卡接弹簧在卡槽内部收缩，从而较为方便地取下隔网板进行清理，通过这种方式可以较为方便地拆装隔网板，并且隔网板使用较为稳定。
[0012]较佳的，所述限位组件包括限位块，所述限位块固定安装于底座四拐角处万向轮的外侧，所述限位块底部开设有限位槽，所述限位槽内上端固定安装有限位弹簧，所述限位槽内下端内侧开设有内螺纹，所述限位弹簧底部转动连接有限位轴，所述限位轴底部固定安装有限位基块，所述限位基块底部等间距固定安装有限位凸块，所述限位轴下端外侧设有外螺纹，所述限位轴滑动连接于限位槽内部。
[0013]通过采用上述技术方案，可通过调节限位组件，此时将限位组件内部的限位轴向上按压，当限位轴外端的外螺纹接触限位槽内的内螺纹时，便可转动限位轴，使得外螺纹螺纹连接内螺纹，从而对限位轴进行固定，进而使得限位基块底部的限位凸块离开地面，从而使得本万向轮失去限位，进而便可移动本装置，当本装置移动完成后，此时转动限位轴，使得限位轴表面的外螺纹离开限位槽内的内螺纹，从而便可通过限位弹簧反弹，将限位轴弹出限位块底部的限位槽，使得限位基块底部的限位凸块接触地面进行防滑，通过这种方式可以较为方便地移动本装置吗，提高本装置的使用方便性。
[0014]较佳的，所述展示框右侧固定安装有存放箱，所述展示框左侧固定安装有放置架。
[0015]通过采用上述技术方案，通过设置存放箱和放置架，可以较为方便的存放教学用具、黑板擦和粉笔，进而提高了本装置的实用性。
[0016]较佳的，所述放置架内等间距固定安装有三组放置板，所述放置架的顶部和底部均固定安装有磁石板。
[0017]通过采用上述技术方案，通过设置三组放置板可以提高放置架的容量，通过设置磁石板可以对双面黑板进行吸附，提高双面黑板打开时使用的方便性与稳定性。
[0018]较佳的，所述过滤网箱正面固定安装有密封板，所述密封板正面中间固定安装有桥式扶手。
[0019]通过采用上述技术方案，密封板可以对过滤网箱正面进行密封，同时还可以方便拆卸过滤网箱，通过设置桥式扶手可以在拉动密封板时进行抓取，进一步地提高了拆卸的方便性。
[0020]综上所述，本技术主要具有以下有益效果：
[0021]第一、通过设置限位组件，使得在使用时，可通过调节伸缩立柱，此时松动紧固螺栓，使得紧固螺栓端部离开圆槽，进而使得伸缩立柱中的套接管和插接管失去定位固定，此
时便可拉动插接在套接管内滑动，进而调节伸缩立柱的长度，从而使得展示框的高度得到了相应的调节，然后通过转动紧固螺栓进行固定，进而使得本装置使用起来较为方便，当调节完成高度后，可使用双面黑板进行书写，需要进行多媒体教学时，可抠动扣锁，拉动双面黑板，将相互吸附的磁石块拉开，此时便可打开双面黑板，再通过磁石板将双面黑板吸附到放置架上，此时便可通过显示屏和蓝牙音响相配合进行教学，从而使得本设备实用性与功能性增强，并且设置双面黑板进行遮挡还可以对显示屏进行防护，从而提高本装置的使用寿命；
[0022]第二、在使用过程中，可启动吸尘风机，此时吸尘风机通过吸尘斗吸收双面黑板书写时产生的粉笔灰，再经过集尘箱内部的过滤网箱进行吸附去除，从而保证了语文教师的健康，通过设置隔网板可以对吸尘斗进行防护，防止较大垃圾进入吸尘斗内部造成堵塞，降低了粉笔灰造成的危害，当使用完成后，可通过拉动隔网板，此时卡接组件内部的卡块受到隔网板向上的力而移动，进而带动弧形凹槽压迫弧形块，弧形块的弧形切面将力本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种语文教学用展示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶部、两侧固定安装有伸缩立柱（2），所述伸缩立柱（2）顶部之间固定安装有展示框（3），所述展示框（3）内后端固定安装有显示屏（4），所述展示框（3）内前端左侧铰接有双面黑板（5），所述双面黑板（5）右侧上端设有扣锁（6），所述扣锁（6）扣接于展示框（3）右侧上端，所述展示框（3）内右侧下端与双面黑板（5）右侧下端背面均固定安装有相对应的磁石块（7），所述双面黑板（5）底部固定安装有吸尘斗（8），所述吸尘斗（8）内部两侧均通过卡接组件（9）卡接有隔网板（10），所述吸尘斗（8）底部固定安装有集尘箱（11），所述集尘箱（11）内部两侧开设有滑槽（12），所述滑槽（12）之间滑动连接有过滤网箱（13），所述集尘箱（11）底部固定安装有吸尘风机（14），所述吸尘风机（14）输入端与集尘箱（11）底部相连通，所述集尘箱（11）顶部与吸尘斗（8）底部相连通，所述展示框（3）顶部两侧固定安装有蓝牙音响（15），所述底座（1）底部呈2
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2转动连接有万向轮（16），所述底座（1）四拐角处万向轮（16）的外侧均设有限位组件（17）。2.根据权利要求1所述的一种语文教学用展示装置，其特征在于：所述伸缩立柱（2）包括套接管（201），所述套接管（201）固定安装于底座（1）顶部两侧，所述套接管（201）顶部插接有插接管（202），所述插接管（202）顶部与展示框（3）底部两侧固定连接，所述套接管（201）上端正面螺纹连接有紧固螺栓（203），所述插接管（202）正面中间等间距开设有圆槽（204），所述紧固螺栓（203）端部插接于其中一圆槽（204）内部。3.根据权利要求1所述的一种语...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘晖，刘珉，岳少剑，高原，
申请(专利权)人：刘晖，
类型：新型
国别省市：
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