一种带有回收机构的教学演示用黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种带有回收机构的教学演示用黑板，涉及黑板技术领域，具体为一种带有回收机构的教学演示用黑板，包括黑板本体，所述黑板本体的正面固定连接有集灰箱，所述集灰箱的底部固定连接有吸尘箱，所述吸尘箱的下表面固定连接有分水管。该带有回收机构的教学演示用黑板，通过分水管、注水管、集水槽、蓄水室的配合使用，利用蓄水室对清水进行存储，利用水泵经过注水管将水注入分水管的内腔，由于分水管的开口较小且为倾斜状，在水泵的增压作用下，水经过分水管的开口喷在黑板本体的表面，水在黑板本体上流动，学生进行擦拭，对黑板进行清洗，清洗后的污水经过集水槽进行收集排出，便于学生进行清洗，且清洗效果更好。且清洗效果更好。且清洗效果更好。

【技术实现步骤摘要】
一种带有回收机构的教学演示用黑板


[0001]本技术涉及黑板
，具体为一种带有回收机构的教学演示用黑板。

技术介绍

[0002]黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。现有的黑板在使用时粉笔在书写时会产生大量粉末，会直接污染黑板周围空气环境，对学生以及教师的呼吸道造成伤害，同时现有的黑板在清洗时一般使用湿毛巾进行擦拭清洗，清洗后黑板表面会出现大量白色条纹，清洗效果差，因此我们提出了一种带有回收机构的教学演示用黑板。

技术实现思路

[0003]针对现有技术的不足，本技术提供了一种带有回收机构的教学演示用黑板，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种带有回收机构的教学演示用黑板，包括黑板本体，所述黑板本体的正面固定连接有集灰箱，所述集灰箱的底部固定连接有吸尘箱，所述吸尘箱的下表面固定连接有分水管，所述黑板本体的正面固定连接有底部收集箱，所述黑板本体的一侧固定连接有左侧收纳箱，所述黑板本体的另一侧固定连接有右侧辅助箱，所述左侧收纳箱的正面开设有废弃粉笔收置槽，所述集灰箱的两端均固定安装有排气筒，所述排气筒的内腔固定连接有过滤网，所述集灰箱内腔的底部固定安装有安装筒，所述安装筒的一端延伸至吸尘箱的内腔，所述安装筒的内腔固定连接有吸气风扇，所述底部收集箱的上表面开设有集水槽，所述底部收集箱的内部开设有蓄水室，所述蓄水室的内腔固定连接有水泵，所述水泵的输出端固定连接有注水管，所述注水管的一端固定连接至分水管的内腔。
[0005]可选的，所述吸尘箱的开口内设置有大颗粒隔离网。
[0006]可选的，所述集灰箱的正面螺纹安装有封闭板。
[0007]可选的，所述注水管位于右侧辅助箱的内部。
[0008]可选的，所述左侧收纳箱的正面开设有位于废弃粉笔收置槽上方的粉笔收纳槽，所述左侧收纳箱的正面开设有位于粉笔收纳槽上方的黑板擦收纳槽，所述左侧收纳箱的一侧铰接有挡板，所述挡板位于废弃粉笔收置槽的正面。
[0009]可选的，所述底部收集箱的内部固定连接有排污管，所述排污管的一端延伸至集水槽的内腔，所述排污管的另一端延伸至底部收集箱的外部。
[0010]本技术提供了一种带有回收机构的教学演示用黑板，具备以下有益效果：
[0011]1、该带有回收机构的教学演示用黑板，通过集灰箱、过滤网、吸气风扇、吸尘箱的配合使用，利用吸气风扇产生吸力，将吸尘箱内腔的空气抽入集灰箱的内腔，进而使吸尘箱的开口处产生吸力，将书写时产生的粉笔灰吸入集灰箱的内腔，经过过滤网对粉笔灰进行
过滤，留在集灰箱的内腔，进而减少教师在书写时黑板周围环境中的粉末浓度，减小人员吸入粉尘的数量，保证了工作人员的健康，同时使用废弃粉笔收置槽对使用后的粉笔头进行回收，利用集灰箱对粉末进行收集，便于集中处理和回收，提高了该教学演示用黑板的实用性。
[0012]2、该带有回收机构的教学演示用黑板，通过分水管、注水管、集水槽、蓄水室的配合使用，利用蓄水室对清水进行存储，利用水泵经过注水管将水注入分水管的内腔，由于分水管的开口较小且为倾斜状，在水泵的增压作用下，水经过分水管的开口喷在黑板本体的表面，水在黑板本体上流动，学生进行擦拭，对黑板进行清洗，清洗后的污水经过集水槽进行收集排出，便于学生进行清洗，且清洗效果更好。
附图说明
[0013]图1为本技术剖视结构示意图；
[0014]图2为本技术正面的结构示意图；
[0015]图3为本技术侧视的剖视结构示意图；
[0016]图4为本技术图1中A处的结构放大示意图。
[0017]图中：1、黑板本体；2、分水管；3、左侧收纳箱；4、黑板擦收纳槽；5、粉笔收纳槽；6、废弃粉笔收置槽；7、蓄水室；8、排污管；9、底部收集箱；10、集水槽；11、右侧辅助箱；12、注水管；13、排气筒；14、吸尘箱；15、过滤网；16、吸气风扇；17、安装筒；18、集灰箱；19、封闭板；20、大颗粒隔离网；21、水泵。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0019]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种带有回收机构的教学演示用黑板，包括黑板本体1，黑板本体1的正面固定连接有集灰箱18，集灰箱18的底部固定连接有吸尘箱14，吸尘箱14的下表面固定连接有分水管2，黑板本体1的正面固定连接有底部收集箱9，黑板本体1的一侧固定连接有左侧收纳箱3，黑板本体1的另一侧固定连接有右侧辅助箱11，左侧收纳箱3的正面开设有废弃粉笔收置槽6，集灰箱18的两端均固定安装有排气筒13，排气筒13的内腔固定连接有过滤网15，集灰箱18内腔的底部固定安装有安装筒17，安装筒17的一端延伸至吸尘箱14的内腔，安装筒17的内腔固定连接有吸气风扇16，利用吸气风扇16产生吸力，将吸尘箱14内腔的空气抽入集灰箱18的内腔，进而使吸尘箱14的开口处产生吸力，将书写时产生的粉笔灰吸入集灰箱18的内腔，经过过滤网15对粉笔灰进行过滤，留在集灰箱18的内腔，进而减少教师在书写时黑板周围环境中的粉末浓度，减小人员吸入粉尘的数量，保证了工作人员的健康，同时使用废弃粉笔收置槽6对使用后的粉笔头进行回收，利用集灰箱18对粉末进行收集，便于集中处理和回收，提高了该教学演示用黑板的实用性，底部收集箱9的上表面开设有集水槽10，底部收集箱9的内部开设有蓄水室7，蓄水室7的内腔固定连接有水泵21，水泵21的输出端固定连接有注水管12，注水管12的一端固定连接至分水管2的内腔，吸尘箱14的开口内设置有大颗粒隔离网20，集灰箱18的正面螺纹安装有
封闭板，注水管12位于右侧辅助箱11的内部，左侧收纳箱3的正面开设有位于废弃粉笔收置槽6上方的粉笔收纳槽5，左侧收纳箱3的正面开设有位于粉笔收纳槽5上方的黑板擦收纳槽4，左侧收纳箱3的一侧铰接有挡板19，挡板19位于废弃粉笔收置槽6的正面，底部收集箱9的内部固定连接有排污管8，排污管8的一端延伸至集水槽10的内腔，排污管8的另一端延伸至底部收集箱9的外部，利用蓄水室7对清水进行存储，利用水泵21经过注水管12将水注入分水管2的内腔，由于分水管2的开口较小且为倾斜状，在水泵21的增压作用下，水经过分水管2的开口喷在黑板本体1的表面，水在黑板本体1上流动，学生进行擦拭，对黑板进行清洗，清洗后的污水经过集水槽10进行收集排出，便于学生进行清洗，且清洗效果更好。
[0020]综上所述，该带有回收机构的教学演示用黑板，使用时，首先将粉笔置于粉笔收纳槽5的内腔，将粉笔擦置于黑板擦收纳槽4的内腔，在黑板本体1上书写时，打开吸气风扇16的电源，吸气风扇16本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有回收机构的教学演示用黑板，包括黑板本体(1)，其特征在于：所述黑板本体(1)的正面固定连接有集灰箱(18)，所述集灰箱(18)的底部固定连接有吸尘箱(14)，所述吸尘箱(14)的下表面固定连接有分水管(2)，所述黑板本体(1)的正面固定连接有底部收集箱(9)，所述黑板本体(1)的一侧固定连接有左侧收纳箱(3)，所述黑板本体(1)的另一侧固定连接有右侧辅助箱(11)，所述左侧收纳箱(3)的正面开设有废弃粉笔收置槽(6)，所述集灰箱(18)的两端均固定安装有排气筒(13)，所述排气筒(13)的内腔固定连接有过滤网(15)，所述集灰箱(18)内腔的底部固定安装有安装筒(17)，所述安装筒(17)的一端延伸至吸尘箱(14)的内腔，所述安装筒(17)的内腔固定连接有吸气风扇(16)，所述底部收集箱(9)的上表面开设有集水槽(10)，所述底部收集箱(9)的内部开设有蓄水室(7)，所述蓄水室(7)的内腔固定连接有水泵(21)，所述水泵(21)的输出端固定连接有注水管(12)，所述注水管(12)的一端固定连接至分水管...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐锋，董雨，刘晓，
申请(专利权)人：河南工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：