力的平行四边形法则教学用演示仪制造技术

本实用新型专利技术提供了一种物理教学演示仪，本装置背板的顶部设置有挂环，挂环的下部设置有测力计，测力计的下端连接有圆环，圆环上固定有量角器，圆环的下部连接有两条绳线和一根校对线；背板的中部设置有两条弧形滑道，旋转刻度尺的一端通过固定螺母固定在弧形滑道上，固定螺母与弧形滑道之间设置有刻度圆盘。该装置具有使用方便，结构简单，准确度高等特点，能够让学生从实验中验证力的平行四边形法则，使枯燥的理论知识变得非常容易理解与记忆，具有较好的教学演示效果，而且本装置的背板选用磨砂玻璃材料制作而成，方便老师上课讲解的时候用粉笔画线标记，因而，本装置具有很好的推广使用价值。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种物理教学演示仪，具体的说是一种力的平行四边形法则教学用演示仪。2
技术介绍
现在高中物理课程中需要学习力的平行四边形法则这个知识点，学生初次接触这方面知识时理解起来比较的困难,没有相应的演示设备老师讲解起来也很困难，有些老师会自己安装一个比较简单的演示仪器给学生们讲解演示，但是这样的仪器会出现较大的误差，设计不合理的情况下还不利于学生正确的理解和掌握本知识点。3、
技术实现思路
本技术的目的是克服上述缺点，提供一种设备简单，使用方便，教学演示效果好的力的平行四边形法则教学用演示仪。本技术的技术方案是按以下方式实现的，其结构由测力计、圆环、量角器、绳线、弧形滑道、固定螺母、刻度圆盘、旋转刻度尺、背板、搁板、校对线和挂环构成，背板的顶部设置有挂环，挂环的下部设置有测力计，测力计的下端连接有圆环，圆环上固定有量角器，圆环的下部连接有两条绳线和一根校对线；背板的中部设置有两条弧形滑道，旋转刻度尺的一端通过固定螺母固定在弧形滑道上，固定螺母与弧形滑道之间设置有刻度圆盘。背板选用磨砂玻璃材料制作，在背板的下部设置为搁板。本技术的优点是(1) 、本技术使用方便，结构简单，准确度高，能够让学生从实验中验证力的平行四边形法则，使枯燥的理论知识变得非常容易理解与记忆，具有较好的教学演示效果。(2) 、本装置的背板选用磨砂玻璃材料制作而成，方便老师上课讲解的时候用粉笔画线标记。(3)、使用本装置的过程中可以自行检测装置的准确性，克服了误差出现的可能性。附图说明附图为力的平行四边形法则教学用演示仪的结构示意图；附图中的标记分别表示；1、测力计；2、圆环；3、量角器；4、绳线；5、弧形滑道；6、固定螺母；7、刻度圆盘；8、旋转刻度尺；9、背板；10、搁板；11、校对线；12、挂环。具体实施方式以下结合附图对本技术力的平行四边形法则教学用演示仪作以下详细说明。如附图所示，本技术力的平行四边形法则教学用演示仪其结构由测力计1、圆环2、量角器3、绳线4、弧形滑道5、固定螺母6、刻度圆盘7、旋转刻度尺8、背板9、搁板IO、校对线11和挂环12构成，背板9的顶部设置有挂环12，挂环12的下部设置有测力计l，测力计1的下端连接有圆环2，圆环2上固定有量角器3，圆环2的下部连接有两条绳线4和一根校对线11;背板9的中部设置有两条弧形滑道5，旋转刻度尺8的一端通过固定螺母6固定在弧形滑道5上，固定螺母6与弧形滑道5之间设置有刻度圆盘7。背板9的下部设置为搁板10，方便放置物品。刻度圆盘7为标记有360度刻度值的圆盘。使用本教学用演示仪时，首先调节固定螺母6通过上部的量角器3使两条绳线4组成设定的角度，然后在绳线4的下部挂上砝码，转动旋转刻度尺8通过刻度圆盘7使旋转刻度尺8与绳线4平行，线绳4和旋转刻度尺8即围成了一个平行四边形；通过测力计1和砝码的数值读出合力和分力的大小，测量校对线11的长度，最后在背板9上设定出一牛力代表的长度，根据合力和分力之间的角度关系及各力代表的长度画出平行四边形，即可验证力的平行四边形法则。本技术力的平行四边形法则教学用演示仪其加工制作非常简单方便，按照说明书附图所示即可加工。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。权利要求1、力的平行四边形法则教学用演示仪，其特征在于由测力计、圆环、量角器、绳线、弧形滑道、固定螺母、刻度圆盘、旋转刻度尺、背板、搁板、校对线和挂环构成，背板的顶部设置有挂环，挂环的下部设置有测力计，测力计的下端连接有圆环，圆环上固定有量角器，圆环的下部连接有两条绳线和一根校对线；背板的中部设置有两条弧形滑道，旋转刻度尺的一端通过固定螺母固定在弧形滑道上，固定螺母与弧形滑道之间设置有刻度圆盘。2、根据权利要求1所述的力的平行四边形法则教学用演示仪，其特征在于背 板的下部设置为搁板。专利摘要本技术提供了一种物理教学演示仪，本装置背板的顶部设置有挂环，挂环的下部设置有测力计，测力计的下端连接有圆环，圆环上固定有量角器，圆环的下部连接有两条绳线和一根校对线；背板的中部设置有两条弧形滑道，旋转刻度尺的一端通过固定螺母固定在弧形滑道上，固定螺母与弧形滑道之间设置有刻度圆盘。该装置具有使用方便，结构简单，准确度高等特点，能够让学生从实验中验证力的平行四边形法则，使枯燥的理论知识变得非常容易理解与记忆，具有较好的教学演示效果，而且本装置的背板选用磨砂玻璃材料制作而成，方便老师上课讲解的时候用粉笔画线标记，因而，本装置具有很好的推广使用价值。文档编号G09B23/10GK201262794SQ20082002692公开日2009年6月24日 申请日期2008年8月20日 优先权日2008年8月20日专利技术者冰 梁 申请人:殷允子本文档来自技高网...

【技术保护点】
力的平行四边形法则教学用演示仪，其特征在于由测力计、圆环、量角器、绳线、弧形滑道、固定螺母、刻度圆盘、旋转刻度尺、背板、搁板、校对线和挂环构成，背板的顶部设置有挂环，挂环的下部设置有测力计，测力计的下端连接有圆环，圆环上固定有量角器，圆环的下部连接有两条绳线和一根校对线；背板的中部设置有两条弧形滑道，旋转刻度尺的一端通过固定螺母固定在弧形滑道上，固定螺母与弧形滑道之间设置有刻度圆盘。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：梁冰，
申请(专利权)人：殷允子，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]