可用于演示矢量及其所遵循的平行四边形法则的教具制造技术

一种可用于演示矢量及其所遵循的平行四边形法则的教具，其包括平行四边形框架和对角线杆，对角线杆的一端铰接在平行四边形框架的下部两条边之间，另一端则穿过平行四边形框架的上部另两条边相交处的槽，形成一个具有对角线杆的平行四边形框架。平行四边形框架上部的两条边的铰接处还连接固定有一箭头，该箭头为中空结构，套在对角线杆上。平行四边形框架上部的两条边上均有一活动的连接板，该连接板与一箭头固定连接，该箭头为中空结构，分别套在平行四边形框架下部的两条边上。本实用新型专利技术结构简单、使用方便，并可以直观、形象、准确地演示矢量及其所遵循的平行四边形法则。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学仪器、教具领域，涉及可用于演示物理矢量的教具。
技术介绍
物理学中将既有大小又有方向的量称为矢量，矢量的一个重要特征是其合 成方法遵循平行四边形法则，矢量及其所遵循的平行四边形法则是物理教学中 的一个要点。在目前的中学物理课程教学实践中，为了更好地帮助同学们理解矢量及其所遵循的平行四边形法则，教具得到了广泛的应用；综观各种形式的 教具，其共同的特征是至少具有一个平行四边形的框架，至少有相邻的两边 是可以活动的，相邻的两边形成的夹角当中还设置有一表示平行四边形对角线 的杆件，该对角线杆件可代表矢量，该相邻的两边代表该矢量的分解矢量，通 过调整该相邻的两边的长度以及夹角形成不同的平行四边形，演示物理矢量及 其所遵循的平行四边形法则，具有直观的效果。这些教具的缺点在于演示的 准确度、直观性不足。在相关教科书中矢量通常是用带有箭头的线段来表示的， 但是由于结构本身的限制，在这些教具中即使标示出箭头，也仅仅能准确演示 一种状态下的平行四边形法则。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可用于演示矢量及其所遵循的平行四边形 法则的教具，其可以形象地演示矢量及其所遵循的平行四边形法则。为本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可用于演示矢量及其所遵循的平行四边形法则的教具，其包括平行四边形框架和对角线杆，其特征在于：该对角线杆的一端铰接在平行四边形框架的下部两条边之间，另一端则穿过平行四边形框架的上部另两条边相交处的槽，形成一个具有对角线杆的平行四边形框架。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：丁逸君，
申请(专利权)人：丁逸君，
类型：实用新型
国别省市：31[中国|上海]