【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具，尤其是一种适合小学生用的摩擦力实验学具。教学用具可以使学生深入理解所学课程的内容，培养学生的动手能力和解决问题的能力。但是，由于现有教学用具比较复杂，制作成本比较高，只能供教师作为向学生演示的教具，学生不能动手，不利于学生深入理解和巩固所学内容，不便培养学生的动手能力和解决问题的能力。目前尤其缺乏供小学生使用的学习用具。本技术的目的是针对目前缺少供中小学生亲自动手使用的学习用具这一问题，提供一种构造简单、便于装拆、成本低、方便中小学生，尤其是小学生使用的摩擦力实验学具。本技术所述的摩擦力实验学具，包括底板、砂纸、砝码和测力计。底板两端开有槽孔。砂纸为粗细砂纸各一块。砂纸外形与底板相同。砂纸的两端均有一个舌条。其中一个舌条上有一个小孔。砂纸位于底板下面，砂面朝下，两端的舌条分别从底板两端的槽孔中向上穿出。本技术所述的摩擦力实验学具，也可以包括底板、轮子、轮轴、砝码和测力计。底板两端开有槽孔，两测设有轴孔。轮轴活动地装在轴孔中，轮子轻压在轮轴上。实验时，首先将细砂纸砂面朝下，两舌条舌条分别从底板两端的槽孔中向上穿出。在砂纸有孔的一端挂上测力计，在桌面上拉动测力计，观察测力计上的刻度线。再在底板上放上一个砝码，观察测力计上的刻度线。然后，将细砂纸换上粗砂纸，将一个砝码换上两个砝码，重复上述实验，观察测力计上的刻度线。最后，将砂纸换上四个轮子重复上述实验，观察测力计上的刻度线。通过上述实验可以发现摩擦力的大小与接触面的光滑程度、被拉动的物体重量有关。物体表面粗糙，摩擦力大，物体表面光滑，摩擦力小；被拉动的物体重，摩擦力大，被拉动的物体轻，...
【技术保护点】
一种摩擦力实验学具，其特征在于：包括底板、砂纸、砝码和测力计；底板两端开有槽孔；砂纸为粗、细砂纸各一块；砂纸外形与底板相同，砂纸的两端均有一个舌条，其中一个舌条上有一个小孔；砂纸位于底板下面，砂面朝下，两端的舌条分别从底板两端的槽孔中向上穿出。
【技术特征摘要】
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